Transcript Betriebserkundung Lautermann

Betriebserkundung
- am Beispiel einer Erkundung im
Bereich „Soziales“ Haus St. Vinzenz von Paul, Kleinostheim
Vorplanungen
• Grundlage:
- Schwerpunktfach der
Schüler
- Gruppengröße
- allg. Interesse konnte geweckt
werden
Auswahl des Betriebes
• Struktur
• Freie Kapazität
• Kooperationsbereitschaft von Seiten des
Betriebes
• Termin
Auswahl
• Erfahrungen des Betriebes mit Erkundungen
• Organisation reibungslos möglich?
Organisation Schule
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Zeit
Transport
Finanzierung des Transports
Absprache mit Fachkollegen
Vorbereitung der Schüler
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AWT
Wiederholung der
Arbeitsplatzmerkmale
Wiederholung Beschreibung
Arbeitsplätze
Online Recherche
Info Broschüren
Fragetechniken
Soziales
• Lebensumstände und
Bedürfnisse klären
• Erarbeitung der
Berufsfelder/ - bilder
• Erarbeitung Fragenkatalog
AWT + Soziales
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Was erwartet Schüler dort?
Erarbeitung des zeitlichen Ablaufes
Verhaltensregeln
Erwartungen der Schüler
Wer meldet an? (Schulung softskills)
Verteilung der Aufgaben
„Zwischenspiel“
• Bis zur Durchführung: in Kontakt mit Betrieb
bleiben
• Betrieb in Vorbereitungen mit einbinden
(„Kennenlern-Runde“)
• Schüler: Tagesablauf durchgehen
Durchführung
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In Schule treffen
Tagesplanung nochmal durchgehen
Verhaltensregeln
Begrüßung üben
Vor Ort: Begrüßung durch Schüler
Evtl.: kleines Dankespräsent
Ablaufplan Erkundung
9.00 – 9.15 Uhr
Begrüßung
9.15 – 9.45 Uhr
Brainstorming über den Beruf
des Altenpflegers und erste
Eindrücke
9.45 – 10.00 Uhr
Pause
Ablauf
10.00 – 11.00 Uhr
Begleitung und Einbindung in
Beschäftigungseinheiten unter
Anleitung von Fachkräften
11.00 – 11.15 Uhr
Pause
11.15 -12.00 Uhr
Hausführung: Tagespflege,
Kurzzeitpflege, Kinderkrippe
Ablauf
12.00 – 12.30 Uhr
Mittagessen
12.30 – 13.30 Uhr
Vorstellung des Berufsbildes
Altenpfleger/-in
• Ausbildungsablauf
• Diskussion mit Fachpersonal und
Azubis (Vor- und Nachteile)
• Einzelinterviews
13.30
Verabschiedung
Nachbereitung (AWT + Soziales)
• Kooperation AWT und Soziales
• Jeder Schüler führte Protokoll
• Gruppen stellen ganzer Klasse vor:
- Haus St. Vinzenz von Paul
- Berufsbilder
- Beschäftigungseinheit
- eigene Erfahrungen
Reflexion und Analyse Eindrücke
• Leitfragen z.B.:
- Wurden eure Erwartungen zum Ablauf
erfüllt?
- Sind Probleme bei den Aufträgen
aufgetreten?
- Wie habt ihr die Befragung der
Angestellten erlebt?
- Wo war die Atmosphäre angenehm? Wo
war sie gut, wo weniger?
Ergebnisauswertung
• Auswertung der Arbeitsblätter, Notizen
• Vergleich der Ergebnisse in der Gruppe
• Bei Fragen, Problemen: Nachbesprechung (mit
Fachkraft der Einrichtung)
• Präsentation mit Plakaten vor der ganzen
Klasse
• Placement (wichtigste Erkenntnis erarbeitet)
Feedback
• Rückmeldung an allen Beteiligten über
Organisation, Ablauf und Nachbesprechung
• Verbesserungen vornehmen
• Im weitern Unterrichtsverlauf: Rückbezug auf
Erkundung im Rahmen der Berufsorientierung