Transcript 3. maila

HEZKUNTZA LEGEAK
7 HEZKUNTZA LEGE, AZKEN 40 URTEETAN
1970
urtea
LGE – Ley General de Educación
(Ley Villar Palasi)
Espainiko hezkuntza sistema osoa arautu eta egituratu zuen, lehen
aldiz: OHOko 8.maila/BBB/LH/metodo didaktiko berriak, irakasle
ikasketak unibertsitatean sartzea, errebalidak kendu….
1980
urtea
LOECE – Ley Centros Docentes
Konstituzioaren ondoren (1978) onartutako lehenengo legea. Eredu
demokratikoa ezarri zuen ikastetxeen antolaketan
1985
urtea
LODE – Ley
Ez zuen hezkuntza sistema eraldatu, baina erakunde berriak sortu
zituen, hala nola Eskola Kontseilua, IGEak, Zuzendaritzaren
hautaketa, ikastetxe pribatuekiko ituna…
1990
urtea
LOGSE – Ley
Orgánica General del
Sistema Educativo
Hezkuntza sistema osoa eraberritu zen: nahitaezko hezkuntza 16
urtera arte, DBH ezartzea, Batxillergoa murritzea, ikasmaila bestera
igarotzeko malgutasun handiagoa, Lhko ni maila, metodologia
pedagogiko berria….
1995
LOPEG - Ley Orgánica de la
urtea
Participación, Evaluación y el Gobierno
LOGSE atal batzuk berritu zituen, ikastetxeen antolaketari eta
funtzionamenduari dagokienez.
2002
urtea
LOCE- Ley Orgánica de Calidad de la
Educación.
2003an sartu zen indarrean, baina Errege Dekretu batek geldiarazi
egin zuen haren aplikazioa, 2004ko hauteskundeetako gobernu
aldaketaren ondoren.
2006
urtea
LOE - Ley Orgánica de Educación
LOGSE, LOPEG eta LOCE uztartzen dituen legea, LOGSEren egiturari
eutsiz. Hori da gaur egun indarrean dagoena.
Orgánica del Derecho a
la Educación
Eta orain,…. LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa), “Wert
Legea” izenez ere ezaguna. LOEaren erreforma bat da, eta 2014-2015 edo
2015-2016 ikasturtean sartuko da indarrean, aurreikuspenen arabera.
LOMCEa LANTZEKO PROZESUA
-Lehen zirriborroa: 2012ko uztailean, hezkuntza komunitatearen gehiengoari inolako
kontsultarik egin gabe. Hezkuntza Ministerioaren webgunean ekarpenak jasotzeko atal bat
ireki zen, oporretan (uztaila/abuztua).
- 2012ko iraila: Hezkuntzako ministroak (José Ignacio Wert) LOMCEren lehen
aurreproiektuaren lehen zirriborroa aurkeztu zuen Ministro Kontseiluan.
- 2012ko urritik aurrera, autonomia erkidego eta hezkuntza erakunde eta antolakundeekiko
bilerak eta kontsultak hasi ziren.
- 2012ko abenduaren 4an Legearen 2. zirriborroa argitaratu zen, eta Hezkuntzaren Sektore
Konferentziaren bilera batean aurkeztu zuten, Hezkuntzako ministroa eta autonomia
erkidegoak bileran zirela. Abenduaren 19an berriro bilera egin zuen Konferentziak.
- 2013ko otsailaren 14an, Legearen aurreproiektuaren 3. zirriborroa aurkeztu zen, behin
betikoa. Hezkuntzako Sektore Konferentziak eta Estatuko Eskola Kontseiluak
proposaturiko aldaketa batzuk jasota zeuden zirriborro hartan.
- Otsailaren 19an Estatuko Kontseiluari igorri zitzaion aurreproiektua, dagokion txostena
egiteko.
Hezkuntza Sistemaren egitura berria
Unibertsitateko Graduko ikasketak
LH GOI MAILA
Onarpen proba, unibertsitate bakoitzarena
LH GOI MAILArako onarpen proba
Batxilergoko amaierako proba TITULUA
2. maila
BATXILERGOA
1. maila
LH ERDI MAILA
DBH TITULUA
DBH TITULUA
DBH
4. maila
16 urte
Akademikoet.
amaierako
proba
4. akademik.
Aplikatuetako
amaierako
proba
4. aplikatut.
DBH 1go
zikloa
13-15 urte
Hobekuntza programak
LEHEN
HEZKUNTZA
6-12 urte
Hobekuntza programak
3-6 urte
HAUR
HEZKUNTZA
0-3 urte
3.maila
2.maila
M
E
R
K
A
T
U
A
2. maila
1. maila
Oinarrizko Lanbide
Heziketako Zikloak
2. maila
1. maila
1.maila
Etapa amaierako proba
6. maila
5. maila
4. maila
Lehen Hezk. 2./ 3. mailako proba
3. maila
2. maila
1.maila
HAUR
HEZKUNTZA
L
A
N
6 urte
5 urte
4 urte
3 urte
2 urte
0-1 urte
Egitura orokorra ez da aldatuko, gaur
egungo hezkuntza etapei eutsiko zaie
(Haur Hezkuntza – Lehen Hezkuntza –
DBH – Batxilergoa – LH ERDI MAILA /
GOI MAILA – Unibertsitate ikasketak);
aldaketa bakarra da DBHko etapan
sartzen
direla
Oinarrizko
Lanbide
Heziketako Zikloak.
Hala ere, Haur Hezkuntzan izan ezik
(LOMCEk aipatu ere ez du egiten ia),
aldaketa handiak eragingo ditu etapa
bakoitzaren antolaketan.
LEHEN HEZKUNTZA
LOE
3.
ZIKLOA
LOMCE
DBHko txostena
6. maila
5. maila
2.
ZIKLOA
4. Maila
3. maila
1.
ZIKLOA
2. maila
1. maila
6. maila
Ebaluazio
diagnostikoa
DBHko txostena
Etapa amaierako ebaluazioa
Probaren diseinua: Madrilgo
Hezkuntza Ministerioa
Kanpo zuzenketa
/
5. maila
4. maila
3. maila
2. edo 3. mailan banakako ebaluazioa
2. maila
1.. maila
- Lehen Hezkuntzan, sei maila (orain 3 ziklo ditu)
- 3. maila amaitzean, ebaluazioa egingo zaie ikasle guztiei, hizkuntza eta matematika
gaitasuna neurtzeko. Irakasleak erabakiko du zer neurri berezi ezarri proba horiek
gainditzen ez dituen ikasleari (maila errepikatzea barne)
- 6. maila amaitutakoan, ikasle guztiei Lehen Hezkuntzaren amaierako ebaluazioa egingo
zaie, baina ez du ondorio akademikorik izango. Proba horren irizpide eta ezaugarriak
estatuak zehaztuko ditu, ikastetxeetan bertan egingo da eta ikastetxetik kanpoko
irakasleek zuzenduko dute.
- Natura Zientziak eta Gizarte Zientziak bereiziko dira (orain, irakasgai bakarra da,
Ingurune Natural, Sozial eta Kulturalaren ezaguera).
- Desagertu egingo da 6. mailako Herritartasuna irakasgaia, baita emakumeen eta gizonen
arteko berditasuna lantzeko helburuak ere.
LOE
LOMCE
LH
BATXILERGOA
LH
Erdi Maila
PCPI
Ebaluazio
diagnostikoa
DBH 4. maila
BATXILERGOA
Erdi Maila
DBHKO
GRADUATUA BI
TITULU
DBHko
Graduko
Titulu
bakarra
Aukera askeko irakasgaiak
Batxilergoko ibilbideetarako
DBH
tituLu
bakarra
Curriculumaren
Dibertsifikazioa
DBH 3. maila
DBH 2. maila
DBH 1. maila
DBH bi ziklotan bikoiztuko da:
Oinarrizko
LHko titulu
teknikoa
Oinarrizko LH
2 urte
4. maila
4.Maila
PRE- F P
PRE-BACH.
Matematika espezifikoa
4.mailako ibilbideetarako
DBH 3. maila
DBH 2. maila
Ikaskuntza eta
errendimendua
hobetzeko
programak
DBH 1. maila
-1. zikloa (1., 2. eta 3.)
-2. zikloa: ikasturte soil bat (4.), baina bi ibilbiderekin: irakaskuntza akademikoak
(Batxilergorako bidea) eta irakaskuntza aplikatuak (Lhrako bidea)
- Oinarrizko LH bat sortuko da, eta hara bideratuko dira ikasleak 14/15 urtetik aurrera
LH ERDI MAILA
DBHko Amaierako Ebaluazioa
DBHko graduko titulua lortzeko.
Probaren diseinua: Hezkuntza
Ministerioa / Kanpo zuzenketa
LH Irakaskuntza
aplikatuen aurreko
4. maila
Oinarrizko
LHko titulu
teknikoa
BATXILERGOA
DBHko Amaierako Ebaluazioa
DBHko graduko titulua lortzeko.
Probaren diseinua: Hezkuntza
Ministerioa / Kanpo zuzenketa
BATX. Irakaskuntza
akademikoen aurreko
4. maila
Matematika espezifikoak,
4.mailako ibilbideetarako
DBH 3. maila
Oinarrizko LH
2 urte
DBH
Titulua lortzen ez badu, ikasleak
egiaztagiri bat eskuratuko du,
ebaluaketak
egindako ikasmailen berri ematen
duena.
DBH 2. maila
Ikaskuntza eta
errendimendua
hobetzeko
programak
-3. maila: 4. mailako ibilbideetarako
irakasgai espezifikoak.
- 4. maila: bi ibilbide, aukeran:
irakaskuntza aplikatuak edo
akademikoak.
- Curriculumaren dibertsifikazioaren
ordez, ikaskuntza eta
errendimendua hobetzeko
programak planteatzen dira.
DBH 1. maila
- Etapa amaierako ebaluazioa (Errebalida), bi ibilbideak bereizita; beharrezkoa izango da gutxienez
5 bat ateratzea, DBHko titulua lortzeko. Proba ikastetxean bertan egingo da, baina irizpideak eta
ezaugarriak Estatuak finkatuko ditu, eta ikastetxetik kanpoko irakasleek egingo dute zuzenketa
-DBHko amaierako kalifikazioa: ikasturtean batez bestekoaren %70 / kanpoko ebaluazioko notaren
%30
-DBHko-irakaskuntza akademikoetako tituluak bidea ematen du Batxilergora sartzeko. DBHkoirakaskuntza aplikatuetako tituluak bidea ematen du LH Erdi Mailako Zikloetara sartzeko.
-Oinarrizko LHko titulu teknikoa LH Erdi Mailara eta DBHko amaierako ebaluaketara joateko bidea.
BATXILERGOA
Unibertsitateko
Graduko ikasketak
LOE
LOMCE
Hautaprobak ezabatuko dira. Unibertsitateek honako irizpide
hauetako bat edo batzuk erabil ahal izango dituzte:
a)Batxilergoko amaierako kalifikazioa.
b) Batxilergoan ikasitako irakasgaiak eta modalitatea.
c) Irakasgai jakinetan lortutako kalifikazioak.
d) Prestakuntza akademikoa edo lanbide prestakuntza osagarria.
Ikasleak onartzeko beste prozedura batzuk ere ezar daitezke:
ebaluazio espezifikoak, ezagutzena eta ahalmenak…..
Sarbideko kalifikazioa: %60 Batxilergoa / %40 proba
Unibertsitateko
Graduko ikasketak
Gradu bakoitzeko gutxieneko nota
BATXILERGOko TITULUA
HAUTAPROBA
- Batxilergoko batez besteko nota %60
- Hautaproba %40
BATXILERGOKO TITULUA
Amaierako Ebaluazioa, Titulua lortzeko,
estatu osorako irizpide eta ezaugarri
komunekin. Probaren diseinua: Hezkuntza
Ministerioa, eta ikastetxeaz kanpoko
orakasleen kalifikazioa. Gutxienez 5eko
kalifikazioa lortzen ez bada, ikasleak ez du
lortuko Batxilergoko titulua, eta ezingo du
sartu Unibertsitatean.
1. maila
Zientziak
eta
Teknologia
Irakasgai guztiak
gaindituta, LH Erdi
Mailara eta Goi
Mailara sartzeko
aukera
2. maila
2. maila
Arteak
LH Erdi Mailarako
eta LH Goi Malarako
sarbidea
Giza eta
Gizarte
Zientziak
BATXILERGOA
Hautazkotasuna
eta modalitateko
irakasgaiak
murrizten dira
Arteak
1. maila
Zientziak
Gizarte
Zienztiak
Giza
Zientziak
BATXILERGOA
Desagertu egingo
da Teknologikoa
Onarpen prozwsu jakin bat gaindituta,
Graduko Unibertsitate ikasketara
sartzeko aukera.
LH DUALA ?
Madrilgo Gobernuak
arautu eta Autonomiek
garatuko dutela besterik
ez da esaten
Zuzeneko
sarbidea
Batxilergoko titulua lortzeko
aukera, Batxilergoko amaierako
ebaluazioa gaindituta.
GOI MAILAKO
GRADUETAKO
Heziketa zikloak
LANBIDE HEZIKETA
- Onarpen prozeduraren bat gainditu ondoren onartua izatea eta
Batxilergoko titulua, Unibertsitatekoa edo Lhko Erdi Mailako edo
Goi Mailako Teknikari titulua edukitzea, edo Batxilergoko irakasgai
guztiak gainditu izanaren rgiaztagiria edukitzea
Goi Mailako Teknikari titulua
Onarpen prozedura
ERDI MAILAKO
Heziketa zikloak
Erdi Mailako Teknikari titulua
DBHKO Graduko titulua (irakaskuntza aplikatuak) / Oinarrizko lanbide titulua/
Batxilergoko titulua / Unibertsitate titulua / Lanbide Heziketako Erdi Mailako
edo Goi Mailako Teknikari titulua
-Batxilergoko irakasgai guztiak gainditu izanaren egiaztagiria edukitzea.
- Sarbide proba espezifiko beste batzuk
Bidezko sarbidea
aukera
Oinarrizko
LHko titulu
teknikoa
Oinarrizko LH: 2 urte
Sarbidea: 14/15 urte eta
DBH 3. maila gaindutu
gabe, edo 2. mailan
errepikatzen
DBHko Amaierako Ebaluazioa
DBHko graduko titulua lortzeko.
Probaren diseinua: Hezkuntza
Ministerioa / Kanpo zuzenketa
LH Irakaskuntza aplikatuen
aurreko DBH 4. maila
Matematika espezifikoak,
4.mailako ibilbideetarako
DBH 3. maila
DBH 2. maila
DBH 1. maila
LANBIDE HEZKUNTZAREN
EGITURA: Hiru maila bereizko dira
Oinarrizkoa / Erdi Mailakoa / Goi Mailakoa
CURRICULUMAREN ZEHAZTAPENA
Curriculuma deritzo irakaskuntza bakoitzerako ikaskuntza-irakaskuntzako prozesuak
osatzen dituzten elementuen zehaztapenari.
LOE
LOMCE
Etapa guztietako irakasgaien edukiak
honako proportzio honen arabera
zehaztuko dira:
Ehuneko horiei jarraituz zehaztuko dira
(%55-%45) Haur Hezkuntzako 2. zikloko
irakasgaien edukiak, arte
irakaskuntzetakoa, lanbidekoenak eta
kiroletakoenak. Baita LANBIDE
HEZKUNTZAKO irakasgaien edukiak ere.
-Hezkuntza Ministerioa: %55
- Autonomia erkidegoko
administrazioa (Euskadi): %45
Gainerako edukiei dagokienez, beste
planteamendu bati jarraituko zaio. Irakasgaien
artean hiru kategoria bereiziko dira, horietako
bakoitzak trataera berezi bat izango duela, bai
orduen kopuruan, baita curriculumaren
zehaztapenean ere.
1.- ENBORREKO IRAKASGAIAK
2.- IRAKASGAI ESPEZIFIKOAK
3.- AUTONOMIA ERKIDEGOEN ESKUMENEKO
IRAKASGAIAK
1.- ENBORREKO IRAKASGAIAK
Gobernu Zentraleko Hezkuntza Ministerioak definituko ditu edukiak, eta hark ezarriko
ditu, halaber, ebaluazio irizpideak eta gaitasunen lorpenerakoak, ebaluazio
estandarrak eta gutxieneko ordutegia (%50, etapa guztietan). Hauek izango dira
etapa bakoitzeko enborreko irakasgaiak:
- Lehen Hezkuntza: Natura Zientziak, Gizarte Zientziak, Gaztelania eta Literatura,
Matematika, eta Atzerriko Lehen Hizkuntza
- Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza: Biologia eta Geologia, Fisika eta Kimika,
Geografia eta Historia, Gaztelania eta Literatura, Matematika, eta Atzerriko Lehen
Hizkuntza.
- Batxilergoa: modalitate bakoitzak bere enborreko irakasgaiak ditu, hala nola:
Filosofia, Gaztelania eta Literatura, Matematika, Atzerriko Lehen Hizkuntza,
Ekonomia, Historia…
Ebaluazioko amaierako probetan (titulu ofizialak eskuratzeko gainditu beharrekoak)
enborreko irakasgaien blokeko gai guztiak, espezifiko batzuk eta, nahitaez, hizkuntza
ofizialkidea (euskara) eta haren literatura sartuko dira.
2.- IRAKASGAI ESPEZIFIKOAK
Edukiak, irizpide metodologikoak eta ordutegia (Madrilek ezarritako gehieneko %50ekoaren
barruan) autonomia erkidegoko administrazioak zehaztuko ditu (Euskadi).
- Lehen Hezkuntza: Gorputz Heziketa, Erlijioa edo Kultura eta Gizarte Balioak, Arte Hezkuntza,
Atzerriko Bigarren Hizkuntza.
- Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (DBH): Gorputz Heziketa, Erlijioa edo Kultura eta Gizarte
Balioak, Kultura Klasikoa, Hezkuntza Plastikoa eta Bisuala, Ekintzailetza eta Enpresa
Jarduerarako Hastapena, Musika, Teknologia, eta Atzerriko Bigarren Hizkuntza).
3.- AUTONOMIA ERKIDEGOEK KONFIGURATZEKO IRAKASGAIAK
Edukiak, irizpide metodologikoak eta ordutegia autonomia erkidegoko administrazioak
(Euskadi) zehaztuko ditu (Euskadi).. Ordutegia Madrilek beste irakasgaietarako eta autonomia
erkidegoak gainerakoetarako zehaztutakoaren araberakoa izango da. Atal honetan sartuko
litzateke hizkuntza ofizialkidea eta haren literatura, gure kasuan, euskara eta euskal literatura,
eta autonomia erkidego bakoitzak sar dezakeen besteren bat.
Etapa amaierako ebaluazioko azken probak gainditu behar dira titulu ofizialak eskuratzeko,
eta proba horietan sartuko da irakasgai espezifikoen blokeetan ikasitako irakasgaietako
bakoitza eta hizkuntza ofizialkidea (euskara) eta haren literatura.
HIZKUNTZA KOOFIZIALEN TRATAERA (EUSKARA)
(Disposición Adicional 38 – Lengua castellana y lenguas cooficiales)
“Hobekuntza batzuk egon dira hirugarren eta azken zirriborroan:
Hizkuntza koofizialetaz eta “babes legala duten hizkuntzetaz” hitz egiten du.
Ikasleek gaztelania eta dagokion hizkuntza koofiziala ulertu eta komunikatzeko gai
izan behar dela jasotzen du.
Aukera ematen du linguistikoak ez dira beste irakasgaiak hizkuntza koofizialetan
emateko, beti ere eskaintza alternatiboa baldin badago gaztelaniaz ikasteko diru
publikoarekin finantzatutako ikastetxeetan.
baina…..
- Gurasoek aukeratzen duten eredua eskaintzen ez badute diru publikoarekin
finantziatutako ikastetxeek, ikastetxe pribatu baten gastuak ordaindu beharko ditu
Administrazioak.
- Testu osoan zehar hainbat aldiz jasotzen da ikasleek duten eskubidea azterketetan
Hizkuntza Koofiziala eta Literaturaz salbuetsita egoteko.
- Azken finean, ez du aukerarik ematen ikasle guztiak euskaldunduko dituen eredu
baterantz egiteko.
Laburbilduz: Murgiltze eredua (D eredua) onartzen da, baina familiak horrela nahi izanez gero
gazteleraz ikasteko aukera egon behar da; eta kasu honetan gazteleraz eta euskaraz, ikasteko hizkuntza
bezala erabiliko dira, biak ordutegi orekatu batekin.
GARRANTZIZKO
BESTE HAINBAT
ALDAKETA
HEZKUNTZA KOMUNITATEAREN PARTAIDETZA IKASTETXEAREN KUDEAKETAN
Eskola Kontseiluak galdu egingo du erabakitze ahalmena, eta kontsulta soilerako organo
bihurtuko da ia; ez da izango erabaki organoa, orain arte bezala:
- Proiektuak eta arauak ebaluatzea ONARTZEA.
- Ikastetxearen urteko programazio orokorra ebaluatzea ONARTZEA.
- Ikastetxeko zuzendaria aukeratzen parte hartzea (baina ordezkaritza murritzagoarekin*)
- Ikasleen onarpenari buruzko informazioa ematea ERABAKITZEA.
- Beste erakunde batzuekiko lankidetzarako irizpideen berri ematea ZEHAZTEA
Eskola Kontseiluak zituen eskumen horiek guztiak, onartzea, erabakitzea, zehaztea...
ikastetxearen zuzendaritzaren esku geldituko dira
*
Eskola Kontseiluaren ordezkaritza galtzea ikastetxeko zuzendaritzaren aukeraketan.
Orain, zuzendaria batzorde batek aukeratzen du; batzorde hori Eskola Kontseiluak
aukeratutako hezkuntza komunitateko kideek osatua da, nagusiki, eta gutxieneko
ordezkaritza izango du administrazioak. LOMCErekin ere, zuzendaritza batzorde batek
aukeratuko du, baina batzorde horretako kideen %50 administrazioak izendatuak izango
dira, eta, horrela, gutxiengo izango dira ikastetxe bertako hezkuntza komunitatearen
ordezkaritza. Gutxienez %30 eta gehienez %50ekoa izango da ordezkaritza hori
(eta horien %50 klaustroko kideak izango dira)
ERLIJIOA IRAKASGAIA ETA HAREN ORDEZKOA SENDOTZEA
Ikasleek nahitaez aukeratu beharko dute Erlijio Konfesionala edo haren
ordezkoa (Kultura eta Gizarte Balioak, Lehen Hezkuntzan /Balio Etikoak,
Bigarren Hezkuntzan).
Beraz, indargabetu egingo da ikasle bakar batek ere Erlijioa irakasgaia ez
aukeratuz gero denbora hori curriculumeko irakasgaiak lantzeko erabiltzeko gaur
egungo aukera.
Erlijioa edo haren ordezkoa irakasgai espezifikoak izango direnez, haiei
eskainitako ordu kopurua beste batzuen adinakoa izan daiteke, hala nola,
Gorputz Heziketarena, Plastikarena……..
adinakoa, eta irakasgai ebaluagarriak dira,
gainera, nahiz eta etapa bakoitzaren
amaierako irakasgaietan sartu ez.
Erlijioko curriculuma eliz agintariek erabakiko
dute, irakasle hautagaiak bezala.
Desagertu egingo da
Herritartasunerako Hezkuntza irakasgaia
- Ikastetxe pribatu itunduekiko itunen iraupena lau urtekoa izan
ordez, sei urtekoa izango da Lehen Hezkuntzan, oro har, eta aukera
irekiko da derrigorrezkoen ondorengo etapetan ere itunak lortzeko.
- “Gizarte eskaria” kontzeptua sartzen da eskola plaza berriak
sortzeari dagokionez; bide horretatik, litekeena da ikasgela pribatu
gehiago ituntzea, nahiz plaza publiko hutsak egon.
- Kanpo azterketetako emaitzen rankingak argitaratzeko baimena
ematen da. Hau da, etapa amaierako ebaluazioak, titulu ofizialak
lortzeko nahitaezkoak izateaz gainera, ikastetxeak beren emaitzen
arabera sailkatzeko erabili ahal izango dira.
- Aukera izango da ikasleak sexuen arabera bereizten dituzten
ikastetxe pribatuak ikastetxe itundu bihurtzeko.
- Ikastetxeak beren eskaintzako ibilbideen, curriculumaren
espezializazioaren, bikaintasunaren, eskola errendimenduaren
hobekuntzaren… arabera espezializatzea sustatuko da.
EUROPA 2020 HEZKUNTZA HELBURUAK
2010eko egoera
HELBURUA
2020rako helburua
Euskadiko gaur egungo
egoera (2010.urtea),
Espainiaren helburuarekin
alderatuta (2020. urtea)
Euskadi
Espainia
1.- Haur Hezkuntzaren estaldura
maila 2. zikloa (3-6urte)
% 100
%99,4 % 100 %99,87
Lortua
2. DBHko titulua lortzen duten
ikasleen tasa
% 88,5
%74,1 % 90
% 85,29
Lortua
(3,2 puntu, Espainiaren
2020rako helburutik gora)
Eskola Porrota tasaren ehunekoa
(DBHko titulua lortzen ez dutenak)
% 11,5
%25,9
3.- Ikasketak garaia baino lehenago
% 12,6
%28,4 % 8,6
%14,82
Lortua
(2,22 puntu, Espainiaren
2020rako helburutik behera)
4.- Goi Mailako tituluak dituzten
gazteen ehunekoa
% 60
%40,6 % 68
%45,78
Lortua
(14,22 puntu,
Espainiaren 2020rako
helburutik behera)
5.- Prestakuntza jarraitua / bizitza
osoan zeharreko ikaskuntza
% 13
%10,8 % 16
%15,18
Lortzeke
(%2,1 falta da Espainiaren
2020rako helbururako )
uzten dituztenen tasa (DBHko titulua
lortzen duten ikasleak, goi mailako
ikasketarik egiten ez dutenak
Euskadi
Espainia
LOMCEri buruz beste informazio batzuk:
- EZARTZEKO EGUTEGIA
-KOSTUAREN AURREIKUSPENA
LOMCE EZARTZEKO EGUTEGIA
(Laugarren Azken Xedapena)
LOMCE BOEn argitaratzen denetik 14
hilabeteko epea igarota hasten den
lehen ikasturtea
- Lehen Hezkuntzako 1, 2 eta 3. mailak
- DBHko 1 eta 3. mailak
- Batxilergoko 1. maila
- Oinarrizko Lhko 1. maila
Hurrengo bi ikasturteak
- Ebaluazioak, eta gainerako mailetan
aplikatzea
Onespen prozesua:
- Estatu Kontseiluaren txostena (2013-02-19an sartu zen organo horretan)
- Kontseilu Ministroaren bilkuran lege proiektua onartzea
- Gorte Nagusiei igortzea (Diputatuen Kongresua eta Senatua),
eztabaidatu eta onar dezaten.
- BOEn argitaratzea:
•BOEn 2013ko uztaila baino lehenago argitaratuz gero, LOMCE 2014ko
irailean sartuko litzateke indarrean (2014-2015 ikasturtean).
* BOEn 2013ko uztailaren ondoren argitaratuz gero, LOMCE 2015eko
irailean sartuko litzateke indarrean (2015-2016 ikasturtean).
LOMCE EZARTZEAK EKARRIKO DUEN KOSTUAREN AURREIKUSPENA
EZARPENAREN LEHENENGO HIRU URTEETAKO KOSTUA
- 1. urtea: 22.984.026,00
- 2. urtea: 130.001.800,75
- 3. urtea: 255.541.337,26
GUZTIRA: 408 milioi euro
Guztizko zenbateko hori Gobernu Zentralak bere gain hartu beharreko zuzeneko
kostuak dira.
SENDOTZE KOSTUAK
Ezarpenak iraungo dituen hiru urteen ondoren, sendotze fasea hasiko da (2020ra arte). Fase
horretan, autonomia erkidegoek ordaindu beharko dituzte legeak sortuko dituen zeharkako
kostuak; gastu horietan, berebiziko eragina izango du ikasketak garaia baino lehenago uzteko
indizearen murrizketak –zenbat eta ikasle gehiago aritu hezkuntza sisteman, orduan eta gehiago
inbertitu beharko da–. Hau da, autonomia erkidegoen inbertsio ahalmenak eragina izango du
legea arrakastaz sendotzeko aukeran.
GUZTIRA: 927 milioi euro
Legea ezartzeko garaiko kostuak autonomia erkidegoek beren gain hartu eta kudeatu
behar dituzte.
MANIFESTUA
SINATZAILEAK : EHIGE, BIHE, SAREAN, IKASTOLEN ELKARTEA, ERKIDE IRAKASKUNTZA,SORTZEN-IKASBATUAZ, KRISTAU ESKOLA,
BIDELAGUN, IKASLE ABERTZALEAK, HETEL, IKASLAN, CCOO, FETE-UGT, HETEL, EIB, ELIZ BARRUTIKO IKASTETXEAK, IKASGILTZA,
KONTSEILUA, HIK HASI.
Euskadiko hezkuntza komunitate osoaren ahaleginak bateratzeko xedez,
otsailaren 9an “LOMCERI EZ, GURE HEZKUNTZARI BAI” manifestua aurkeztu
zen, Bilbon. Sorreran, hogei hezkuntza eragilek sinatu zuten manifestu hori.
Funtsean, LOMCE ezartzeak ikasleen hezkuntza prozesuan eta hezkuntza
sisteman bertan izan ditzakeen ondorio larriak salatu nahi dira manifestuaren bidez,
eta euskal hezkuntza sistema propioa aldarrikatu.
Agiri hori ikastetxe guztiei helarazi zaie, erabaki eta partaidetza organo guztiek
(Eskola Kontseilua, IGEa,…) sina dezaten. Era berean, atxikimendua eskatu zaie
erakunde ofizialei, alderdi politikoei, elkarteei eta euskal herritarrei, oro har, euskal
gizartearen gehiengoa LOMCEren kontra dagoela adierazteko eta, hala, lege hori
atzera bota dezaten eskatzeko.
EHIGEk LOMCEri buruz landutako webgunea : www.ehige.org/lomce
EHIGEk FAMILIENTZAT ARGITARATUTAKO INFORMAZIO ORRIA