Transcript 07. DUM - Antická filozofie II - Střední škola živnostenská Sokolov

ČLOVĚK A SVĚT
Antická filozofie II.
„EU peníze středním školám“
Název projektu
Moderní škola
Registrační číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0526
Název aktivity
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
prostřednictvím ICT
Název vzdělávacího materiálu
Antická filozofie II.
Číslo vzdělávacího materiálu
VY_32_INOVACE_32/7
Jméno autora
Mgr. Kamila Michtová
Název školy
Střední škola živnostenská Sokolov,
příspěvková organizace
Obsah hodiny




Sofisté
Sokrates
Platon
Aristoteles
Sofisté



Působili v 5. – 4. stol. př. n. l.
Řečtí filozofové, kteří profesionálně
vyučovali nejrůznějším dovednostem
/rétorice, počtářství, astronomii, hudbě
apod./
Původ slova = sofistai = učitelé moudrosti
Rozdíl mezi sofisty a filozofy



Moudrosti a rétorice učili své žáky za
peníze
Slibovali jim naučit umění myslet, mluvit,
jednat, tak, aby se úspěšně připravili na
politický rozvoj
Neučili je však poznat pravdu, ale
přesvědčit je, že právě ta jejich pravda je
pro ně nejlepší
Sofismata

Jsou řečnické triky, logické úskoky, nesprávné
argumenty

Sofismata = protiřečení, bludné kruhy
Příklad sofismat
 Má
či nemá pravdu, kdo
říká, že nemá pravdu?
/říká-li,
že nemá pravdu a
nemá pravdu, pak má
pravdu, neboť nemá pravdu/
Příklad sofimat
 Lže,
kdo říká, že lže?
/říká-li, že lže a lže-li, pak
nelže, neboť říká, že lže a
přitom nelže/
Představitelé sofistiky
PROTAGORAS 481 – 411 př. n. l.
„O každé věci jsou možné dva navzájem
protikladné výklady“

GORGIAS 483 – 375 př. n. l
„Nic není. Pokud něco je, nelze to poznat.
Pokud i to zle poznat, nelze to nikomu
sdělit“

Sokrates





Jeden z nejvýznamnějších filozofů antiky
Pocházel z Atén, učil se sochařem
469 – 399 př. n. l.
Měl ženu Xantipu /jejíž jméno je dodnes
synonymem pro hašteřivou, hádavou ženu/
Byl vyšetřován pro podezření z
bezbožnosti a kažení aténské mládeže
kritickými projevy
„ Není možné nejednat nespravedlivě,
když vím, co spravedlnost je! „




399 př.n.l. – odsouzen k trestu smrti
otrávením
Ač přesvědčen o své nevinně, otrávil se ve
vězení sám
Filozofoval ve formě dialogu
Nesepsal žádné filozofické pojednání,
omezil se na rozhovory se soudy. Jeho
myšlenky zachoval především Platon
Platon





Aristokrat
Potomek krále Solona
427 – 347 př. n. l.
K filozofii jej přivedl Sokrates
V Aténách založil Akademii
/nejvýznamnější filozofickou školu v řecké
oblasti/
Platonova filozofie


Důležitou úlohu v jeho filozofii hraje duše,
která je nesmrtelná.
Po smrti těla je posuzována, zda tady může
ještě zůstat, nebo zda se může odebrat do
světa blaženosti.
Ve své filozofii často využívá obrazů,
kterými vysvětluje své filozofické názory
Nejvýznamnější Platonova díla
Nejvýznamnější dílo: OBRANA SOKRATOVA
– není však dialogem
 Faidon
 Faidros
 Sympozium
 Politeia /Ústava/
„Žijeme ve zvláštních časech, kdy mladí i staří jsou
vzděláváni ve lži a ten, který se odváží říkat
pravdu, je nazýván šílencem či bláznem.„
Aristoteles




Další z nejvýznamnějších představitelů
klasického období antické filozofie
Významným Platonovým žákem a zároveň
jeho největším kritikem
384 – 322 př. n. l.
Byl vychovatelem Alexandra
Makedonského
„Přítel je jedna duše ve dvou tělech.“
Malý kvíz
1.
2.
3.
4.
5.
Charakterizujte skupinu Sofistů
Jmenujte rozdíly mezi Sofisty a filozofy
antického období
Z jakého důvodu byl Sokrates odsouzen k
trestu smrti?
Jak se jmenovala jeho žena?
Jaká filozofická pojednání sepsal Sokrates?
Pokračování
6. Jak se nazývala filozofická škola, jejímž
zakladatel byl Platon?
7. Co hraje důležitou úlohu v Platonově
filozofii?
8. Čeho využíval Platon při svém
filozofování?
9. Jak se jmenuje poslední z
nejvýznamnějších filozofů klasického
období antické filozofie?