Transcript これからの情報モラル教育

Campusセミナー 2008 in 鹿児島
これからの情報モラル教育
柏市立田中小学校
教頭 西田光昭
E-mail： [email protected]
http://derek.jp/
私について
 西田 光昭 （にしだ みつあき）




柏市立田中小学校 教頭
地域教育ネットワーク作りと運用
学校のICT環境作り
情報モラル指導いろいろ



Ｈ１９情報モラル指導セミナー指導グループ
情報モラル指導検討委員会
学校情報セキュリティ委員会
どのくらい知ってますか
いきなりですが
出会い系サイト，プロフ，学校裏サイト
違法サイト，リアルマネートレード
1.よく知ってて説明できる
2.見たこともあってだいたい知ってる
3.何となく知ってる
4.聞いたことはあるけど・・
5.初めて聞いた
普通の ポータルサイト
プロフって？
プロフには こんなことが
学校別掲示板の存在
２ｃｈ や まちBBSなどから派生
学校裏サイト
違法なことも
こんな
記事が
Yahooニュース
より
子どもが犯罪被害に
児
童
買
春
及
び
条
例
違
反
警察庁 平成19年のサイバー犯罪の検挙状況について より
http://www.npa.go.jp/cyber/statics/h20/pdf39.pdf
出会い系の被害とアクセス手段
警察庁 平成19年のいわゆる出会い系サイトに関係した事件の検挙状況について より
http://www.npa.go.jp/cyber/statics/h20/pdf38.pdf
ゲーム端末も
こんなコンテンツも
ネットゲーム(オンラインゲーム)
リアルマネートレード
情報モラル教育はなぜ行うか



世の中で問題が起きているから
被害者にならないように
加害者にならないように
１ そうだその通り
•
•
５ なんか違う気がする
情報を正しく安全に使いこなす
社会の変化に対応する力をつける
幸せに有意義な生活・社会をつくる
情報モラルの定義づけ

「情報社会を生きぬき，健全に発展させて
いく上で，すべての国民が身につけておく
べき考え方や態度」
(情報モラルキックオフガイド（平成19年3月））

「情報社会で適正な活動を行うための基
となる考え方と態度」
（高等学校学習指導要領解説情報編（平成12年３月））
情報モラル教育
（日常）モラルの側面
心を磨く
１情報社会の倫理
２法の理解と遵守
５ 公共的なネットワーク社会の構築
安全の側面
知恵を磨く
３ 安全への知恵
４ 情報セキュリティ
文部科学省
鹿児島県教育委員会
報道を比べる：選べる
生活に情報を生かす
学校では
IT新改革戦略
http://www.kantei.go.jp/jp/singi/it2/kettei/060119gaiyou.pdfより
様々な啓発活動

総務省では
http://www.ict-media.net/
様々な啓発活動
フィルタリング
携帯のフィルタリング義務化が標準
http://japan.cnet.com/mobile/story/0,3800078151,20362889,00.htm より
学校教育では
情報モラル指導のためのコンテンツ
情報モラル指導資料
 ネット社会の歩き方
 情報モラル部会(学校インターネット)
 情報モラル研修教材
 情報モラル授業サポートセンター
 やってみよう情報モラル教育

指導のための資料


【インターネット活用ガイドブック，モラル・セキュリティ編】
http://www.cec.or.jp/books/guidebook.pdf
【インターネット活用のための情報モラル指導事例集】
http://www.cec.or.jp/books/H12/pdf/b01.pdf
ネット社会の歩き方
http://www.cec.or.jp/net-walk/
情報モラル・ネットワーク部会
学校インターネット
http://moralnet.kashiwa.ed.jp/
情報モラル研修教材
http://sweb.nctd.go.jp/kyouzai_new/index.htm
“情報モラル” 授業サポートセンター
http://sweb.nctd.go.jp/g_support/
http://sweb.nctd.go.jp/support/
やってみよう情報モラル教育
http://www.kayoo.org/moral-guidebook/
情報モラルの指導

情報モラルの指導内容の存在する場面を作る



児童生徒個々が考え・判断する



活動の中で
コンテンツで
基本的な価値感にそって
状況や立場を加えて
友だちの考え方と比べる


いろいろな考え方を知る
自分ならと考えていく
正しい知識
情報の特性
社会・人
こんなメールが
htmlメール
セーラー服と機関銃
「歌は下手なので、二度と歌いたくないです」って
セーラー服と機関銃
記者会見で言ってたねｗその自称下手クソな歌がコレ。
「歌は下手なので、二度と歌いたくないです」って
http://adalia.see記者会見で言ってたねｗ
happy.com/350.php?
SvFS1SdOEIYDq0uEkw3B
その自称下手クソな歌がコレ。
OxqnpCxSywWPOxqSdOxSyL0i2aNan7BUKa
http://idol.yahoo.co.jp/~MyLittleLover/Nagasawa/
n7yALpIk3yS07
http://idol.yahoo.co.jp/~MyLittleLover/Nagasawa/
こんなのが出てきたら？
こんなメールが来て・・・

Subject: we need to update your information!
Dear eBay user,
eBay Customer Support Team requests you to complete eBay user
confirmation form.
This procedure is obligatory for all users of eBay.
Please click hyperlink below to access user confirmation form.
<http://userconfirmationformid710587848.ebay.com.lkirewen.hk/userdirectory/eBayISAPI.dll>http://user
confirmationform-id710587848.ebay.com/userdirectory/eBayISAPI.dll
Thank you for choosing eBay. This mail generated by an automated service.

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0x8299, 0x284, 0x8
セキュリティ対策ソフトが・・
ケータイモラルの指導事例




活用しながらは難しい
生活の中には，日常的に
正しい知識を持たせる
思いこみによるイメージを揺さぶ
る
指導用コンテンツ活用の効果
ケータイの使用状況
1.
2.
3.
4.
自分専用がある
専用はないけど，家族と共用でよく使う
家族と共用でたまに使う
使わない
ケータイについてどう思う？ 前
1.
便利
29%
2.
どちらかというと便利
39%
3.
どちらかというと怖い
19%
4.
怖い
10%
ケータイ用の学習コンテンツ
http://www.gakujoken.or.jp/moral2/
こんなのがありました
http://japan.cnet.com/column/trend/story/0,2000055931,20075246,00.htm より
東武鉄道車内
にて H18/10/8
こんなのがありました
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ー
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まう安。 す席話
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に を
りる もたい，
東武鉄道車内 中吊りより 。
，
どう思う？
なぜ？
http://japan.cnet.com/column/trend/story/0,2000055
931,20075246,00.htm より
こんな時はどうする？
大切な人からケータイに
電話がかかってきました。
1. 電話に出る。
５．電話に出ない
ケータイについてどう思う？ 後
1.
2.
3.
4.
便利
16％
どちらかというと便利 10%
どちらかというと怖い 55%
怖い
10%
携帯への意識の比較
1.
2.
3.
4.
便利
どちらかというと便利
どちらかというと怖い
怖い
29%
39%
19%
10%
→
→
→
→
16％
10%
55%
10%
今日の勉強
1.
2.
3.
新しく知ったことがあった。
わかっていたけど，考えが変わった。
特に新しいことはなかった。
48%
32%
20%
やらないよりはやる方がいい！




学習の機会があれば子どもは変わる
周囲の影響は，知らない間に受けて
いる。
正しい事を知らないと・・・
考え方を知らないと・・・
社会の変化に対応し
幸せに生きるために
コンテンツは


工夫されている
必要な要素
情報モラルの学習の場
考 え 方
態
度
知識
体験
情報を扱う活動
情報モラルを身につける
情報モラル指導のために






児童・生徒の状況を把握する。
社会の状況を把握する。
専門的な知識は・・・・
コンテンツに頼る。
家庭にも働きかける。
社会の変化に対応する力をつける
幸せに有意義な生活・社会をつくる
やらないよりはやる方がいい！
ありがとうございました。


資料は Webに
URL
http://derek.jp/
お役にたてることがあればメールで
E-mail [email protected]