Transcript Presentasi 3 – Administras Ro

Administrasi / Tata Laksana
Tes Rorschach
Persiapan
1.
Tester
•
•
2.
Alat
•
•
•
•
3.
Penguasaan Materi.
Penampilan : rapi, bicara diatur, jangan ada kesan
main2.
Kartu Ro  posisi kartu tertutup.
Blanko  Location Chart, Protokol Ro, kertas kosong.
Stop watch.
Alat Tulis  berwarna.
Ruangan, Tempat duduk
•
•
Ruangan yg nyaman, tdk terganggu.
Posisi duduk yg enak.
Prolog
1.
2.
Perkenalan
Kemukakan Tujuan



3.
Sesuai dg tujuan pemeriksaan.
Ciptakan good rapport  membuat tenang
subyek.
Cara memandang  tenang.
Mencatat Identitas Subyek
Instruksi
Dibuat 2 bagian, cara pemotongan (tempo), lihat reaksi
subyek.
 Kepada saudara akan diperlihatkan sejumlah kartu
satu demi satu. Dalam kartu tsb tidak mempunyai
atau tidak terdapat bentuk yg tertentu.
Meskipun demikian, setiap orang dalam mengamati
kartu tsb akan dapat melihat berbagai macam hal.
TUGAS saudara adalah menyebutkan hal-hal apa
saja yg saudara lihat atau yg saudara pikirkan
atau yg saudara rasakan, “segera” setelah
saudara memperoleh jawaban-jawabannya.
Karena bentuknya yg tidak tertentu tsb maka semua
jawaban adalah benar, “tidak ada jawaban yg salah”.

Apabila saudara sudah menyebutkan semua
jawaban yg saudara lihat pd kartu tsb, katakan
“sudah” dan letakkan kartu tersebut di sebelah
kanan saudara dengan posisi terbaik atau tertutup.
Ini berarti saya dapat melanjutkan utk mendapatkan
kartu berikutnya. Apakah ada pertanyaan ?
Dalam pemeriksaan ini saya menggunakan alat tulis,
kertas, stop watch. Hal ini tidak lain untuk
mempermudah pemeriksaan. Apakah masih ada
pertanyaan ?
Kalau tidak ada pertanyaan, tes ini akan kita mulai.
Apakah saudara sudah siap ?
Periode2 selama Tes
Berlangsung




Periode
Periode
Periode
Periode
Performance Proper (PP)
Inquiry
Analogi
Testing The Limits
Periode Performance Proper




Periode mengerjakan tes / pencatatan respons subyek.
Respons pd PP  disebut Main Respons (respons
utama).
Penyajian kartu  posisi normal (Λ), minta subyek utk
memegang kartu.
Yg dicatat :



No kartu : dengan angka romawi (I, II, III, dst).
Posisi kartu pd saat memberikan jawaban.
Waktu :





Reaction Time : Jeda waktu antara kartu diberikan sampai dia
menjawab.
Total Time / Card : total waktu yg dipakai utk menjawab tiap kartu.
Total Respons Time : lamanya waktu pengetesan dlm periode PP.
No respon : ditulis dg angka latin (1, 2, 3, dst).
Respons atau Verbalisasi jawaban Subyek.
Periode Inquiry

Fungsinya :



Cara melakukan Inquiry


Memperoleh informasi tentang cara S melihat blot
pd kartu.
Memperoleh kejelasan respons subyek.
Jangan memberikan sugesti / memancing.
Hal2 yg perlu diinquiry



Lokasi : bagian blot mana yg dipakai utk
menyusun jawaban.
Determinant : cara S melihat (mempersepsi) blot.
Content : Isi / apa yg dilihat S.
Periode Analogi


Dilakukan jika tidak cukup hanya
menggunakan Inquiry.
Dilakukan jika pd kartu yg seharusnya
muncul jawaban, ternyata tidak muncul
jawaban. Sedangkan di kartu yg lainnya
justru muncul.
Periode TestingThe Limits

Jika dari seluruh respons, S tidak mampu
melihat :






W atau D (lokasi whole atau Detail)
H atau M (Human atau Human Movement)
FC (Form Color  sesuatu / konsep yg jelas
bentuknya & berwarna).
Shading (texture / kedalaman)
P (Populer)
FM (Animal Movement)
Situasi2 yg perlu
pelaksanaan khusus



S dg gangguan mental  perlu approach khusus.
Long protokol  jawaban yg terlalu banyak, perlu
dihentikan & diberi tambahan instruksi.
Prosedur khusus





Free association procedure  asosiasi bebas thd jawaban.
Concept formation technique  membagi kartu menurut
selera.
Graphic Procedure  menggambarkan obyek2 yg dilihat.
Like dislike procedure  kartu yg paling tidak disukai &
disukai.
Group Administration

Memperlihatkan slide blot  utk klasikal / kelompok.