Transcript 2011학년도 ACE 추진설명회 다운로드

목차
0
사업 배경 철학
1
사업개요
2
학부교육 선진화 계획
3
사업추진일정
4
협조사항 및 질의응답
사회 수요 지향 및 학문 구조 유연화
사회 수요 지향
❑ 대학 교육의 경쟁사회 요구 부합도 53위/55개국
- 2008년 스위스 IMD 발표
❑ 교과부의 대학경쟁력 – 사회 진출 비율(취업율)
학문 구조 유연화 지향
❑ 학과간의 장벽 요새화
❑ 새로운 지식을 창조할 수 있는 유연한 조직 구조 미흡
❑ 지식의 분화에 따른 학과의 확장이 아니라,
정원을 확대하기 위한 수단
Elon University
사업목적 및 추진경과
사업목적
❑“잘 가르치는 대학”의 모델을 창출해내기 위한 사업
❑ 학부교육의 중요성 부각 및 대학의 변화를 유도하기 위해
추진되는 사업
추진경과
❑ 2011. 2. 17(목) 교과부 대학선진화과 학부교육 선진화 시행계획공고
❑ 2011. 3. 18(금) 본교 사업계획서 제출(한국연구재단 교육역량강화팀)
❑ 2011. 4. 5(화) 1단계 서면평가 결과 2단계 평가대상 대학 본교 선정
❑ 2011. 4. 11(월) 본교 2단계 면담평가 및 현장실사 실시
❑ 2011. 5. 9(월) 교과부 선정 대학 발표(아주대학교 선정)
선정대학 및 지원규모
사업기간
2010 ~ 2014(4년, 2년+2년)
사업비
2011년 1차년도 597억원(수도권 209억원, 지방 388억원)
※ 2년 지원 후 중간평가 실시, 실적 미진 대학 지원 중단
사업명
사업비
비고
다산(茶山)형 인재 양성을
위한 학부교육의 선진화
2,980백만원
4년간
120억원
선정대학
11개 대학(수도권 3개, 지역 8개 대학)
사업평가
학교 자체평가, 한국연구재단 연차평가, 중간평가, 종합평가
- 수도권 : 대형 경희대, 중·소규모 아주대, 서강대
- 지 방 : 대형 계명대, 전북대, 충북대, 중·소규모 동국대, 목포대,
안동대, 우송대, 한밭대
아주대학교 중장기 발전계획 변천사
2008년
아주비전2023
1996년
장단기발전계획
1993년
5개년발전계획
1983년
10개년종합계획
1
아주대학교 중장기 발전 계획과 비전
아주비전 2023
비
전
세계 100대 대학
발전목표
1
2
발전전략
학문적 수월성
글로벌 캠퍼스
18개
핵심과제
• 맞춤형 전공교육 강화
• 글로벌 네트워크 강화
• 자율적 책임경영 체제
• 아주 공동체 의식 강화
• 세계적 학문집단 형성
• 해외 글로벌 캠퍼스
• 행정시스템 효율화
• 문화창조의 향유
• 행정의 투명성 제고
• 다양성과 정직성을
• 우수 교수 유치
• 연구 및 교수역량 강화
• 세계시민 교양교육
• 계속 교육의 강화
구축
• 학사 및 교육 환경의
강화
3
혁신지향적
행정및지원시스템
• Dynamic U 캠퍼스 구축
• 캠퍼스 확대 및 공간
확충
4
긍지와 활력의
아주 문화
존중하는 문화
• 봉사하는 대학문화
변화의 기본방향
Deep Generalist
10%
Deep Generalist
50%
다산형 인재
Technical
Specialist
Technical
Specialist
20세기
기술 전문가 시대
21세기
융복합 시대
우리가 추구하는 선진화 사업의
교육체계를 구현, 전파
다산형 인재
대학교육혁신원
교수지원체계
학습지원체계
융
복
합
사
회
전
공
단과대학
전공 교육과정
융
복
합
기
술
전
공
비교과
자기주도학습
기초교육대학
Power CoBSM
Ajou Flagship Lecture
환류체계
종합인력개발원
인재상에 적합한 학생 선발
예능,체육,문화,예술
타대학비교
구
분
노스웨스턴 대학교
(NorthWestern University)
아주대학교(현황+계획)
다트머스 대학
(Dartmouth College)
학
생
중규모 대학
(학부: 8,497명, 학원:7,880명)
중규모 대학
(학부: 9,693명, 대학원: 1,481명)
소규모대학
(학부: 4,196명, 대학원:1,701명)
학부: 123개학과,
대학원: 145개 학과
학부: 35개학과,
대학원: 38개 학과
학부: 29개학과,
대학원: 4개 학과
유명학과
(분 야)
켈로그 경영대학원,
메딜 저널리즘 대학,
매코믹 공과 대학,
법학/의학/경영대학원
공과대학(기계, 전자, 정보컴퓨터,
미디어 등)
인문사회계(문화콘텐츠)
경영대학, 법학대학원,
의학계(의학, 약학, 간호학)
대학원 융합학과(에너지,
나노 메디신, 금융공학)
인문/자연과학대학,
경제학,
공과대학,
의학대학원
전임교원
3,096명(의대제외: 1,425)
611명(의대 임상 제외: 433)
607명(의대제외: 450)
등록금
$41,592/년
8,000~10,000천원/년
$40,437/년
교수당
학생수
9명
29.5명(의대 임상 제외)
교수 1인당 학생수: 8명
강좌운영:
30명 이하(43%), 전체평균 39명,
강의평가결과 100% 공개,
만족도 4.02점/5점
소규모 강좌 운영:
19명 이하(63%), 50명 이상
(8%)
높은 수업 만족도: 98%가
"Satisfied" or "Very Satisfied"
교육과정
교육여건
(환 경)
타대학비교– 학부교육 특징
노스웨스턴 대학교
(NorthWestern University)
① 1년 4학기제
② 글쓰기 교육 강화
-기구 :
Writing Program(1977년 설립)
-교수:
글쓰기 담당 교수(15명)
③ 지도교수제도: Adviser System
④ Co-op Program:
18개월간 산업체에서 근무
(학점 없음)
⑤ 리더십 강좌 운영
및 인증서 제공
⑥ 학생상담서비스
아주대학교(현황+계획)
① 1년 2학기제 : 학기 16주 수업
② 글쓰기 교육 강화
- 의사소통센터
- 교수: 글쓰기전담9명, 영어전담
(원어민) 10명
- 프로그램
1)글쓰기과목 필수 이수: 주제선정,
작문 및 발표, 면대면 첨삭지도
2) English Writing Clinic -에세이, 논문
등 작성 지도
③ Power-CoBSM(기초학습능력 강화)
- 수준별 교육: 고급, 일반, 보습 반
④ 산학협력 프로그램: GM코리아,
인턴십 등
⑤ 학생지도: Life Vision 기반 학생상담
⑥ 산업 융합형 전공 트랙
⑦ 교수 다면평가 : Peer Review
⑧ 사회봉사프로그램:
- 지역사회 연계, 저소득층 학생 학습
지도
다트머스 대학
(Dartmouth College)
① 1년 4학기제 운영
② 글쓰기교육강화
③ 독립연구(Independent Study):
1,000개의 개별연구, 교수와 1:1
운영
④ 교수 연구 및 독자 연구 수행:
230명의 학부생 참여
⑤ 해외 외국어 훈련(Language Study
Abroad) 프로그램: 중국 & 중남미
(45개 운영), 50%참여
⑥ 학생 수업평가 반영: 교수 tenure
심사에 높은 비중적용
⑧ 아우팅 클럽(Outing Club):
자연과 함께 캠핑, 승마, 요트, 스키
참여. 재학생 30%참여
⑨ 지역봉사활동프로그램:
전교생 4만시간(1700여일) 참여
다산 (茶山) 형 인재란?
다산(茶山)형 인재 = 실사구시 + 융복합 = 아주 비전
2023
아주대학교 교육이념
실사구시
인간존중
세계일가
미래사회의 인재상
도전정신, 열정, 창의성,
전문성, 도덕성, 윤리,
글로벌 역량
아주대학교 역량
교수, 학생,
지역, 규모 등
다산형 인재
인문적 통찰력과 이공적 실용성을 겸비한
실사구시 지식인, 다산(茶山)
인문사회과학적 소양과
상상력을 기초로 함
이공계의 과학적, 실용적 지식 및 경영학적
마인드를 창조적으로 결합함
일상생활과 전문직업상의 다양한 문제를
종합적 관점에서 해결할 수 있는
인재 양성
아주 인재의
핵심역량
융복합 사고역량
실천적 창의역량
의사소통 역량
글로벌 역량
학부교육 선진화 사업 추진체계
학부교육 선진화 사업 추진위원회
학부교육 선진화 사업 추진본부
전공지원체계
비교과지원체계
심화
트랙
교수학습지원센터
(
융복합
트랙
고
급
교
양
사회진출센터
)
e-러닝센터
기초 교양 교육 과정
공학교육혁신센터
단과대학
융복합교육센터
산학연센터
교육평가인증센터
기초교육대학
(다산기초교육연구소)
입학처(입학사정센터)
ACE사업교육자문위원회
평가 , 자문 환류체계
사회봉사센터
학생상담센터
여대생커리어 개발센터
비교과교육지원센터
사업비 배분현황
구분
세부사업
비율
868
29%
589
20%
③비교과 교육과정 선진화
490
16%
④학생 선발 선진화
60
80
616
214
2%
3%
21%
7%
83
3,000
3%
100%
①교양 교육과정 선진화
교육 과정
구성 및 운영 ②전공 교육과정 선진화
선진화
교육 지원
시스템
선진화
1차년도
(11.5~12.2)
⑤학사제도 및 학생지도선진화
⑥교수-학습지원체계선진화
⑦교육의 질관리(평가,환류) 체계 선진화
사업관리 및 운영
Total
(단위:백만원)
단계별 학부교육 선진화 계획
[1단계 2011년]
[2단계 2012년]
학부교육 선도체제
학부역량 증진
[3단계 2013]
[4단계 2014]
학부교육 선도모델 완성 학부교육 선도모델 확산
구축
·교육역량강화사업 완수
·교육과정 선진화제도
개혁 완료
·Power CoBSM[교양]
· 글 로 벌 커 리 큘 럼 모 델 ·새로운 학문 및 산업패러
다양한 의사소통역량과
구현
다임을 선도하는대학
·다산(茶山) 교양교육 실현
·핵심역량을 자기주도적
기초학습역량 증진
·PowerConvergence[전공]
·교육지원 선진화 제도
산업수요지향적 융복합
개혁 완료
교육체제 구현
·Power Vision[비교과]
Vision 설정을 통해
자기주도적 핵심역량
개발
· 온 라 인 산 학 협 력 강 좌 으로 개발하는 학풍 조성
모델 완성
·의사소통교육 모델 확산
학부교육과정 선진화
•교
양
•전
공
•비교과
교양교육 선진화 계획(교양)
의사소통역량 강화
(Power Co)
기초과학 교육 강화
(Power BSM)
AFL/AAFL 연계
(Ajou Flagship Lecture)
다산기초교육연구소 설립 · 기초교육대학 체제 강화
기초교육대학 출범(2008)
· 교양 교육의 정체성 및
책무성 강화
의사소통센터 설립(2009)
교양 교육의
현황
· 글쓰기 교수 임용
· 의사소통 역량 강화
프로그램 개발
· English Clinic 운영
· 신입생 세미나 교과목 개발
교양교육 선진화 계획(교양)
의사소통 역량 강화 (Power Co)
심화글쓰기
- 교양과목과 연계된 심화 글쓰기 강의 개설
- 전문지식과 관련된 의사소통능력 제고
아주고전
- 현재 부분적으로 시범 운영되고 있는 동서양 고전교육 확대
- 인문학적 사고와 역사에 대한 이해능력 제고
Ajou Debate
- 시범 운영되고 있는 Ajou Debate 확대 운영
- 비판적･논리적 사고 능력, 글쓰기 능력, 자료수집 및 평가 등 종합적 사고 능력 제고
교양교육 선진화 계획(교양)
Power BSM 예시
1학기
신
입
생
입학
HP: High Pass
LP: Low Pass
P : Pass
F : Fail
진
단
평
가
HP
수학1
Honor
여름
계절수업
F
수학2
Honor
HP
재
P
수학1
수
F
전
공
진
입
평
가
F
재
P
수학2
강
수학1
/보충
(튜터)
겨을
계절수업
2학기
수
강
수학2
/보충
(튜터)
LP
수학1
/보충
(튜터)
F
수학1
/보충
(튜터)
P
수학2
/보충
(튜터)
전공진입
제
한
전
공
진
입
교양교육 선진화 계획(교양)
AFL/AAFL 연계 (Ajou Flagship Lecture)
- 우리대학을 대표하는 융복합 교양강의, 전공조교가 수업진행과 성적관리를 보조
- AFL은 영상으로 기록하고 외부공개와 함께 대학에 영구 보관
- AFL을 선수과목으로 하는 40명 이하의 고강도 융복합 교양강의
AFL/AAFL 융복합 연계
AFL1
(역사란무엇인가?)
AAFL1
(도시와 건축)
AFL2
(에너지란무엇인가?)
AAFL2
(서양미술사)
AAFL3
(기술과사회)
AFL3
(경제란무엇인가?)
AAFL3
(국제정치의이해)
학부교육 선진화 계획(교양)
세부사업
세부프로그램 주요내용
-다양한 수준별 의사소통 교육(Power Co(Power Communication))
: 심화 글쓰기, 수준별 특화교육, 수준별 제2외국어, 아주고전, Ajou Debate
-수준별 기초과학교육(Power BSM(Power Basic Science& Mathematics)모델 구현
: 수준별로 배정 : 보충: 수학 1+튜터, 일반: 수학1, 심화: 수학1 Honor
(각 단계 fail시 다음단계 진입 불가)
-글로벌 교양트랙
①
․외국인 학생을 위한 교양영어 전용 트랙 운용
교양
교육과정 ․점차 내국인과 외국인의 비율 50:50 수준으로 확대
선진화 -융복합 교양교육과정 운영
․AFL(Ajou Flagship Lecture/100단위)
․AAFL(Advanced Ajou Flagship Lecture/200단위)
․학생주도 교과목 도입(Student Initiated Course/200단위)
․문화․예술 강의 도입
-교양교육인프라 구축
학부교육 선진화 계획(전공)
융복합 교육체제 구축
산학협력 교육과정 확립
• 융복합 전공 신설
• 전공 융복합 트랙제
• 인턴교육 체제 개편
• 산학협력형 대학체제
산업수요 맞춤형 교육
- 삼성정보통신트랙
- GM대우트랙
- IT집중교육
전공수업방식 혁신
• Undergraduate
Research Program
• PBL+TBL
전공 교육의
현황
융복합 교육과정
- 미디어, e-비즈니스 학부,
금융공학전공 운영
- 다양한 전공 이수 보장
글로벌 커리큘럼 확대
• 해외공동화상강의
확대
• 글로벌 IT 집중교육
학생 참여형 교육과정
- 토론식 수업, 세미나,
종합설계 프로젝트,
PBL 수업 등 운영
국제화 교육과정
- 해외대학공동교육과정
운영
- 해외대학 복수학위제
학부교육 선진화 계획(전공)
세부사업
세부프로그램 주요내용
-융복합 교육과정 구축
․융복합 트랙 개발, 이수 인증, 집중교육프로그램 및 인턴연수제도 개발
․융복합 중복배속교수제도 시행
․융복합 전공 내실화(문화컨텐츠학 전공) 및 신설(지식재산학전공 검토)
․전공 융합트랙제 : 융복합 트랙 설계․개설(2~3개 전공 협조), 트랙별 맞춤형
②
교육과정 개발, 실무․실습 교육 강화를 위한 집중교육 과목 운영
전공
교육과정 -산학협력 교육과정 체제 확립
선진화 ․산학협력형 인턴교육 체제 구축(산학연, 종합인력개발원)
․산학협력형 대학 체제 개편 : 산학협력성과 교수업적평가 반영,
산학협력전임교수 및 특임교수 제도 실시
․현장밀착형, 산업주문형 기업실무 맞춤교육 강화
․산업 수요 지향적 교육과정 및 전공과정 추진: 반도체 디스플레이 과정, 글로벌 IT트랙
학부교육 선진화 계획(전공)
세부사업
세부프로그램 주요내용
-전공수업방식
혁신
․발표, 토의 위주 팀프로젝트 수업
․Undergraduate Research Program확대 실시
②
전공
교육과정
선진화
․문제해결형(PBL,)+팀기반학습(TBL)교수모델 활용 확산
․졸업논문/작품 공동작성 성과 공모 포상제
-글로벌
커리큘럼 확대 운영
․국제공동 화상강의 확산
․해외 하계대학 운영: 방학 중 현지 방문, 전공과목 수강
․글로벌 IT집중교육 실시 (모든 수업 영어수업)
학부교육 선진화 계획(비교과)
Life Vision 설정을 위한 ‘Career Oriented 비교과 교육과정 운영’ 모델
자기주도적 학습역량 배양
글로벌 역량 강화
· 글로벌 인턴십
· 영어역량강화 프로그램
· 자기개발연수
· 진로설정을 통한
자기역량 강화
· 신입생 기초학습 역량개발
Career
Leader
인성과 공동체 의식 함양
· 동아리 소학회 활동 지원
· 사회봉사활동 지원
Life Vision 설정 프로그램 인프라 구축
1인 1동아리.소학회 및 공모전 지원
취업경쟁력 강화
· 취업 프로그램 대폭 강화
· 직장체험을 통한 현장
적응성 탐구
비교과교육의
현황
진로설정 워크북 및 커리어로드맵 작성
사회 봉사활동 및 해외 봉사활동 지원
학부교육 선진화 계획(비교과)
세부사업
세부프로그램 주요내용
-자기주도적 필요역량 설계
․1대1 커리어코칭 체계 구축
․Life Vision설정 및 커리어코칭 체제 확립
․편입생 진로설정 캠프
․진로설정 워크북 콘테스트 및 롤 모델 멘토링
③
비교과
교육과정
선진화
-타 전공 분야에 대한 이해 능력 증진
․非 경영대 학생 대상‘Mini MBA’운영
․非 전공학생 대상 IT기술 습득
․직종교육 실무론 실습과정 설치
-문제해결 체험을 통한 창의성 증진
․TRIZ를 이용한 창의적 문제해결 프로그램 운영
․소학회 활성화 방안
․창의적 사고역량 강화를 위한 프로젝트팀 지원
-공동체 의식과 자기표현 능력강화
․사회봉사․동아리 활동 지원 확대
․프리젠테이션 및 커뮤니케이션 스쿨 개설
․토론대회, 프리젠테이션 대회 개최
학부교육 선진화 계획(비교과)
세부사업
세부프로그램 주요내용
-다양한 해외체험 프로그램 개발
․글로벌 프론티어 양성 프로그램, 실용영어 강화 확대, 한자 학습 지원
․International Day, Rediscovery of Korea(한국의 재발견)
․Global Week : 외국학생 대상 문화, 풍습 소개
③
비교과
교육과정
선진화
-취업역량강화 프로그램 운영
․기업별 직무적성검사 대비반 운영, 직무아카데미,
취업스터디그룹 다양화, 중견기업 탐방 프로그램
-비교과 교육과정 종합관리체제 구축
․전교적 차원의 비교과프로그램 체계화
․비교과 교육과정 선진화위원회, 실무추진위원회, 비교과교육지원센터 신설(예정)
교육지원시스템 선진화
•
•
•
•
학생선발
학사제도 및 학생지도
교수학습지원
질관리 체제
학부교육 선진화
계획(학생선발선진화)
세부사업
세부프로그램 주요내용
-입학사정관 전문성 강화
-입학사정관전형 선발 확대
: 2010년 330명 → 2013년 640명
-학업성취도 분석 및 평가요소 다양화
④
학생선발 -모집단위 특성을 반영한 전형 개발
선진화
-입학생 추수지도
-
신입생 분석을 위한 프로그램분석, 추적조사 및 상담강화, 대학생활 적응지도
-신입생 진로지도 강화(커리어로드맵시스템 연계), 입학사정관 전형 입학생을 위한 추수제도
‘아주끌림’프로그램(입학사정관,교수, 동문, 재학생과의 상담 및 멘토 프로그램 진행)
학부교육 선진화 계획
(학사제도 및 학생지도선진화)
세부사업
세부프로그램 주요내용
-교양교육학사제도 개편
․다산기초교육연구소
설립 : 교육교육 기획 및 평가
․기초교육위원회 설립 : 전공별 교양교육 목표 설정 및 운영 지원
․전공진입 평가제도 시행을 위한 제도 확립
․교양교육 학습부진자 지원을 위한 교양멘토(튜터)제도 시행
⑤
학사제도
및
학생지도
선진화
- 융복합 지원 학사제도 구축
․융복합센터 신설, 융복합교육위원회 신설, 융복합 중복배속교수제도 시행
- 수요지향적 교육체제를 위한 학사제도 개선
․비교과교육지원센터 신설, 산학협력위원회 신설
․비교과 교육과정 선진화 위원회 신설
-인턴 수요 기업과 인턴 요청 학생(전공)의 정보공시 및 매칭제도
-학생상담 및 학생지도의 다면적 지원체제 구축
․상담서비스 지원기관을 학생상담센터 중심 개편
․학생상담 서비스 지원 인력 간 연계를 강화 정보 네트워크 구축
․진로상담 및 지도를 위한 졸업생 메토 제도 시행
․소수자 및 약자에 대한 지원체계 수립
학부교육 선진화 계획
(교수-학습지원체계 선진화)
다산(茶山)형 인재 양성을 위한 융복합 교육
교수역량 개발
교과목 혁신 및
교육모델 개발
학습역량 개발
스마트 러닝
학부교육 선진화 계획
(교수-학습지원체계 선진화)
세부
사업
세부프로그램 주요내용
-교수역량개발
․교수역량 진단도구 개발 및 진단시스템 구축
․티칭포트폴리오 시스템 구축(성과관리, 우수사례 공개)
․교수 직급별 교육 프로그램 개설
․교수법 패키지 프로그램 및 집중교육 프로그램
․교수의 상담역량 강화 프로그램
: 전공선택, 학습방법, 진로 등 상담기술 훈련
⑥
-교과목 혁신 및 교육모델 개발
교수-학습 ․전공별 교육모델 개발 : 전공별 연구모임 지원 강화
․교과목 혁신 지원 체계 구축
지원
․교과목 운영을 위한 석․박사 TA 인력 교육(교육자료 제작, 통계, 매체 활용법 등)
체계
선진화 -학습역량 개발
․학생역량 진단도구(K-CESA) 개발 및 진단시스템 구축, 학습포트폴리오 운영
․대상별 프로그램 개설(우수학생 : 창의성 개발 및 리더십 집중 워크숍,
학습부진자 : 동기부여 집중 워크숍)
․산학협력인턴십 사전교육 프로그램 지원
-스마트러닝 환경구축
․스마트러닝 시스템 개발, 이러닝 콘텐츠 제작 및 Open Course ware(OCW) 강화
-교수-학습지원체계 선진화
학부교육 선진화 계획
(교육의 질관리(평가,환류) 체계
선진화)
• 다면평가제/수업 Peer Review
• 역량진단
교수역량
• 업적평가
• 티칭포트폴리오
교수 성과지원
교수-학습 품질
맞춤형 강의평가, 학습경험, 품질설문
선발
입학
전공진입
신입생준비도
전공진입준비도
•배치고사
•예비대학성취
•아주핵심역량
•학습포트폴리오
•학업계획서
졸업
졸업준비도
•Power CoBSM
졸업생만족도
•아주핵심역량
•학습포트폴리오
교육과정 CQI 실시
교육과정 품질
융합형 교육과정
전문 인력 및 조직
강의 콘텐츠 공개
디지털 수행지원
시스템
사회진출
단과대학 지율적
책임 경영제
수요자만족도
학부교육 선진화 계획
(교육의 질관리(평가,환류) 체계 선진화)
세부사업
세부프로그램 주요내용
-학습성과 관리 선진화
․선발 전형에 따른 성취도 추수 분석 및 결과 환류
․신입생 준비도 평가
․전공 진입도 평가(K-CESA 등)
․졸업 준비도 평가
․졸업생 만족도 및 졸업생에 대한 수요자 만족도 조사
․학습부진자 지원 : 전공진입/졸업 준비도 평가체제 구축,
‘아주특별한 워크숍’정례화
․성적평가의 신뢰성, 엄정성 확보
⑦
교육의
-교수성과 관리 선진화
질 관리
․교수역량 다면 평가제 및 수업 Peer Review 실시
(평가,환류) ․교수업적평가 및 교원인사제도 개선
체계 선진화 -교육과정 품질관리 선진화
․융복합 교육과정 개발
․강의 콘텐츠 공개
․지속 가능한 교육과정 강의품질개선(CQI) 운영
․교육과정 품질관리를 위한 K-CESA 결과 환류
-지속가능한 지원체제 구축
․전문인력 확보 및 조직 재정비
․디지털수행지원시스템(Digital Performance Support System)의 고도화
․단과대학 책임경영제도 내실화
학부교육 선진화 계획(성과관리 계획)
융복합교육과정지수
의사소통역량지수
2개 핵심지표
전임교원 교양교육과정 참여율
Life Vision 설정지수
성과
지표
공동체활동지수
글로벌역량지수
입학사정관제 적용 신입생 선발비율
9개 자율지표
학생상담참여지수
교수-학습프로그램 참여지수
교수역량 Peer Review 참여
교수자 비율 및 컨설팅 비율
핵심역량향상도
사업추진일정
사업일정
주요내용
2011. 5. 18
국고지원금 교부 신청 및 협약체결
2011. 5. 25(마감)
수정 사업계획서 제출
2011. 5. 27
사업부서 수정 사업계획서 배포(예정)
2011. 5. 25~27
한국연구재단 국고지원금 지급
2011. 5~6월
사업계획 제안, Ace 사업계획에 적합한 사업 확정
및 예산배정
2011. 6월~2012. 2월
사업시행
협조사항 및 질의응답
1
사업계획서 제안서 기한 내 제출
2
세부사업별 총괄책임자 및 담당자 지정제출
3
철저한 사업추진 및 성과관리
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