Transcript analisis konteks pengembangan kurikulum ktsp r

ANALISIS KONTEKS
PENGEMBANGAN SMA
BERTARAF INTERNASIONAL
TUJUAN PELAKSANAAN BIMTEK
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI



Menyamakan persepsi tentang
pengembangan kurikulum pada
pelaksanaan program RSBI.
Meningkatkan kemampuan dan
keterampilan peserta dalam implementasi
pengembangan kurikulum RSBI.
Menyempurnakan dokumen/perangkat
kurikulum : Dokumen KTSP, Silabus, dan
RPP yang diperkaya dengan kurikulum
negara maju.
TARGET KEGIATAN BIMTEK 2010
Sekolah meninjau ulang dan melakukan
perbaikan seperlunya pada RKJM, RKT dan
dokumen satu KTSP
 Pendidik melakukan kegiatan bersama
meningkatkan mutu kurikulum melalui analisis
konteks, Standar SKL, SK-KD, Standar Isi, dan
Penilaian.
 Pendidik menerapkan hasil perbaikan kurikulum
dalam pelaksanaan pembelajaran meliputi
perbaikan Dokumen Satu KTSP, Silabus dan
RPP.
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI

APAKAH KONTEKS SEKOLAH?
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI



Konteks sekolah adalah seperangkat
keadaan satu siatuasi, fakta , atau
peristiwa di sekitar.
Kontek melekat pada kultur yang tidak
terlihat seperti keyakinan, norma yang
melandasi pergaulan di sekolah, atau
harapan warga sekolah.
Konteks juga muncul dalam bentuk
kultur yang konkrit seperti bentuk
bangunan, kebersihan, dan ukuran
organisasi sekolah.
KONTEKS BERPENGARUH
TERHADAP SUASANA BELAJAR
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI


Besar kecilnya organisasi sekolah, sumber
daya yang sekolah miliki, kebijakan sekolah,
cita-cita sekolah mempengaruhi prilaku siswa.
Sekolah dapat berpengaruh positif maupun
negatif.
Struktur fisilk sekolah berpengaruh penting
terhadap perkembangan perasaan guru dan
siswa (Fullan, 1991).
(http://www.sedl.org/change/issues/issues22.html
)
FUNGSI SMA
Pendidikan menengah umum berfungsi:
meningkatkan, menghayati, dan mengamalkan nilainilai keimanan, akhlak mulia, dan kepribadian luhur;
 meningkatkan, menghayati, dan mengamalkan nilainilai kebangsaan dan cinta tanah air;
 mempelajari ilmu pengetahuan dan teknologi;
 meningkatkan kepekaan dan kemampuan
mengapresiasi serta mengekspresikan keindahan,
kehalusan, dan harmoni;
 menyalurkan bakat dan kemampuan di bidang
olahraga, baik untuk kesehatan dan kebugaran
jasmani maupun prestasi; dan
 meningkatkan kesiapan fisik dan mental untuk
melanjutkan pendidikan ke jenjang pendidikan tinggi
dan/atau untuk hidup mandiri di masyarakat.
(PP 17/2010 pasal 67)
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI

DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
TUJUAN SMA
Pendidikan menengah bertujuan membentuk
peserta didik menjadi insan yang:
 beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, dan berkepribadian luhur;
 berilmu, cakap, kritis, kreatif, dan inovatif;
 sehat, mandiri, dan percaya diri; dan
 toleran, peka sosial, demokratis, dan bertanggung
jawab.
SMA BERTARAF INTERNASIONAL
Satuan pendidikan yang telah memenuhi SNP
 Menetapkan standar yang dikomparasikan
dengan sekolah unggul di negara maju untuk
menghasilkan mutu yang setara.
 Menerapkan KTSP
 Menetapkan target UN lebih tinggi, lulusannya
masuk perguruan tinggi terkemuka dan
berkolaborasi serta berdaya saing internasional.
 Lulusannya pengguna bahasa Inggris atau
bahasa asing lain serta mendayagunakan TIK
dalam belajar.
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI

DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
TUJUAN PENYELENGGARAN RSBI
Mewujudkan mutu lulusan yang memiliki:
a. kompetensi sesuai standar kompetensi lulusan
b. daya saing komparatif tinggi tingkat lokal ,
nasional dan internasional;
c. kemampuan kompettitif dalam berbagai
lomba internasional
d. kemampuan bersaing kerja di luar negeri
terutama bagi lulusan sekolah menengah
kejuruan;
e. kemampuan berkomunikasi dalam bahasa
Inggris (skor TOEFL Test >75 dalam skala
internet based test
f. kemampuan berperan aktif secara
internasional dalam aktivitas internasional
g. kemampuan menggunakan dan
mengembangkan teknologi komunikasi dan
informasi (Permendiknas 78 tahun 2009)
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
ANALISIS KONTEKS SEKOLAH BERTARAF
INTERNASIONAL
Kebijakan
Peningkatan
Pemerataan mutu
SKL
Penjaminan
Mutu
Penerapan
SNP
Penetapan
Target Mutu
SKL
Pendayaguna
an Bahasa
Asing dan TIK
Peningkata
n Mutu
Pengelolaan
Peningaktan
Mutu
Pembelajaran
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
SIKLUS PENGELOLAAN SMA BI
(MODEL PDCA – PROF. DEMING)
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
KERANGKA PENGEMBANGAN MUTU
KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI

Penjaminan mutu pendidikan adalah
kegiatan sistemik dan terpadu oleh satuan
atau program pendidikan, penyelenggara
satuan atau program pendidikan,
pemerintah daerah, Pemerintah, dan
masyarakat untuk menaikkan tingkat
kecerdasan kehidupan bangsa melalui
pendidikan.
PROSES PENJAMINAN MUTU
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI






Menentukan alat ukur pada tiap inidikator
keberhasilan.
Menghimpun data kinerja sekolah memenuhi
SPM dan SNP,
Analisis data – mengolah dan menafsirkan
data yang terkumpul,
Mengidentifikasi pencapaian, dan mencari
penyebab keberhasilan dan kelemahan.
Melaporkan peroleh data dan hasil pengolahan
kepada semua yang terlibat,
Menyusun rekomendasi pada unit terkait untuk
melaksanana tindak lanjut peningkatan mutu.
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
BAHAN PENYAJIAN
FASILITATOR
PROSES PENGEMBANGAN MUTU
KURIKULUM
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI







Menetapkan visi dan misi
Menetapkan target mutu lulusan yang sesuai
dengan visi-misi
Meninjau ulang RKJM dan RKT sekolah agar
disesuaikan dengan target mutu SBI.
Menyesuaikan Dokumen Satu KTSP dengan
RKJM dan RKT
Menetapkan target mutu SKL tiap mata
pelajaran
Menganalisis SK-KD-standar isi disesuaikan
dengan target SKL pada Dokumen Satu KTSP
Memperbaiki silabus dan RPP
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
MODEL TAXONOMY BLOOMS
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
KLASIFIKASI KEMAPUAN BERPIKIR
Perbaikan mutu indikator pembelajaran
menggunakan rujukan Taksonomi Blooms yang
meliputi:
 Mengingat
 Memahami
 Menerapkan
 Menganalisis
 Mengevaluasi
 Berkreasi.
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
KETERKAITAN SKL DAN STANDAR
ISI
Standar Isi
SKL
Analisis
SNP
Standar Proses
Standar Pengelolaan
Program
Sekolah
Standar Penilaian
Standar Sarpras
Analisis
Kondisi S.Pendidik/Tendik
Satdik S. Pembiayaan
Analisis
Lingkungan
Satdik
Manajemen
KTSP
Pembelajaran
Penilaian
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
LAMPIRAN
Analisis:
 Kerangka dasar
Kurikulum
 Struktur kurikulum
 Beban belajar
 Kalender Pendidikan
Seluruh komponen
dianalisis berdasarkan
kondisi ideal, kondisi riil
dan rencana tindak lanjut
(Lamp. 4 Analisis SI)
Analisis SK- KD:
 Analisis tujuan tiap mata
pelajaran
 Analisis ruang lingkup tiap mata
pelajaran
 Analisis SK-KD untuk
mendapatkan indikator
pencapaian
• Analisis tujuan Mapel menggunakan Lamp.5 Analisis SI)
• Analisis ruang lingkup Mapel dan
analisis SK/KD Mapel menggunakan Lamp.6 Analisis SI)
ACUAN
Kerangka
Dasar
•Hasil Analisis SKL satuan pendidikan
•Hasil Analisis SKL Kelompok Mapel
Struktur
Kurikulum
Hasil Pemetaan SK/KD tentang alokasi
waktu yang dibutuhkan tiap Mapel
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
KOMPONEN
Beban
Belajar
Kalender
Pendidikan
• Profil sekolah
• Hasil Analisis Konteks SNP, Satdik dan
Lingkungan Satdik
• Kaldik Nasional, Propinsi, Kota
• Profil sekolah
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
Model Analisis Konteks dan Pemetaan
SKL Pada Mata Pelajaran Biologi
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Memahami
hakikat
biologi
sebagai Ilmu
1.2
Mendeskripsikan objek dan
permasalahan
biologi pada
berbagai
tingkat
organisasi
kehidupan (
molekul, sel,
jaringan, organ,
individu,
populasi,
ekosistem dan
bioma)
Tk.
Ranah
KD
C3
Indikator Pencapaian





Mengidentifikasi objek dan
permasalahan biologi pada
tingkat organisasi kehidupan
Menjelaskan objek biologi
pada tingkat organisasi
kehidupan.
Menjelaskan masalah biologi
pada berbagai tingkat
organisasi kehidupan.
Menentukan alternatif
pemecahan masalah biologi
yang ditemukan dengan
rencana penelitian sederhana
yang dapat dilakukan melalui
metode ilmiah.
Memecahkan masalah biologi
dengan metoda ilmiah
Tk.
Ranah
IPK
C1
C2
C2
C3
C3
Materi Pokok
Objek dan
permasalahan
biologi pada
berbagai tingkat
organisasi
kehidupan
(molekul, sel,
jaringan, organ,
individu,
populasi,
ekosistem dan
bioma)
Ruang
Alokasi
Lingkup
Waktu
1 2 3
V
…menit
…menit
…menit
…menit
…menit
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
RUANG LINGKUP
PERBAIKAN SILABUS DAN RPP
PRIORITAS
PENINGKATAN
MUTU
SILABUS
MELIPUTI INDIKDATOR PEMBELAJARAN, MATERI
AJAR,
DAN
PENILAIAN.
JIKA
POTENSI
MEMEMUNGKINKAN MAKA ANALISIS KOMPARATIF
DAPAT DIPERLUAS PADA KOMPONEN :
 STRATEGI PEMBELAJARAN
 MANAJEMEN KELAS
 SUMBER BELAJAR
 TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
 ALAT PERAGA
 HASIL BELAJAR
 PENILAIAN BELAJAR
 REMEDIAL DAN PENGAYAAN
 PENJAMINAN MUTU PEMBELAJARAN
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
SKEMA KETERKAITAN SKL DENGAN
STANDAR PROSES
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
SKEMA KETERKAITAN SKL DENGAN
STANDAR PENILAIAN
PENILAIAN
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI








Menilai secara sahih, sistematis, merujuk pada
kriteria kompetensi, akuntabel.
Teknik tes tertulis, lisan, paraktik, atau kinerja,
dan observasi proses.
Instrumen substansi, konstruksi, bahasa, dan
validitas empirik.
Menilai berdasarkan silabus/RPP,
Menyusun kisi-kisi, instrumen, pengujian,
pengolahan, pelaporan
Mengembangkan instrumen dan pedoman
penllaian
Mengolah hasil untuk mengetahui kemajuan
belajar,
Menerapkan penjaminan mutu penilaian
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI
PERBAIKAN SILABUS, RPP, DAN
PENILAIAN
PERBAIKAN DILAKUKAN MELALUI KEGIATAN
KELOMPOK DIPANDU OLEH PASILITATOR MATA
PELAJARAN DENGAN URUTAN KEGIATAN
SEBAGAI BERIKUT:





Pembekalan informasi kebijakan
Pejelasan teknis tentang analisis konteks
dan pengembangan kurikulum SBI.
Kerja kelompok dalam analisis konteks,
dan perbaikan silabus, RPP, dan penilaian.
Presentasi dan revisi hasil kerja kelompok
Implementasi dan publikasi hasil
kegiatan
DIREKTORAT PSMA TAHUN 2010
MATERI BIMBINGAN TEKNIS SMA BI
DALAM PERBAIKAN MUTU KURIKULUM SBI