Transcript Opakovací test - Chodsko - Stránky Základní školy v Domažlicích

Název školy
Základní škola Domažlice, Komenského 17
Číslo projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1989
Název projektu
„EU Peníze školám ZŠ Domažlice“
Číslo a název
šablony klíčové
aktivity
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INPVACE_17_01_09
Sada
Název materiálu
Jméno
vyučujícího
Třída
6.D
Opakovací test - Chodsko
Olga Holoubková
Předmět
Hudební
výchova
Datum vytvoření
16.1.2013
Vzdělávací oblast: Umění a kultura
Vzdělávací obor:
Hudební výchova
Tématický okruh: Opakovací test - Chodsko
Určeno pro:
6. ročník
Anotace:
Žáci prověří své znalosti
ze svého domácího prostředí –
Chodska se zaměřením na
tradiční chodskou muziku,
chodské lidové písně, chodský
kroj a regionální členění
historických chodských vsí.
1.
KDO BYLI CHODOVÉ A JAK VZNIKL
NÁZEV CHODOVÉ ?
Chodové byli svobodní sedláci:
1) vykonávali ozbrojenou strážní službu české západní hranice
2) zajišťovali bezpečný provoz na obchodní stezce vedoucí do
bavorského městečka Furth im Wald
za tuto službu získali ve 14. – 17. stol. panovnické
výsady ((24 privilegií)), které jim dávaly výjimečné
postavení ve feudálním systému
 název Chodové vzniklo od slova „choditi“
ROZTŘIĎTE HISTORICKÉ CHODSKÉ VSI NA
HORNÍ A DOLNÍ CHODSKO.
2.
KLENČÍ
TLUMAČOV
STARÝ
KLÍČOV
CHODOV
POCINOVICE
DRAŽENOV
MRÁKOV
TLUMAČOV
POSTŘEKOV
ÚJEZD
CHODSKÁ
LHOTA
ROZTŘIĎTE HISTORICKÉ CHODSKÉ VSI NA
HORNÍ A DOLNÍ CHODSKO.
ŘEŠENÍ
HORNÍ
CHODSKO
KLENČÍ
DOLNÍ
CHODSKO
TLUMAČOV
POCINOVICE
DRAŽENOV
TLUMAČOV
CHODOV
POSTŘEKOV
ÚJEZD
CHODSKÁ
LHOTA
STARÝ
KLÍČOV
MRÁKOV
POJMENUJTE ČÁSTI CHODSKÉHO KROJE.
3.
Obr. 1
KABÁTEK
JUPKA
SUKNĚ +
ŽIVŮTEK
KANDUŠ
ČEPICE
VIDROVKA
KALHOTY
PRAŠTĚNKY
ZÁSTĚRA
FJERTUCH
SUKNĚ
ŠERKA
4.
POJMENUJTE TYPICKÉ CHODSKÉ
NÁSTROJE.
DUDY
FANFRNOCH
Obr. 2
Obr. 3
VOZEMBOUCH
Obr. 4
VYJMENUJTE VŠECHNY NÁSTROJE
V DUDÁCKÉ KAPELE.
5.
ES KLARINET
B KLARINE
DUDY
HOUSLE
BASA
VOZEMBOU
FANFRNOCH
Obr. 5
VYBERTE CHODSKÉ LIDOVÉ PÍSNĚ.
6.
 Vínečko
bílé
 Mrákovská hospoda
 Žádnyj neví, co sou Domažlice
 Tráva neroste
 A vy páni muzikanti
 Na rozlúčení
 Jaká by to hanba byla
 Když sem šel z Hradišťa
 Ztratila sem kajhdu
 Tancuj, tancuj, vykrúcaj
 Já ráda miluju
 Muzikanti, co děláte
VYBERTE CHODSKÉ LIDOVÉ PÍSNĚ.
ŘEŠENÍ
 Vínečko
bílé
 Mrákovská hospoda
 Žádnyj neví, co sou Domažlice
 Tráva neroste
 A vy páni muzikanti
 Na rozlúčení
 Jaká by to hanba byla
 Když sem šel z Hradišťa
 Ztratila sem kajdu
 Tancuj, tancuj, vykrúcaj
 Já ráda miluju
 Muzikanti, co děláte
ZDROJE:
 Obr.1 < http://www.mistnikultura.cz/files/snimani-1_1480.jpg >
 Obr. 2 < http://4.bp.blogspot.com/baMJ12F8aRc/UMiRg1p0SuI/
AAAAAAAAAaE/q0B_NbUPhgk/s1600/redakcni
Foto_1161.jpg>
 Obr. 3 < http://www.hudebniskolka.cz/448-534-large/gewavozembouch-stolni.jpg>
 Obr. 4 < http://lidovepisne.cz/images/pic56.jpg >
 Obr. 5 < http://web.quick.cz/chodsko1/chod/dudaci.jpg >
 CHARALAMBIDIS, Alexandros, Lukáš HURNÍK, Zbyněk CÍSAŘ
a Jiří Pilka DALIBOR MATOŠKA. Hudební výchova pro 6. ročník
základní školy. 1. vyd. Praha: SPN, 1998. ISBN 80-7235-52-8.
 OSTATNÍ OBRÁZKY zdroj Microsoft office_2010, licence
zakoupena školou v roce 2011