Transcript 回顧:電腦教室
數位教學翻轉學習
實例分享
新北市鶯歌國小
陳振威主任
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智慧教室規劃與數位教學整合by Awk Chen
回顧:一般教室
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回顧:資訊車
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回顧:電腦教室
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回顧:群組教室
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『無線行動教學、互動群組學習,e化未來教室』
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教育部e化專科教室
• 電子白板+小筆電(或平板)
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軟硬體選用
• 硬體:
•
– 平板電腦
– IRS回饋系統
– 群組教室
– e化專科教室
– 無線手寫板與鍵盤
– 實物投影機
軟體
– 無線廣播軟體
– 線上與離線
學習平台
– QR code製作軟體
– 雲端工具
• Google:Gmail, Drive
• 社群:Facebook, Google+
• 隨身工具:DropBox,
EverNote, Pocket
–…
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自我探究式學習-以自然科為例
小燈籠(黃緣螢)
的美食文化為何呢?
小燈籠(黃緣螢)
適合的生活環
境溫度為何呢?
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英語情境教室小組解碼任務
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教育部e化專科教室(英語情境教室+電子白板+小筆電+QR code)
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『教學活動e化』的好處
•提高學生的學習樂趣(數位原住民)
•自動建立學習歷程檔案(方便統計與分析)
•減輕老師課後輔導負擔(翻轉學習、均一)
2009/9/18
數位學習品質認證中心
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電子書包行動學習
什麼是電子書包?!
•「電子書包」能藉不同的軟、硬體組合
以許多不同型式呈現:
–平板電腦(Tablet PC)
–電子書閱讀器(eBook-Reader)
–智慧型手機
–隨身碟+虛擬桌面+賽博士電子書包行動學習系統
= 「虛擬式電子書包」
–任何電腦+雲端運算技術
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電子書包行動學習示意
內建「電子書包行動學習系統」
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北北基小論文競賽平台
• 運用線上互動式教學平台與自編數位教材,進行
合作學習理論嵌入網路專題式合作學習活動,並
在專題寫作的教學過程中,隨時掌握學生之動態
成效。
準備階段專題設定
專題名稱
分組方式
配分規劃
獎勵設計
階段一
擬定研究主題
分組規劃
階段二
選舉或指定組長
確定組名
階段三
提出本組個人報告
次主題
教師扮演輔助及把關的角色,系統會紀錄所有歷程供教師檢閱
階段六
各組成果分享及
表揚
評分階段教師依據
各組團隊與
個人表現
評定分數
由教師規劃及主導
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階段五
小組主題報告
與彙整
階段四
個人次主題資料
蒐集與報告編輯
由教師引導及從旁協助學生進行專題分組學習
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動態課程 行動教室
AP無線網路接收器
把電腦教室
搬到戶外去,
配合電腦輔
具,讓學習
不受空間限
制。
網際網路
TRBS 教室端
行動學習輔
具
AP無線網路接收器
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無線廣播+無線投影=學習無礙與無限
TRBS無線廣播系統
只要在裝有無線AP的環
境下,配合電子書包輔具,
敎師學生可以走出教室,
行動化學習
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教學實況錄影
http://www.youtube.com/watch?v=jjf
lWxQ-RHs
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