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Conceitos gerais
Corrupção
ato ou efeito de corromper
podridão
adulteração
suborno
prevaricação
Corruptor
aquele que corrompe ou desvirtua costumes e hábitos
aquele que suborna outro em função de interesse próprio ou alheio
aquele que usa ou institui a corrupção
Corrupto
aquele que age depravadamente
aquele que age desonestamente em benefício próprio ou de outrem
estragado; apodrecido; pervertido; desmoralizado
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Ensina Hannah Arendt*
Conceitos
Uma ética relacional
A ética é representada por nossas ações diárias. Somos o que
fazemos a partir da nossa própria vivência e dos exemplos que nos
rodeiam.
A banalização do mal
A “banalização do mal” é a falta da capacidade mental de fazer um
julgamento interior sobre os próprios atos. Assim como Karl Adolf
Eichmann (“braço direito” de Hitler), não podemos reproduzir ações em
nossas vidas sem o necessário julgamento interior. É necessário
refletir. É preciso ser pensante.
*ARENDT, Hannah. Responsabilidade e julgamento. Tradução: Rosaura Eichenberg. São Paulo,
Companhia das Letras. 2004
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Ensina Hannah Arendt
Conceitos (continuação)
A aceitação do mal menor
A aceitação do pequeno ato de corrupção em nossas vidas, é a
legitimação da própria corrupção. Ao aceitar o mal menor, aceito o mal
em si, como um todo, não importando o grau ou a intensidade (menor,
médio ou maior).
O equívoco da generalização
Quando todos são corruptos, os verdadeiros corruptos (e corruptores)
não podem ser identificados, processados e punidos.
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Ensina Hannah Arendt
Soluções
Responsabilidade individual ou privada
Estou fazendo a minha parte no meu dia-a-dia?
Responsabilidade coletiva ou social
Estamos cobrando a efetiva apuração e punição de corruptos e
corruptores? Qual o nosso papel enquanto agente de transformação e
de mobilização social?
Responsabilidade para com as gerações futuras
É a atitude correta que justifica o estímulo às novas gerações a
adotarem uma conduta ética e moral comprometida com o bem estar
coletivo.
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Viéses da campanha
O fim da impunidade
Buscar a efetiva punição dos corruptos e dos corruptores, por meio de
um canal real para o oferecimento de denúncias, assim como através
da mobilização social organizada, pautada por iniciativas práticas
transformadoras da realidade. É possível fazer a diferença!
A educação
Educar e estimular as novas gerações, mediante a construção, em
médio e longo prazo, de um Brasil mais justo e sério, destacando-se o
papel fundamental de nossas próprias condutas diárias a partir do
seguinte principio: É preciso dar o exemplo.
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Faces da corrupção
No Poder Público
No trabalho
Na vida social
Em casa
Na escola
Nas Eleições
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No Poder público
Nepotismo
fraudar licitação
solicitar propina das empresas vencedoras das licitações
utilizar veículo público para fins particulares
desvio de verbas públicas
exigência de propina para praticar ato que a lei obriga fazer
receber diárias para fins particulares
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No trabalho
faltar utilizando atestado médico falso
pedir para um terceiro “bater o ponto”
danificar equipamento para justificar saída antes do horário
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Na vida social
oferecer dinheiro para o segurança da festa deixar furar a fila
falsificar carteirinha de estudante para conseguir meia-entrada
pedir para o guarda de trânsito “quebrar o galho” pela falta do porte
e/ou existência da habilitação
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Em casa
pedir dinheiro aos pais com finalidade diversa da apresentada
prometer dinheiro, passeio, presente, etc., para o filho passar de ano,
tirar boas notas, ser obediente...
falsificar assinatura dos pais
fingir estar doente para não ir a escola ou cumprir outra obrigação
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Na escola
colar durante as avaliações
pagar terceiros para fazer trabalho escolares
oferecer ou exigir vantagem para ser eleito representante de sala,
para furar a fila da merenda, para entrar em grupo de trabalho, etc.
pegar livro na biblioteca e não devolvê-lo mais
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Nas Eleições
O eleitor
pedir ou aceitar dinheiro, bens, serviços ou quaisquer outras
vantagens em troca do voto, do apoio político, ou de um simples
adesivo (cesta básica, dinheiro, leite, combustível, consulta médica,
cimento, remédio)
mudar o domicílio eleitoral só para favorecimento do candidato
aceitar ou pedir cargo público caso seja eleito o candidato
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Nas Eleições
O candidato
dar ou prometer dinheiro, bens, serviços ou quaisquer outras vantagens em
troca do voto, do apoio político
desviar verba pública para campanha eleitoral
construir obras nas vésperas das eleições sem real necessidade
criar situação irregular só para prejudicar o adversário político
prometer coisas difíceis ou quase impossíveis de serem cumpridas apenas
para impressionar o eleitor
anotar número de títulos e sessões dos cabos eleitorais, condicionando
pagamentos ao número de votos existentes nas respectivas sessões
boca de urna
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Consequências
Vantagens imediatas
aumento rápido de bens/patrimônio
obtenção fácil de serviços e vantagens
expansão da vitrine pessoal (status)
aquisição de poder
manipulação de pessoas
Desvantagens duradouras
condenações criminais (rol dos culpados)
perda definitiva de todos os bens/patrimônio adquiridos ilicitamente
rotulação social
intranquilidade mental
perda do poder
esquecimento público
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Sanções
Cíveis
pagamento de multas
perda do cargo público
restituição do valor obtido ilegalmente
suspensão dos direitos políticos
proibição de assumir o cargo eletivo
impedimento para candidatura
Criminais
pena privativa de liberdade (cadeia)
pena restritiva de direitos (prestação de serviços à comunidade,
limitações de direitos)
pena de multa
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O que fazer?
ser honesto, ético, probo, reto
jamais vender-se, pelo voto, por um favor, vantagem, emprego, etc.
sempre buscar seus objetivos patrimoniais, pessoais, sociais e
familiares pautado na Lei, na moral e na ética
aconselhar pais, amigos, e até estranhos a não cederem aos
corruptores
denunciar ao Ministério Público, a Magistratura, ao Cartório Eleitoral,
todo e qualquer tipo de atos contrários à Lei
votar com consciência
Dizer NÃO à corrupção.
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Obrigado
Site oficial
www.oquevocetemavercomacorrupcao.com
Twitter
www.twitter.com/corrupcaotofora