Transcript Montage_et_form-canevas_LMD - Ecole Nationale Polytechnique d

UNIVERSITE DE MOSTAGANEM
FACULTE DES LETTRES ET DES ARTS
2ème SESSION DES JOURNEES DE FORMATION
SUR LE MONTAGE DES OFFRES DE FORMATION LMD
12, 13 et 14 Novembre 2011
Montage et formulation des canevas de
Parcours Licence et Master
Par Abdelhamid KRIDECH
Faculté des lettres et des arts
Mostaganem
Prendre en considération
 Présentation
 Harmonisation
 Lisibilité
 exploitation
Dans quelle langue ?
La page de garde du canevas doit être rédigée
dans les deux langues (en arabe et en français).
Le canevas est rédigé dans une des deux langues
(prendre en considération le domaine, la filière et
le parcours).
Pour le parcours : Proposer un titre court ne
dépassant pas 5 mots.
Les 13 domaines habilités par la CNH
Abréviations
ST
SM
MI
SNV
STU
SEGC
DSP
LLE
SHS
STAPS
ARTS
LLA
LCA
Appellation
Sciences et Technologies
Sciences de la Matière
Mathématiques et Informatique
Sciences de la Nature et de la Vie
Sciences de la Terre et de l'Univers
Sciences Economiques, de Gestion et Commerciales
Droit et Sciences Politiques
Lettres et Langues Etrangères
Sciences Humaines et Sociales
Sciences et Techniques des Activités Physiques et
Sportives
Arts
Langue et Littérature Arabes
Langue et Culture Amazighes
Les domaines se déclinent en filières
(Exemples)
Domaine : Lettres et Langues
Etrangères (LLE) (code: D 08)
Filière Langue Espagnole (code: 083)
Filière Langue Anglaise (code: 082)
Filière Langue Française (code: 084)
…
Chaque filière se décline en spécialités
(Exemples)
Domaine : Langue et littérature Etrangères (LLE)
Filière : Langue Française
 Spécialité : Langue, littérature et civilisation
francophones
 Spécialité : Français des médias et de la
communication
 Spécialité : Didactique du français et ingénierie
pédagogique
 Spécialité : Français administratif
Responsables des équipes de formation
- le responsable de l'équipe du domaine de
formation doit être Professeur ou Maître de
conférences Classe A,
- Le responsable de l'équipe de la filière de
formation doit être Maitre de conférences Classe A
ou B ou Maitre Assistant classe A,
- Enfin, le responsable de l'équipe de spécialité doit
être au moins Maitre Assistant Classe A.
Pour rappel
Une étape d'imprégnation et
d'adaptation à la vie universitaire
et des enseignements de base
communs à une famille de filières
du domaine.
• Semestre 1
• Semestre 2
Une étape
d'approfondissement des
connaissances de base de la
filière choisie et d'initiation à
la spécialisation.
• Semestre 3
• Semestre 4
enseignements de spécialisation,
couronnée par la rédaction d'un
PFE ou par une présentation d'un
rapport de stage, selon les
objectifs de la formation.
• Semestre 5
• Semestre 6
Contexte et objectifs de la formation
L’objectif est de permettre :
A- de situer l’offre proposée par rapport à la formation globale du
domaine
B- de connaitre les objectifs attendus de l’offre, les connaissances
acquises en fin de formation et les débouchés ouverts (au terme de
la licence, les étudiants seront capables de:)
C- d'identifier les compétences ciblées et le profil type de la
formation.
D- de préciser le type de débouchés visés par la formation sur le plan
national, éventuellement les entreprises ou les secteurs ciblés
(potentialités régionales et nationales d'employabilité).
E- d'indiquer à toutes les étapes de la formation, L1, L2 et L3 quelles
sont les passerelles disponibles pour l’étudiant désirant changer de
parcours. Il faudra inclure s’il y a lieu les conditions requises pour y
accéder.
F- Enfin, des indicateurs de suivi de projets doivent être identifiés. Il
faudra indiquer quels mécanismes doivent être mis en œuvre pour
vérifier la qualité de la formation et à quels moments.
Moyens humains disponibles
L'offre de formation doit indiquer la capacité
d'encadrement, en fonction du nombre d’étudiants
proposé.
La liste des enseignants permanents intervenant
directement dans le parcours doit correspondre dans
une large mesure à la spécialité.
Ne pas oublier d’indiquer le type et la spécialité du
diplôme.
L’émargement des intervenants est obligatoire.
Ne pas oublier de mentionner
1- Encadrement Interne
2 - Encadrement Externe
3 - Synthèse globale des ressources
humaines
4 - Personnel permanent de soutien
Moyens matériels disponibles
 Les laboratoires de recherche doivent être clairement
identifiés dans les offres de master.
 Désigner dans le canevas, pour les masters, le ou les
laboratoires de soutien à la formation proposée, en
indiquant l’intitulé du laboratoire, le nom de son directeur
et la date de sa création.
 De même, il faut mentionner les projets de recherche en
cours (indiquer code pour les CNEPRU et PNR) qui sont en
relation avec la formation proposée.
Fiche d’organisation semestrielle des enseignements
Doit apparaître six fiches pour la licence et 4 fiches
pour le master.
Désigner dans le tableau les différentes matières du
parcours, en commençant par les matières des UEF,
suivies celles des UM, ensuite des UD et des UT.
Pour chaque matière, mentionner son code, le volume
horaire semestriel, le volume horaire hebdomadaire
réparti en cours, TD et TP. Il y a lieu d’indiquer le
coefficient et le nombre de crédits.
Organisation des parcours
• Les parcours sont organisés en semestres comprenant
des Unités d'Enseignements capitalisables et
transférables, évaluées par une note et mesurées en
crédits.
Unités d’enseignements
Intitulé de
l’unité
d’enseignement
Intitulé officiel des
matières
VOLUME HORAIRE
CM / TD / TP /
Travail personnel
COEFFICIENT
matière1
CREDITS
Le type de
L’UE
matière2
EVALUATION
EF / ER / CC
Les unités d'enseignement
Selon les objectifs de la formation, un semestre peut
comprendre une ou plusieurs UE qui se distinguent en
enseignements obligatoires et optionnels.
Chaque U.E. = 1 à + plusieurs matières.
Chaque matière peut être dispensée sous forme de CM, TD,
TP, stages, séminaires ou autre.
VOLUME HORAIRE
• Le volume horaire semestriel est compris entre 280 et
400 heures
• La durée d'un semestre varie entre 14 à 16 semaines
d'enseignement effectif.
• Le volume horaire hebdomadaire est compris entre 20
et 25 heures.
• Mentionner le volume horaire des cours, des TD et/ou
des TP et autres activités.
COEFFICIENTS
 Coefficient d’une UE en fonction de son importance
dans le semestre.
 Coefficient d’une UE = la somme des coefficients des
matières composant l’UE.
 Les coefficients de chaque matière en fonction de son
importance au sein de cette UE.
 Exemple:
UEF
de 15 à 17
UEM
5
UED
de 3 à 5
UET
5
Les crédits
Chaque UE a un nombre de crédits.
La somme des crédits alloués aux UE d’un semestre doit
être égale à trente (30) crédits.
Le nombre de crédits de l‘UE = à la somme des crédits des
matières composant la dite UE.
Les UEF doivent représenter 60% au moins des crédits.
Les UEM peuvent représenter jusqu’à 30% des crédits.
Les UED et les UET représentant les 10% des crédits
restants.
Evaluation des étudiants
Les formes d'évaluation :
- Epreuves écrites,
- Evaluations en TD et/ou en TP,
- Sorties sur le terrain et stages pratiques,
- Séminaires et exposés,
- travail personnel ou toute autre forme de participation.
Les sessions de contrôle :
Pour chaque semestre, deux sessions de contrôle des connaissances
sont organisées:
la 1ère session = un examen final (EF),
la 2ème session = un examen de rattrapage (ER).
Les modalités d’évaluation:
CM : 100% (Examen)
CM + TD /TP : 70% (examen) + 30% (Contrôle continu)
CM + TD /TP : 30% (examen) + 70% (Contrôle continu)
TD/TP : 100% (Contrôle continu)
Stage, documentation et TIC
Il est impératif de déterminer les terrains de stage et la
formation en entreprise en relation avec l'offre de
formation.
Enfin, l'offre doit mentionner :
- la liste de la documentation disponible en relation
avec la formation ainsi que le nombre.
- les espaces de travaux personnels et TIC alloués aux
étudiants de la formation.
Présentation des programmes détaillés par matière
Chaque matière doit faire l’objet d’une fiche individuelle
qui doit mentionner :
1- Intitulé de la Licence ou du master
2- Enseignant responsable de l’UE et de la matière par
semestre
3- Objectifs de l’enseignement
4- Connaissances préalables recommandées
5- Contenu de la matière et modes d’évaluation
6- Références bibliographiques
Accords / Conventions
Pour les partenaires extérieurs :
 D'un établissement universitaire :
une lettre d'intention type.
 D'un secteur socio économique:
la convention type (mentionnée en fin de canevas).
 Tout accord international :
un document officiel (émanant des parties concernées).
Curriculum Vitae des Coordonateurs
Trois CV (au maximum 3 pages chacun) est
obligatoirement annexés à l'offre de formation.
1- CV du responsable du domaine
2- CV du responsable de la filière
3- CV du responsable de la spécialité
Avis et Visas des organes Administratifs et Consultatifs
Toutes les offres doivent impérativement avoir l’avis
favorable du :
1- Comité Scientifique de département
2- Conseil Scientifique de la Faculté (ou de l’institut)
3- Doyen de la faculté (ou Directeur d’institut)
4- Conseil Scientifique de l’Université (ou du Centre
Universitaire)
Visa de la Conférence Régionale
Toute offre ayant reçu un avis favorable de
recevabilité par la conférence régionale est apte à être
transmise à la CNH pour étude.
L'avis favorable de la conférence régionale n'est en
aucun cas, un avis favorable d'ouverture de l'offre dans
l'établissement. Seul un arrêté du ministre chargé de
l'enseignement supérieur donne cette autorisation.
Grille d’évaluation des O.F. LMD
 Contrôle du dossier:
 Canevas utilisé convenable
 Dossier portant les visas réglementaires
 Objectif de la formation clairement mentionné
 Moyens humains mentionnés et suffisants
 Moyens matériels disponibles mentionnés et suffisants
 Fiche semestres renseignées
 Programmes détaillés joints au dossier
 Principes du LMD respectés
Merci de votre attention