Transcript Název: procvičovací cvičení – přímá řeč

Projekt Škola činností CZ.1.07/1.4.00/21.30.20
VY_32_INOVACE_180
Základní škola Loket, okres Sokolov
Procvičovací cvičení – přímá řeč
Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení.
Jakékoliv další používání podléhá autorskému zákonu.
Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost.
©Mgr. Soňa Patrochová
 Název: procvičovací cvičení – přímá řeč - dialogy
 Anotace: pracovní listy jsou určeny k procvičování probraného
učiva
 Autor:
Mgr. Soňa Patrochová
 Jazyk:
Český
 Očekávaný výstup: rozpoznat věty uvozovací a napsat přímou řeč v textu
 Klíčová slova: přímá řeč, věta uvozovací, uvozovky
 Druh učebního materiálu:
pracovní listy
 Druh interaktivity:
 Cílová skupina:
žáci 1.stupně základní školy
 Stupeň a typ vzdělávání:
 Ročník:
1.stupeň ZŠ - základní
4.
 Vazby na ostatní materiály: učebnice a pracovní sešit
ČJ 4.ročník – Nová škola Brno
Přímá řeč a věta uvozovací
• „To je dobrý nápad,“ pravil tatínek.
• Maminka se diví: „ Co to neseš v té tašce?“
• „Utíkej,“ křičí tatínek, „ať nezmokneš!“
Věta uvozovací uvozuje přímou řeč
Přímá řeč je v uvozovkách „___________“
Podtrhni věty uvozovací
• Jednou šla babička s dědečkem do města na nákup.
Než odešli upozornili Budulínka: „Nikomu neotvírej a
buď opatrný.“ Budulínek slíbil, že bude hodný. Když
dědeček s babičkou odešli, přišla liška. Zaklepala na
dveře a volá: „Budulínku otevři!“ Budulínek
odpověděl: „Neotevřu!“ A liška prosila dál: „Otevři,
povozím tě na ocásku.“ „Ale jenom na chvilku,“
odpověděl Budulínek, „než se vrátí babička s
dědečkem.“ Budulínek otevřel a liška byla ve světnici.
Doplň znaménka přímé řeči
• Jednou šla babička s dědečkem do města na nákup.
Než odešli upozornili Budulínka nikomu neotvírej a
buď opatrný. Budulínek slíbil, že bude hodný. Když
dědeček s babičkou odešli, přišla liška. Zaklepala na
dveře a volá Budulínku otevři! Budulínek odpověděl
neotevřu! A liška prosila dál otevři, povozím tě na
ocásku. Ale jenom na chvilku, odpověděl Budulínek,
než se vrátí babička s dědečkem. Budulínek otevřel a
liška byla ve světnici.
Další úlohy z textu:
•
•
•
•
•
•
•
1. Urči slovní druhy u zelených vět
2. Zjisti, zda zelené věty jsou souvětí nebo věty
jednoduché – popřípadě napiš vzorce.
3. Urči mluvnické kategorie u sloves
odešli, zaklepala, otevřel
4. Urči mluvnické kategorie podst. jmen
s dědečkem, na chvilku, ve světnici
Podtrhni věty uvozovací
• Jednou šla babička s dědečkem do města na nákup.
Než odešli upozornili Budulínka: „Nikomu neotvírej a
buď opatrný.“ Budulínek slíbil, že bude hodný. Když
dědeček s babičkou odešli, přišla liška. Zaklepala na
dveře a volá: „Budulínku otevři!“ Budulínek
odpověděl: „Neotevřu!“ A liška prosila dál: „Otevři,
povozím tě na ocásku.“ „Ale jenom na chvilku,“
odpověděl Budulínek, „než se vrátí babička s
dědečkem.“ Budulínek otevřel a liška byla ve světnici.
Doplň věty uvozovací
•
•
•
•
„ Kdo to byl?“ ____________________
_________________: „Vynes ten koš!“
„Kam jdeš?“ ___________________
„Neptej se mě,“ ____________, „ stejně ti to
nepovím.“
• _____________: Kdopak mi to tady loupá
perníček?“
• „Otevři,“ ____________, „ povozím tě na
ocásku.“
Doplň věty uvozovací
•
•
•
•
„ Kdo to byl?“ zeptal se vyšetřovatel.
Maminka pravila : „Vynes ten koš!“
„Kam jdeš?“ zeptal se kamarád.
„Neptej se mě,“ pravila Jitka, „ stejně ti to
nepovím.“
• Dědek volá: Kdopak mi to tady loupá
perníček?“
• „Otevři,“ lákala liška, „ povozím tě na ocásku.“
Doplň přímou řeč
•
•
•
•
•
•
„_________________?“ ptá se maminka.
Tatínek se diví: „ ___________________“
Pan učitel říká: „___________________“
„_________________,“ upozornil lékař.
Zlá macecha pravila: „_______________!“
„ _____________,“ ptal se Honzík,
„____________“
Doplň přímou řeč
•
•
•
•
„Máš hotové domácí úkoly?“ ptá se maminka.
Tatínek se diví: „ To nám ten synek ale vyrostl.“
Pan učitel říká: „Pište děti.“
„Musíte užívat léky pravidelně,“ upozornil
lékař.
• Zlá macecha pravila: „Zmiz mi z očí!“
• „ Nekousne mě ta koza,“ ptal se Honzík, „když
se na mě tak dívá?“
Další úlohy z textu:
•
•
•
•
•
•
•
•
1. 4,5,1,7,1,7,1,7,1. 1,5,8,5,2. 8,1,7,1,5,5,1.
2. VJ, S – V1, že V2. S - Když V1, V2.
3. odešli - 3.os., č. mn., č. minulý
zaklepala – 3.os., č. jed., č. minulý
otevřel – 3. os., č. jed., č. minulý
4. s dědečkem – r. muž. živ., č. jed., p.7.,vzor pán
na chvilku - r. žen., č. jed., p. 4., vzor žena
ve světnici – r. žen., č. jed., p. 6., vzor růže
Popiš obrázek přímou řečí a větami
uvozovacími
Použij větu uvozovací jednou na začátku, jednou uprostřed a jednou
na konci přímé řeči.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Popiš obrázek přímou řečí a větami
uvozovacími
„Kde ses tak umazal?“ ptala se maminka.
.
Začala pěkně hubovat: „ Vždyť máš
roztrhané celé oblečení!“
„ Co jsi dělal,“ křičela, „že ses tak zřídil.“
Seznam použité literatury a pramenů:
1. Zdroj -
PHDR. JAROMÍRA KVAČKOVÁ. <i>Český jazyk 4 nově</i>: <i>Pracovní sešit pro 4. ročník</i>. Tiskárna
Nový Malín: NOVÁ ŠKOLA, s.r.o., 2010. ISBN 978-80-7289-210-5.
2. Zdroj –
JANÁČKOVÁ, Mgr. Zita a PaedDr. Hana MÜHLHAUSEROVÁ. Český jazyk 4: učebnice pro 4. ročník.
2. Brno: Nová škola s.r.o., 2010. ISBN 978-80-7289-176-4.
3. Zdroj -
POLANSKÁ, Jiřina. Cvičebnice českého jazyka: pracovní sešit. první. Praha: Fortuna,
1998. ISBN 80-7168-542-9.
Objekty, použité k vytvoření sešitu, jsou součástí SW Smart Notebook
nebo pocházejí z veřejných knihoven obrázků (public domain) nebo jsou
vlastní originální tvorbou autora.
Autor:
Soňa Patrochová
Základní škola Loket, okres Sokolov
[email protected]
Červen 2012