Transcript Consfatuiri Ploiesti. bio 2014

ÎNTÂLNIREA DE LUCRU A
PROFESORILOR DE
BIOLOGIE
12 septembrie 2014
PLOIEȘTI
1
Structura anului şcolar 2014-2015, aprobată
prin OMEN nr. 3637/19.06.2014
Semestrul I

Cursuri – luni, 15 septembrie 2014 – vineri, 19 decembrie
2014.
În perioada 1 - 9 noiembrie 2014, clasele din învăţământul
primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt
în vacanţă.

Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 20 decembrie 2014 –
duminică, 4 ianuarie 2015
•
Cursuri – luni, 5 ianuarie 2015 – vineri, 30 ianuarie
2015

Vacanţa intersemestrială – sâmbătă, 31 ianuarie 2015
– duminică, 8 februarie 2015
2
Semestrul al II-lea
• Cursuri – luni, 9 februarie 2015 – vineri, 10 aprilie 2015
•Vacanţa de primăvară – sâmbătă, 11 aprilie 2015 – duminică, 19
aprilie 2015
•Cursuri – luni, 20 aprilie 2015 – vineri, 19 iunie 2015
•Vacanţa de vară – sâmbătă, 20 iunie 2015 – duminică, 13
septembrie 2015
Art.3 (1) În zilele libere prevăzute de lege nu se organizează cursuri.
(2) Unitățile de învățământ și inspectoratele școlare vor marca prin
manifestări specifice ziua de 5 octombrie – Ziua internațională a
educației și ziua de 5 iunie – Ziua învățătorului, conform planificărilor
existente la nivelul fiecărei unități de învățământ preuniversitar.
Art.4 (1) Săptămâna 6–10 aprilie 2015 din semestrul al doilea - dedicată
activităților extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit
„Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”, având un orar specific.
(2) Tipurile de activități care se organizează în săptămâna menționată la
alin. (1), modalitățile de organizare și responsabilitățile se stabilesc
conform anexei, care face parte integrantă din prezentul ordin.
Art.5 (1) Tezele din semestrul I al anului şcolar 2014-2015 se susţin, de
regulă, până la data de 19 decembrie 2014. (2) Tezele din semestrul al
II-lea al anului şcolar 2014-2015 se susţin, de regulă, până la data de 22
3
mai 2015.
Diagnoza procesului educaţional
Inspecţia unităţilor de învăţământ preuniversitar
 REGULAMENTUL DE INSPECŢIE A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT
PREUNIVERSITAR
Poate fi accesat la adresa:
http://www.edu.ro/index.php/articles/16313
• Inspecţia şcolară generală a unităţilor de învăţământ
preuniversitar
• Inspecţia de specialitate
• Inspecţia tematică
4
Inspecţia de specialitate
În evaluarea şi consilierea cadrelor didactice în cadrul inspecţiei de
specialitate se va urmări cu precădere:
 Cunoaşterea programei şcolare
 Gradul în care demersul didactic este conceput din perspectiva
atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare
 Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a
conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice
 Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi
alternarea formelor de activitate
 Integrarea elementelor de evaluare în cadrul strategiilor didactice
prin utilizarea unor forme şi metode diversificate:
- evaluare inițială, evaluare formativă, evaluare sumativă;
- metode tradiţionale şi metode alternative şi complementare, inclusiv
evaluarea digitală
 Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor
de elevi
 Realizarea unor conexiuni inter şi trans-disciplinare
 Evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învăţării
5
Competențele și codul de conduită al inspectorilor
1. Inspectorii au dreptul de a intra în orice instituție de educație în
vederea îndeplinirii sarcinilor profesionale. Indiferent de tipul de
inspecție pe care îl realizează în cadrul instituțiilor de educație,
inspectorii vor respecta următoarele prevederi:
2. vor acționa în unitățile de învățământ, respectând normele
prezentului regulament;
3. vor respecta personalul didactic, personalul didactic auxiliar și
personalul nedidactic din unitatea școlară inspectată;
4. vor respecta elevii în calitate de participanți la procesul
educațional;
5. vor comunica deschis, asigurând în același timp confidențialitatea
datelor care se referă la unitatea școlară și la personalul ei;
6. vor evalua obiectiv personalul unității școlare;
7. se vor asigura că datele și probele sunt colectate în mod
corespunzător și sunt analizate corect;
8. vor fi flexibili în evaluări și în aplicarea procedurilor de inspecție,
pentru a se putea adapta situațiilor concrete întâlnite.
6
• Inspectorii vor acționa în școli după cum urmează:
1. vor avea în vedere faptul că, deși au dreptul de a intra în instituția
de educație, nu trebuie să perturbe desfășurarea normală a
procesului educațional;
2. vor ține cont de faptul că rolul inspecției este unul de evaluare și de
sprijin/consiliere, și nu unul de control excesiv birocratic;
3. nu își vor folosi funcția în scopul obținerii de profituri personale;
4. vor avea în vedere faptul că personalul instituției de educație este
alcătuit din profesioniști, pe care îi vor trata ca atare. În acest sens,
le vor comunica celor inspectați obiectivele urmărite, procedurile
de inspecție aplicate și criteriile de apreciere folosite;
5. vor avea o discuție preliminară cu personalul didactic referitoare la
activitatea care va fi inspectată, în urma căreia își vor expune cât
mai echilibrat opiniile asupra celor observate;
6. nu vor interveni în timpul lecției decât dacă observă că profesorul
pune în pericol viața, sănătatea elevilor, a lui sau a asistenței; nu
vor solicita personalului didactic date, informații sau lucruri
nerelevante;
7. vor discuta cele observate la clasă mai întâi cu profesorii respectivi
și, ulterior, și cu alte persoane implicate în procesul educațional7
• Recomandari in urma inspectiilor de specialitate :
1. să se folosească rubrica observaţii a planificărilor calendaristice când
apar modificări în succesiunea de parcurgere a temelor prevăzute în
planificarea materiei sau pentru personalizarea lor privind tratarea
diferenţiată a elevilor
2. să se respecte modelele de proiectare a unităţilor de învăţare şi a
proiectelor didactice prezentate în ghidurile metodologice ale disciplinei, în
realizarea propriilor documente.
3. realizarea portofoliului personal, conform structurii portofoliului cadrului
didactic prezentat la consfătuirile cu inspectorii de specialitate 2013 nu
numai de cadrele didactice titulare dar şi de cele suplinitoare.
4. cursuri de formare pentru abilitare curriculară, cu accent pe utilizarea
muncii în echipă ca formă de organizare a activității didactice.
5. organizarea la nivel de catedră a lecțiilor model cu privire la utilizarea
metodelor interactive, a platformei AeL și la integrarea elementelor TIC în
lecţie
8
6. întreţinerea aparaturii din dotarea laboratorului de biologie în
stare de funcţionare
7. organizarea cu elevii care manifestă interes deosebit pentru
studiul biologiei de pregătire suplimentară pentru creşterea
rezultatelor la competiţiile naţionale de biologie
8. curs de formare în vederea aprecierii obiective a nivelului
atingerii competențelor specifice urmărite la elevi, pe baza
evaluării obiectivelor operaţionale ale lecţiei
9. utilizarea la toate orele care permit a mijloacelor de
învățământ din dotarea unității de învățământ şi a
laboratorului de biologie.
10. formarea la profesori a algoritmilor de autoevaluare a
lecțiilor la care sunt asistați
11. completarea si organizarea dosarului catedrei.
9
Pregătirea cadrelor didactice
Direcţii principale de pregătire:
 Cunoaşterea documentelor şcolare –Planurile – cadru şi
programele şcolare în vigoare
 Pregătirea de specialitate şi metodică
 Utilizarea manualelor şcolare, a ghidurilor metodologice şi a
ghidurilor de evaluare pentrudisciplina biologie
 Formarea cadrelor didactice în vederea abordării
interdisciplinare a lecţiilor de biologie şi ştiinţe
 Dotarea laboratorului de biologie şi utilizarea programului AEL în
predarea lecţiilor de biologie
 Utilizarea instrumentelor de evaluare, inclusiv a instrumentelor
digitale de evaluare
10
Planificarea si proiectarea didactică
- Elaborarea planificării calendaristice
(modele de planificare calendaristică anuală)
- Proiectarea unităţiilor de învăţare (model)
- Proiect de lectie (model)
- Schița lecției pentru fiecare oră predată,
pentru cei aflați în primii 3 ani de activitate
11
Portofoliul profesorului de biologie
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Decizia de numire (suplinire, detaşare, titulaizare - în copie)
Fişa postului
Curriculum Vitae
Încadrare
Orarul – inclusiv programul suplimentar
Documente curriculare (programe şcolare în uz, metodologii, regulamente,
ghiduri metodologice de aplicare a programelor şcolare; precizări
metodologice cu privire la predarea specialităţii; programe examene
naţionale; programe şcolare pentru discipline opţionale noi; lista
manualelor folosite la clasă)
Planificarea calendaristică anuală; proiectarea unităţilor didactice;
Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă
Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi in învăţare
Instrumente de lucru şi de evaluare (teste inițiale, sumative, predictive şi
altele); rezultate la examene naţionale; rezultatele evaluărilor periodice
Cursuri opţionale – suport de curs, materiale auxiliare
Lista mijloacelor didactice în dotare
Evidenţa elevilor înscrişi la examenele naţionale
Documente privind calitatea de mentor, formator local/ judeţean/
naţional; coordonator cerc pedagogic/ metodist/ membru în consiliu
consultativ; îndrumător reviste şcolare/membru în colectivul de redacţie
al revistelor de specialitate; evaluator manuale; membru în comisii
ştiinţifice
Calificativul acordat de către C A (copie)
12
Priorități ale educației
pentru anul școlar 2014 - 2015
 propuneri de activități de monitorizare și consiliere, la
nivel județean, în scopul îmbunătățirii calității
educației
 măsuri privind asigurarea calității procesului
instructiv-educativ la nivelul unității de învățământ cu
accent pe aspectele vizând reducerea absenteismului,
evaluarea continuă a elevilor și planificarea activității
de predare-învățare-evaluare
13
Planurile –cadru valabile în
anul şcolar 2014-2015
 Planurile-cadru pentru clasele V-VIII, aprobate prin
OM Nr. 3638/11.04.2001
 Planurile-cadru de învăţământ pentru clasele IX-XII,
filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi, aprobate
prin OM Nr. 3410/16.03.2009
 Planurile-cadru pentru învățământul liceal seral, filiera
teoretică, aprobate prin OM Nr. 4051/24.05.2006
 Planurilor-cadru de învăţământ pentru: clasele a XI-a / a
şi a XII-a ciclul superior al liceului, filiera tehnologică,
cursuri de zi , aprobate prin OM Nr. 3412/16.03.2009
14
o Planurile-cadru de învăţământ pentru clasa a IX-a,
ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ
de zi şi învăţământ seral, aprobate prin OM Nr.
3411/16.03.2009
o Planurile-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, ciclul
inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi
şi
învăţământ
seral,
aprobate
prin
OM
Nr.
3081/27.01.2010
o Planurile cadru de învățământ peentru clasele a IX-a a XII-a, filiera vocațională, profilul pedagogic aprobate
prin OM Nr. 5347/07.09.2011
o Planurile cadru de învățământ peentru clasele a IX-a a
XII-a,
filiera
vocațională,
profilul
teologic,
specializarea ghid turism religios aprobate prin OM Nr.
3641/03.02.2011
o Planurile-cadru de învățământ aprobate prin OM Nr.
3168/3.02.2012 privind organizarea și funcționarea
învațământului profesional cu durata de doi ani,
valabile în anul şcolar 2014-2015 numai pentru anul al
II-lea al şcolii profesionale.
15
 Pentru învăţământul seral, filiera tehnologică a liceului,
prevederile OM nr. 4051/2006 cu privire la aprobarea
planurilor-cadru, rămân valabile pentru clasele a XI-a
şi a XII-a, a XIII-a, liceu tehnologic,
Noutate!
-Invatamantul profesional OMEN 3152/2014 privind aprobarea planurilor-cadru de
invăţământ pentru învatamantul profesional de 3 ani,
valabile în anul şcolar 2014-2015 începând cu clasa a IX-a
 OMEN 3218/2014 privind aprobarea planului-cadru de inv
pentru invatamantul profesional special.
 TOATE PLANURILE–CADRU VALABILE pot fi accesate la adresa:
http://programe.ise.ro/Actuale.aspx
16
Programe şcolare valabile în anul şcolar
2014-2015
Învăţămînt gimnazial –
Programele şcolare de biologie, cls. a V-a - a
VIII-a, aprobate prin OMECI nr. 5097/09.09.2009
17
Învăţământ liceal –
 Programa
de Biologie, cls a IX-a, aprobată prin O.M. Nr.
3358/09.03.2004
 Programa
de Biologie, cls a X-a, aprobată prin O.M. Nr.
4598/31.08.2004
 Programa de Biologie, cls a XI-a, ciclul superior al liceului,
aprobată prin O.M. Nr. 3252/13.02.2006
 Programa de Biologie, cls a XII-a, aprobată prin O.M. Nr.
5959/22.12.2006
 Programele pentru Ştiinţe, cls a XI-a, filiera teoretică, profil
umanist, specializarea filologie, filiera vocaţională, profil
pedagogic,
specializarea
învăţător
–
educatoare,
filiera
vocaţională, profil teologic şi profil pedagogic specializările:
bibliotecar- documentarist, instructor-animator, pedagog şcolar,
aprobate prin O.M.Nr. 3252/13.02.2006
 Programele pentru Ştiinţe, cls a XII-a, filiera teoretică, profil
umanist, specializarea filologie, filiera vocaţională, profil
pedagogic,
specializarea
învăţător
–
educatoare,
filiera
vocaţională, profil teologic şi profil pedagogic specializările:
bibliotecar- documentarist, instructor-animator, pedagog şcolar,
aprobate prin O.M.Nr. 5959/22.12.2006
 Programa Metodica predării Ştiinţelor Naturii, cls a XII-a, filiera
vocaţională, profil pedagogic, specializarea învăţător-educatoare
18
aprobată prin O.M.Nr. 5959/22.12.2006
Predarea biologiei în:
 învățământul liceal, forma cu frecvență, cursuri de zi, filiera
vocațională, profil artistic, specializarea coregrafie,
 învățământul liceal, forma cu frecvență, cursuri seral, filiera
teoretică și filiera tehnologică,
 învățământul profesional cu durata de doi ani
se face în conformitate cu precizările din notificarea nr.39562/
11.09.2007 și din adresa DGEÎTPV nr. 58771/20.09.2012
 La clasa a IX-a a înv. profesional de stat de 3 ani, biologia se
predă 2 ore/saptămână. În semestrul I se predă biologia după
programa de biologie pentru cl. a IX-a aprobată prin O.M. Nr.
3358/09.03.2004, iar în semestrul al II-lea după programa pentru
clasa a X-a aprobată prin O.M. Nr. 4598/31.08.2004
Predarea științelor:
 pentru specializarile instructor de educație extraşcolară, mediator
școlar si educator-puericultor se realizeaza dupa programele
pentru clasele a XI-a și a XII-a, filiera vocaţională, profil teologic
şi profil pedagogic specializările: bibliotecar- documentarist,
instructor-animator, pedagog şcolar
TOATE PROGRAMELE SCOLARE POT FI ACCESATE LA ADRESA:
http://programe.ise.ro/
19
Curriculum la decizia şcolii pe teme de biologie, oferta naţională
 Curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar şi
gimnazial
 Programa şcolară pentru disciplina opţională Educaţie pentru
sănătate, aprobată prin OMEdC Nr. 4496/11.08.2004
 Curriculum la decizia şcolii pentru liceu
 Programa şcolară pentru disciplina opţională Educaţie pentru
sănătate, programa aprobată prin OMEdC Nr. 4496/11.08.2004
 PROGRAME ŞCOLARE OPŢIONALE CU CARACTER NAŢIONAL pot
fi accesate la adresa: http://www.edu.ro>Învăţământ
preuniversitar > Învaţământ primar sau Învaţământ gimnazial
sau Învaţământ liceal >Programe scolare >Curriculum la decizia
scolii
 Programa școlară pentru disciplina opțională Educație ecologică
și protecția mediului, programa aprobată prin OM
1862/30.08.2007 poate fi accesată la adresa
www.edu.ro/învățământ preuniversitar/auxiliare curriculare
20
Manuale şcolare valabile
în anul şcolar 2014-2015
sunt cele prezentate în catalogul
manualelor şcolare care urmează a fi
postat la adresa:
http://www.edu.ro/index.php/articles/
18999
21
Examene naţionale
Aprecieri privind examenele naţionale 2014:
 Bacalaureat
 Definitivat
 Titularizare
 Evaluare natională clasa a VI-a
Examenul naţional de bacalaureat 2015
22
BACALAUREAT
2014
sesiunea iunie-iulie
Situaţia statistică, pe ţară, a candidaţilor la examenul de bacalaureat
BIOLOGIE
Candidaţi înscrişi
60.524 (36.253 la Bio_veg + 24.271 la Anat_fiz_um)
Număr de candidaţi prezenţi
Număr de candidaţi neprezentaţi
Număr de candidaţi eliminaţi
Număr de candidaţi reuşiţi
55.797 (32.361+23.436)
4.727 (3.892+835)
42 (27+15)
35.987 (19.902+16.085)
23
Comparaţie Bacalaureat 2008 – 2014
BIOLOGIE
An
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Inscrişi
23936
40928
82032
78615
70449
68058
60524
Reuşiţi
22486
39103
72045
53269
46702
42100
35987
Eliminaţi
13
13
23
108
71
64
42
Promovabilitate
93,94%
95,54%
87,82%
70,86%
70,34%
66,66%
64,54%
24
iNSCRISI
REUSITI
51
69
90
78
7
30
12
1
0
Prom
96.35
%
0
1
0
0
0
0
1
1
0
0
33
41
69
90
78
7
31
13
1
0
50.00
%
96.07
%
0
70.47
%
0
65.38
%
20
IX-X 84 1396 485
Seral IX-X 81
40
Ad
mis
ELIMINATI
Zi
2
1
33
2 318
33
10
ABSENTI
XISeral XII
TOTAL
proba
33
0 317
567895.99 6.99 7.99 8.99 9.99
-
RESPINSI
DISCIPLINA
Zi
XIXII
Din care cu note
21
FR IX-X 17 9
8
TOTAL 21
proba E)d) 82 1456 514
327
18
256
12
194
1
127
0
6
0
1
0
0
0
0
346
268
195
127
6
255 585 103
36
0
27
6
3
2
291 618 108
0
0
60.00
%
70.20
%
25
Judeţ
AB
AG
AR
B
BC
BH
BN
BR
BT
BV
BZ
CJ
CL
CS
CT
CV
DB
DJ
GJ
GL
Anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană
Înscrişi
Reuşiţi
Neprezentaţi
Eliminaţi
305
261
17
0
474
418
2
0
508
434
7
0
1471
1205
38
0
585
507
15
0
1303
993
85
7
648
507
43
0
147
133
4
0
975
740
73
1
346
294
5
0
299
258
7
0
545
482
17
0
283
192
18
0
314
240
9
1
1133
896
74
1
243
242
0
0
816
593
29
0
1290
993
55
0
728
637
20
0
785
669
19
0
26
GR
HD
HR
IF
IL
IS
MH
MM
MS
NT
OT
PH
SB
SJ
SM
SV
TL
TM
TR
VL
VN
VS
252
697
391
106
475
929
464
503
661
903
665
301
140
353
328
1250
228
489
493
933
160
406
128
636
340
75
403
827
331
471
570
748
450
287
135
309
290
1047
199
420
343
761
115
323
13
5
12
4
11
23
10
4
16
40
23
1
1
11
3
26
6
22
13
24
8
22
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
27
Judeţ
Înscrişi
Reuşiţi
AB
AG
AR
B
BC
BH
BN
BR
BT
BV
BZ
CJ
CL
CS
CT
CV
DB
DJ
798
1923
699
4189
551
820
302
359
221
714
1004
620
440
794
1465
232
875
1021
429
1124
242
1829
302
451
79
260
82
438
425
353
195
296
511
94
300
183
Biologie vegetală şi animală
Neprezentaţi Eliminaţi
67
4
71
345
37
47
69
20
17
59
107
35
56
181
125
19
86
170
0
0
0
4
1
6
0
0
0
0
0
0
0
1
2
0
0
3
Promovabilitate
%
67,71
64,49
59,87
57,53
74,69
73,00
69,92
81,53
74,38
73,49
57,44
75,02
59,63
58,51
58,72
73,68
56,66
56,45
28
GJ
GL
GR
HD
HR
IF
IL
IS
MH
MM
MS
NT
OT
PH
SB
SJ
SM
SV
TL
TM
TR
VL
VN
VS
1398
508
577
864
440
709
443
736
881
903
780
727
831
1891
762
576
391
955
339
1465
1047
812
721
470
827
221
112
254
189
215
156
287
143
498
366
262
207
1165
517
312
214
468
102
631
441
357
376
172
110
94
58
138
59
119
60
89
176
97
101
91
84
108
43
85
23
105
63
225
149
95
57
75
0
0
0
6
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
73,34
75,42
31,66
63,03
69,60
41,90
66,07
71,77
40,89
74,25
70,80
67,37
47,40
69,70
75,99
74,54
72,83
73,04
60,44
61,57
56,93
68,75
60,17
63,54
29
PH
Tehnologica Res nat și prot med
PH
PH
Tehnologica Res nat și prot med
Tehnologica Res nat și prot med
PH
PH
PH
PH
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
PH
PH
Tehnologica Res nat și prot med
Tehnologica Res nat și prot med
PH
PH
Tehnologica Res nat și prot med
Tehnologica Res nat și prot med
PH
Tehnologica Res nat și prot med
PH
Tehnologica Res nat și prot med
PH
PH
PH
PH
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
PH
PH
Tehnologica Tehnic
Tehnologica Tehnic
Res nat și prot med
Res nat și prot med
Res nat și prot med
Res nat și prot med
Res nat și prot med
Res nat și prot med
Res nat și prot med
Tehnic
Tehnician agromontan
9-10
Tehnician analize produse
alimentare
9-10
Tehnician chimist de laborator
9-10
Tehnician ecolog și protecția
calității mediului
9-10
Tehnician horticultor
9-10
Tehnician în agricultură
9-10
Tehnician în agroturism
9-10
Tehnician în ind. alim.
fermentativă și în prel. legumelor
și fructelor
9-10
Tehnician în industria alimentară 9-10
Tehnician în morărit, panificație și
produse făinoase
9-10
Tehnician în prelucrarea lemnului 9-10
Tehnician în prelucrarea
produselor de origine animală
9-10
Tehnician în silvicultură și
exploatări forestiere
9-10
Tehnician pentru animale de
companie
9-10
Tehnician veterinar
9-10
Tehnician zootehnist
9-10
Tehnician de telecomunicații
9-10
Tehnician desenator pentru
construcții și instalații
9-10
Tehn designer mobilă și amen int 9-10
21
16
39
23
14
11
92
11
10
1
61
6
5
1
9
41
4
14
4
1
4
1
1
0
25
16
1
10
1
10
1
1
0
4
40
13
30
41
14
PH
PH
PH
PH
PH
PH
PH
PH
PH
PH
PH
PH
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnic
Tehnic
Tehnic
Tehnic
Tehnic
Tehnic
Tehnic
Tehnic
Tehnic
Tehnic
Tehnic
Tehnic
PH
PH
PH
Tehnologica Tehnic
Tehnologica Tehnic
Tehnologica Tehnic
PH
PH
PH
PH
PH
PH
PH
PH
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Tehnologica
Teoretica
Teoretica
Vocationala
Tehnic
Tehnic
Tehnic
Tehnic
Tehnic
Real
Real
Militar
Tehnician designer vestimentar 9-10
Tehn electrician/electronist auto 9-10
Tehnician electromecanic
9-10
Tehnician electronist
9-10
Tehnician electrotehnist
9-10
Tehn instalator pentru construcții 9-10
Tehnician în automatizări
9-10
Tehnician în chimie industrială
9-10
Tehn în constr și lucrări publice 9-10
Tehnician în industria textilă
9-10
Tehnician în instalații electrice
9-10
Tehnician în prelucrarea lemnului 9-10
Tehnician mecanic pentru
întreținere și reparații
9-10
Tehnician mecatronist
9-10
Tehnician metrolog
9-10
Tehnician operator tehnică de
calcul
9-10
Tehnician prelucrări la cald
9-10
Tehnician prelucrări mecanice
9-10
Tehnician proiectant CAD
9-10
Tehnician transporturi
9-10
Matematica-Informatica
9-10
Științe ale Naturii
9-10
Matematica-informatica
9-10
TOTAL PE TARA
20
27
18
1
51
24
92
11
54
23
78
28
9
6
11
0
23
9
50
8
15
8
33
11
117
121
1
41
61
1
4
2
7
41
29
456
260
45
2
1
3
13
2
409
218
45
36253 16085
31
Promovabilitatea, la nivel naţional, pe filiere
BIOLOGIE
Filiera
Procent de promovabilitate
2010
2011
2012
2013
2014
Teoretică
82,93%
85,78%
87,78%
88,90%
87,17%
Tehnologică
93,96%
53,30%
55,13%
46,96%
39,83%
Vocaţională
100%
100%
99,01%
100%
100%
32
Opţiunile candidaţilor de la Proba E.d), sesiunea iunie - iulie
Bacalaureat 2014
8535
7925
6018
Fizică
Chimie
Informatica
Biologie
60524
72,91%
33
DEFINITIVAT
Nr.
profesori
8
Note
mai mici decât 5,00
-
între 5,00-7,99 între 8,00-10,00
3
5
34
TITULARIZARE
Note
Nr. profesori
26
mai mici decât între 5,00-6,99
5,00
3
6
între 7,00-10,00
17
35
INSPECȚII 2013-2014:
•
preinspecţii: 14 (6 – înscriere la gradul II, 8 înscriere la gradul I)
•
inspectii curente: 22 (5 - grad I, 1 - grad II, 16 definitivat)
•
inspectii speciale: 5 (2 – grad I, 3 grad II)
•
inspecţii tematice: 5 - Colegiul Naţional «Nichita Stănescu« Ploieşti,
ŞcoalaPostliceală «Thoma Ionescu« Ploieşti, Liceul Teoretic Azuga, Scoala
gimnaziala Maneciu Pamanteni, Școala gimnazială Bătrâni
•
inspecții monitorizare unități școlare care au obținut rezultate slabe la
simularea examenului de bacalaureat (22 unități școlare);
•
inspecții monitorizare exanen de Evaluare Natională la clasa a VIII-a:
Colegiul Național ”N.Iorga” Vălenii de Munte, Șc.gimnazială ”Ing.
Gh.Pănculescu” Vălenii de Munte, Șc.gimnazială ”Mănăstireanu Mihai”,
com.Predeal-Sărari, Șc.gimnazială, sat Poseștii-Pământeni, comuna Posești,
Liceul Tehnologic Agromontan ”Romeo Constantinescu” Vălenii de Munte, Liceul
Tehnologic, comuna Starchiojd, Școala gimnazială ”Platon Mocanu”, sat Drajna
de Jos, comuna Drajna, Școala gimnazială, comuna Bătrâni, Școala gimnazială,
comuna Gura Vitioarei.
•
inspecție monitorizare pentru aplicarea itemilor TIMSS/PILS - Școala
gimnazială ”Mihai Vodă” Pleașa, prof. Ion Chiță.
•
ISGEI: 5 : Liceul Tehnologic ”1 Mai” Ploiești (prof. Paula Dima, Gheorghiu
Manuela), Liceul Tehnologic Cioranii de Jos (prof. Dănculoaia Mihai), Scoala
gimnazială Mărginenii de Jos (prof. Ioan Elisabeta), Școala gimnazială Gornet
(prof. Toma Aurelia), Școala gimnazială Cocorăștii Colț (prof. Stenate Andreea).
36
Olimpiade și concursuri şcolare naţionale
care implică biologia, 2014 -2015
• Olimpiadele și concursurile naţionale, în anul şcolar 2014-2015:
 Olimpiada Naţională de Biologie, 2015:
– Faza pe şcoală: decembrie 2014
– Faza locală (comuna, oraş, sector): ianuarie 2015
– Faza judeţeană/a municipiului Bucureşti: 7 martie 2015
– Faza naţională: 5-10 aprilie 2015, jud. Hunedoara
 Olimpiada națională de Ştiinţe pentru Juniori, 2015:
– Faza judeţeană/a municipiului Bucureşti: 16 mai 2015
– Faza naţională: 2 – 6 august 2015, jud. Brăila
 Olimpiada naţională Ştiinţele Pământului, 2015,
– Faza judeţeană/a municipiului Bucureşti: 14 martie 2015
– Faza naţională: 15- 18 aprilie 2015, jud. Braşov?
 Concursul de comunicări ştiinţifice ale elevilor de liceu la
biologie, 2015:
– Faza judeţeană: până la 15 martie 2015
– Faza naţională: 7-10 mai 2015, jud. Ilfov
37
OLIMPIADELE INTERNAŢIONALE
CARE IMPLICĂ BIOLOGIA, 2013-2014
Rezultate:
• Olimpiada Internaţională de Biologie, Indonesia, Bali, iulie 2014.
Elevii români au obținut 4 medalii de bronz:
Moldoveanu Andrei - Liceul Teoretic ,,N. Bălcescu”, Cluj-Napoca, jud. Cluj,
Ilie Maria – Teodora - Colegiul Naţional ,,Mircea cel Batrân”, Constanţa, jud.
Constanţa,
Constantin Theodora Alexandra - Colegiul Naţional ,,Emil Racoviţă”, Iaşi,
jud. Iaşi
Mirea Dan Mircea - Colegiul Naţional ,,Fraţii Buzeşti”, Craiova, jud. Dolj
• Olimpiada Internaţională de Ştiinţe a Uniunii Europene (EUSO),
Grecia, martie 2014. Pentru disciplina biologie au participat elevii:
Șișcă Jippa Bogdan Ionuţ - Colegiul Naţional "Mihai Viteazul" Bucureşti,
medalie de aur,
Zancă Alexandru –Colegiul Național "Mihai Viteazul" Ploiești, jud. Prahova,
medalie de aur.
38
• Olimpiada Internaţională de Ştiinţe pentru Juniori,
India, decembrie 2013
Râclea Robert Cristian – argint, C. N. "Vasile Alecsandri", Galaţi
jud. Galați,
Araujo Regado Goncalo – bronz, C. N. ,,Ştefan Cel Mare", Suceava, jud.
Suceava,
Zancă Alexandru – argint, C. N. “Mihai Viteazul”, Ploiești, jud. Prahova,
Axenie Theodor – argint, C. N. de Informatica "Tudor Vianu“, București,
Işfan Ioana Patricia – bronz, C. N. ”Tudor Vladimirescu”, Tg. Jiu, jud. Gorj,
Zoican Mihnea Daniel – bronz, C.N."Sfantul Sava“, București
•
Olimpiada Internaţională Ştiinţele Pământului, India,
septembrie 2013
Posa Ioan Marius – aur, C.N. „C.D.Loga” Timisoara, jud. Timiş,
Mirea Dan Mircea – aur, C. N. ,,Fraţii Buzeşti”, Craiova, jud. Dolj,
Iliescu Andrei- argint, Liceul Internaţional de Informatică, Bucureşti,
Voinicu Ionut Bogdan – argint, C.N. “Ion Minulescu,” Slatina, jud. Olt
39
• OLIMPIADE ŞI CONCURSURI ŞCOLARE
•
Olimpiada Naţionala de Biologie - Drobeta Turnu Severin - prof. Miricel
•
•
•
•
•
•
•
Florina, C. N.”M.Viteazul”
Olimpiada Națională de Biologie - Premiul special: Zancă Alexandru (CN
”M.Viteazul” Ploiesti) cls.a X-a.
Olimpiade Naționale și Internaționale:
Olimpiada de Științe a Uniunii Europene (EUSO - Grecia) - medalia de aur –
ZANCĂ ALEXANDRU, x - (Biologie)
Olimpiada Internațională de Științe pentru Juniori (India) - medalie de argint –
ZANCĂ ALEXANDRU
Olimpiada Internațională de Științele Pământului - mențiune și calificare în
lotul restrâns pentru - ZANCĂ ALEXANDRU.
Olimpiada de Științe pentru Juniori - mențiune și calificare în lotul lărgit – eleva
ALEXIU ALEXANDRA, cls. a VIII-a.
Olimpiada Națională de Științe pentru Juniori - mențiuni speciale - elevii DINU
CRISTIAN din clasa a VIII-a și IORDACHE BIANCA din clasa a IX-a.
40
Concursul ”George Emil Palade”
•Cls.a V-a:
•Premiul II - Cîrstea Andrei Daniel, Liceul Teoretic
”Brâncoveanu Vodă” Urlați, prof. Bălașa Georgeta
•Cls.a VI-a:
• Premiul II - Surdu Mara, C.N. ”Mihai Viteazul”
Ploiești, prof. Tăbârcă Ana
•Premiul III – Porlogea Ștefania – C.N. ”Al.I.Cuza”
Ploiești, prof. Matei Ozana
•Mențiune: Bălan Alin Constantin, Șc.gimnazială
”Carol I” Plopeni, prof. Șerban Vasilica
•LOCATII
•CN ILC – STIINTE PENTRU JUNIORI
•CT LAZAR EDELEANU – STIINTELE PAMANTULUI
•CT TOMA SOCOLESCU – SANITARII PRICEPUTI
41
• CONCURSURI NAŢIONALE DE MEDIU
• Concursul national de proiecte de mediu, Muncel, Iaşi –
iulie 2014 - 2 echipaje (liceu și gimnaziu) – coordonatori:
prof. Neagu Adriana (C.N.„N. Iorga” Vălenii de Munte,
Premiul II şi MENŢIUNE;
• Concurs Național ECOFUN, organizat de editura LVS
Crepuscul, 2014: ”Protejează apa, ai grijă de apă” – prof.
Iolanda Dumitrescu (CN Jean Monnet, Premiul I – Morar
Alina, Voicilă Ana, Tudorache Ruxandra
• Sesiunea interjudețeană de referate și comunicări
științifice, Buzău – iunie 2014 – premiul II (Jumărea
Ștefan)
• Concurs ”Marcian Bleahu”, Cluj – concurs de proiecte pe
teme de mediu: Premiul I (Arnăutu Gabriel, Diana Nițu).42
• 1. SIMPOZIONUL NATIONAL “ECOTERRA”, Ed. a V-a, cu
tema „Apa, element primordial, esențial și transcedental”
– decembrie 2013 – C. N. „Nichita Stănescu” Ploieşti
• 5 Decembrie 2014 - Evenimentele marcante in biologie si
medicina ale secolului XX si XXI
• Descoperiri, inventii si evenimente ale secolului XX si XXI
• 2. EXPOZITIA – CONCURS „FLOAREA DE APARTAMENT” –
aprilie 2014 – C.N.“Mihai Viteazul” Ploieşti;
prof.coordonatori Ploiești: Florina Miricel și Adriana
Mihai; din 2014 se organizează și în zona Mizil
(coordonatori: prof. Brânzoi Simona și Dănculoaia
Florentina)
43
•
• 3. EXPOZITIA – CONCURS „ANIMALE DE CASA”- iunie 2014C. N. „Al. I. Cuza” Ploieşti; prof. Coord.Ozana Matei
• 4. PROIECTUL ECOLOGIC „TANARUL ECOLOGIST,
OCROTITORUL MEDIULUI”- Coordonatori: prof. Silvia
Olteanu și Adriana Mihai
• 5. CONCURSUL INTERJUDEȚEAN „ȘTIINTE ȘI TEHNOLOGII” –
Colegiul Tehnic „ELIE RADU” – aprilie 2014;
• 6. PROIECTUL INTERDISCIPLINAR „CENTRUL RURAL DE
EDUCAȚIE ȘTIINȚIFICĂ ȘI MODULARE EXPERIMENTALĂ”
• 7. PROIECTUL “PRIMUL AJUTOR SALVEAZĂ VIEŢI”
Coordonatori: prof. Florina Miricel (Ploiești), prof. Corina
Gheorghe (Câmpina)
• 8. Proiectul județean ”Târgul de educație pentru sănătate”,
C.N. ”I.L.Caragiale”, prof. Coord.: prof. Manuela Ilie,
Mariana Mușat.
CURSUL DE PERFECȚIONARE CCD: 2014-2015
• „Abordări metodice eficiente în procesul de predareînvățare-evaluare la disciplina biologie”
• 28.11.2014
• 30.01.2015
• 27.02.2015
• 27.03.2015
• 24.04.2015
• 29.05.2015
45
CERCURI PEDAGOGICE: 2013-2014
• Sem.I: Colegiul Economic ”V.Madgearu” Ploiești
(Amelia Manolache) și Liceul de Artă ”Carmen Sylva”
Ploiești (prof. Elena Bica), Scoala gimnazială
”Ienăchiță Văcărescu” Ploiești (prof. Alina Ciobanu),
Scoala gimnazială Gura Vitioarei (prof. Aurelia Toma),
Scoala gimnazială ”Principesa Maria” Sinaia (prof.
Drăcea Mihaela);
• Sem.II: Liceul Tehnologic ”Tase Dumitrescu” Mizil
(prof. Cireșanu Mihaela), Scoala gimnazială
”Laurențiu Fulga”, Fulga de Sus (prof. Dănculoaia
Florentina), Școala gimnazială Bertea (prof. Anca
Neacșu ), Liceul Teoretic Azuga
46
ACTIVITĂȚI METODICO-ȘTIINȚIFICE
• I. Utilizarea educației ecologice pentru dezvoltarea
capacității analitice și sintetice, a gândirii critice
raționale și de rezolvare a problemelor. –
31 octombrie 2014, ora 9,00
II. Educația ecogenerațiilor prin implicarea profesorilor
de biologie în programe de mediu
10 aprilie 2015, ora 9,00
47
CERCURI PEDAGOGICE 2014-2015
•
•
•
•
• Cercul pedagogic nr.1 – prof. A. Mihai
Sem.I -Stimularea învățării prin cooperare utilizând
metodele activ-participative - 24.10.2014 – C. T. “Elie
Radu”, Ploieşti
Sem.II - Rolul științelor biologice în stimularea creativității
elevilor - 08.05.2015 - Colegiul ”M.Cantacuzino”, Sinaia
• Cercul pedagogic nr.2 – prof. I.Chiță
Sem.I -Stimularea învățării prin cooperare utilizând
metodele activ-participative - 31.10.2014 - Şcoala
gimnazială “G.Moisil”, Ploieşti
Sem.II - Rolul științelor biologice în stimularea creativității
elevilor - 15.05.2015 - Sc.gimn. “N.Iorga” Ploiesti
48
•
•
•
•
• Cercul pedagogic nr.3 – prof. N.Nițescu
Sem.I -Stimularea învățării prin cooperare utilizând
metodele activ-participative - 07.11.2014 – Școala
gimnazială „Mihai Viteazul” Boldești Scaieni
Sem.II - Rolul științelor biologice în stimularea
creativității elevilor - 22.05.2015 - Școala gimnazială
„Platon Mocanu” Drajna
• Cercul pedagogic nr.4 – prof. C.Pădure
Sem.I -Stimularea învățării prin cooperare utilizând
metodele activ-participative - 14.11.2014 - Şcoala
gimnazială Cocorăștii Mislii
Sem.II - Rolul științelor biologice în stimularea
creativității elevilor - 29.05.2015 - Liceul Tehnologic
”C.Cantacuzino”, Băicoi
49
OLIMPIADELE INTERNAŢIONALE
CARE IMPLICĂ BIOLOGIA,
2014-2015
• Olimpiada Internaţională de biologie – Danemarca,
Aarhus, iulie 2015,
• Olimpiada internaţională de Ştiinţe pentru juniori,
Argentina, decembrie 2014 și ………..,decembrie 2015,
• Olimpiada Internațională de Științe a Uniunii Europene
(EUSO), Austria, martie-aprilie 2015,
• Olimpiada Internațională de Științele Pamântului, USA,
septembrie 2014 şi ……….. septembrie 2015
50
Recunoastere si echivalare a creditelor profesionale transferabile rezultate din
obtinerea/ absolvirea în anul scolar 2013-2014 a formelor de organizare a formarii
continue enumerate mai jos (cf. O.M. 5562/ 7.X.2011, art. 8 si 9): - diplomelor/
adeverintelor care atesta participarea la formele de organizare a formarii continue
pentru care solicita echivalarea în credite profesionale transferabile (termen limita de
depunere a dosarelor la secretariatele scolare – 15 septembrie 2014).
a) Se echivaleaza cu 90 de credite profesionale transferabile urmatoarele forme de
organizare a formarii continue:
• obtinerea gradului didactic II sau I
• absolvirea masterului în specialitate sau în domeniul Stiintele educatiei (pentru
personalul didactic din educatia anteprescolara, prescolara si din învatamântul general
obligatoriu)
• absolvirea studiilor universitare de doctorat în domeniul de specialitate sau în
domeniul Stiintele educatiei
• absolvirea unor programe de conversie profesionala în învatamânt prin studii
postuniversitare
• obtinerea (în intervalul precizat) a unei alte specializari, care atesta obtinerea de
competente de predare a unei alte discipline din domeniul fundamental aferent
domeniului de specializare înscris pe diploma de licenta;
b) Se echivaleaza cu 60 de credite profesionale transferabile absolvirea în intervalul
respectiv a unui curs postuniversitar didactic.
51
Prezentare Generală
• Programe/proiecte naţionale şi
internaţionale aflate in implementare la
nivel naţional/regional/judeţean
diseminarea exemplelor de bună practica
• Diverse
“A instrui pe tineri cum se cuvine nu constă în a le vârî
în cap o mulţime de cuvinte, fraze, expresiuni şi
opiniuni din diferiţi autori, ci a le deschide calea
cum să priceapă lucrurile”
John Amos Comenius
Un an şcolar liniştit, cu sănătate şi CU realizări!
53