Transcript SKN53-Vzduch - Základní škola Děčín

Elektronická učebnice - I. stupeň
53.1 Vzduch
Autor: Mgr. Hana Kopčanová
Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace
Svět kolem nás
Elektronická učebnice - I. stupeň
Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace
53.2 Co už víš?
•
Vzduch potřebuje vše živé k životu.
•
Člověk pro přežití potřebuje kyslík,
vydechuje oxid uhličitý.
•
Rostliny potřebují k životu oxid
uhličitý a vydechují kyslík.
Svět kolem nás
Elektronická učebnice - I. stupeň
Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace
53.3 Jaké si řekneme nové termíny a názvy?
•
Plynný obal Země, neboli vzduch, se nazývá atmosféra.
• Atmosféru tvoří směs plynů, nejvíce je v ní dusíku, dále
obsahuje kyslík, oxid uhličitý a ostatní plyny, také miniaturní
prachové částečky a vodní páry.
• Atmosféra zasahuje do velkých výšek nad zemským
povrchem a dělí se do tzv. sfér. Čím vyšší je vrstva atmosféry
= sféra, tím méně je v ní kyslíku a vzduch je méně dýchatelný.
•
Ozon je forma kyslíku, která je obsažená v atmosféře zhruba
30 km nad zemským povrchem. Vrstva, kde se ozon
vyskytuje, se nazývá ozonová vrstva.
•
Ozonová vrstva je životně důležitá, protože nás ochraňuje
před velmi nebezpečným UV zářením, které vyzařuje Slunce.
•
Ozonová vrstva byla dříve narušována některými plyny,
které vyráběli lidé, dnes už je tato výroba přísně zakázána.
Svět kolem nás
Elektronická učebnice - I. stupeň
Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace
53.4 Co si řekneme nového?
PROUDĚNÍ VZDUCHU:
• Vzduch, stejně jako voda, není stálý a
neustále proudí.
• Vzduch ohřívají sluneční paprsky tento ohřátý vzduch začne stoupat (je
lehčí než vzduch studený), na místo
vzduchu, který stoupá, se přesouvá
vzduch studený. Těmito přesuny vzniká
vítr.
• Na různých místech je síla, směr a
teplota vzduchu rozdílná.
Svět kolem nás
Elektronická učebnice - I. stupeň
Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace
Svět kolem nás
53.5 Procvičení a příklady.
Zkuste si pokusy:
Odpovězte:
• S pomocí dospělého si zapal malou svíčku, poté ji
přiklop skleněnou nádobou. Co se stalo a proč?
• Jaké plyny a v jaké míře jsou zastoupeny v
atmosféře?
• Kdy jsi naposledy slyšel o ničivé síle větru a
kde se to stalo?
• Jsou i u nás tornáda?
• Dá se vzduch změřit?
• Napusť si do nádoby vodu, vezmi si menší nádobku,
otoč ji dnem vzhůru a ponoř ji do vody. Dostala se
voda do menší nádoby?
• Vezmi si pingpongový míček a ponoř ho do sklenice s
vodou, pak ho pusť. Co se stane?
• Zkus vyhledat fáze větru, které už jsou člověku
nebezpečné.
• Zjisti, kdy mívá vzduch nejhorší kvalitu? Co je to
inverze?
Elektronická učebnice - I. stupeň
Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace
53.6 Pro šikovné
Svět kolem nás
ničivé tornádo
VÍTE, ŽE:
Opravdu silné větry se v různých částech světa nazývají různě?
tornádo – povodí řeky Mississippi, silně rotující vítr s ničivou silou
tropická cyklóna – Indie, silný vítr s „okem“ uprostřed, vzniká v
subtropické oblasti
hurikán – Atlantický oceán, JV USA
tajfun – JV Asie
willi-willi – Austrálie
•
V přízemních vrstvách atmosféry roste v posledních desetiletích podíl
oxidu uhličitého a jiných plynů, říkáme jim plyny skleníkové. To
způsobuje, že sluneční záření se dobře neodráží od zemského povrchu
zpět do vesmíru a na naší planetě dochází ke globálnímu oteplování.
• Lidé dokáží využít sílu větru a získat z něho energii. Dříve se k tomu
využívaly větrné mlýny, dnes mlýny nahradily větrné elektrárny, které
neznečišťují životní prostředí – jsou ekologické.
větrné elektrárny
Elektronická učebnice - I. stupeň
Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace
53.7 CLIL
windmill
wind
atmosphere
Svět kolem nás
Elektronická učebnice - I. stupeň
Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace
Svět kolem nás
53.8 Test znalostí
1. Jak se nazývá plynný obal Země?
a) litosféra
b) atmosféra
c) pedosféra
d) hydrosféra
3. Který plyn je ve vzduchu zastoupen
nejvíc?
a) vodík
b) oxid uhličitý
c) pára
d) dusík
2. Jak se jmenuje vrstva, která nás
chrání před škodlivým UV zářením?
a) stratosféra
b) mezosféra
c) kyslíková
d) ozonová
4. Jak vzniká vítr?
a) otevřením dveří
b) pohybem planety
c) prouděním teplého a studeného
vzduchu
d) pomocí vějíře
Správné odpovědi:
1.
2.
3.
4.
b
d
d
c
Test na známku
Elektronická učebnice - I. stupeň
Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace
Svět kolem nás
53.9 Použité zdroje, citace
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/71/Atmosphere_layers-cs.svg/175pxAtmosphere_layers-cs.svg.png
http://www.presenteparahomem.com.br/wp-content/uploads/2010/02/camadas-da-atmosfera-93938.jpg
http://csve.sweb.cz/odkazy/Info/Met/cirk.gif
http://img.ihned.cz/attachment.php/720/31246720/aistuv458CDE7JKMNjlQbcdxy1ST29AV/ozon.jpg
Obrázky z databáze klipart
Elektronická učebnice - I. stupeň
Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace
53.10 Anotace
Autor
Mgr. Hana Kopčanová
Období
07 - 12/2012
Ročník
4. ročník
Klíčová slova
Vzduch
Anotace
Prezentace popisující učivo o vzduchu, jeho
vlastnostech, síle, pohybech.
Svět kolem nás