Transcript 广州市轻工职业学校推行生活垃圾分类处理工作方案

广州市轻工职业学校
推行生活垃圾分类处理工作方案
开展生活垃圾分类处理工作，是全面贯彻垃圾
减量化、资源化、无害化处理，建设生态文明广州的
重要环节，是落实国家可持续发展战略的重要组成部
分。根据广州市教育局关于《广州市教育系统推行生
活垃圾分类处理工作方案》（穗教科[2012]64号）的
通知和工作会议要求，制订本方案。
一、成立学校生活垃圾分类处理工作领导小组及
办公室，小组成员由校领导和学校各科室负责人组成：
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组 长：冯穗心
副组长：王栋才、周伟贤、马露霞、许挥
组 员：何立红、杨学忠、蒋昌珠、杜秋铨、肖文坚、朱丽仪、金山、
夏玉红、冯涛
小组主要职责：研究、部署、总结生活垃圾分类处理工作各阶段的实施
情况，结合校风建设，不断完善相关设施和教育，推进生活垃圾分类工
作规范发展。
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办公室设在总务科。负责垃圾分类工作的计划、总结及
硬件设施计划配套和垃圾排放衔接工作。
科室工作分工：校办公室负责垃圾分类宣传、骨干培训
和资料建档工作。学生科、团委结合班主任工作和学生行为
规范教育，负责学生“生活垃圾分类工作”活动的教育宣传、
组织实施。教务科、实训技能鉴定科负责各教研室、实训室
人员生活垃圾分类工作的宣传、实施；相关知识的教学工作。
财务科负责相关经费的预结算工作。
二、组织全校师生，进行生活垃圾分类、废弃物循环利
用，节能环保和生态发展等相关知识学习，使全体师生自觉
成为生活垃圾分类处理工作的宣传者和实践者。
第一阶段：学习宣传生活垃圾分类排放常识
1、资料准备及板报宣传
2、培训骨干：学习上级关于开展生活垃圾分类的通知决
定，深刻理解科学意义，明确分类的要求。
3、硬件准备：学校在教学、办公、学生宿舍楼内各层及
室外设置：可回收、其它类垃圾容器。在教学楼下等
处适当摆放可回收、厨余、有害、其它四捅型垃圾容
器。饭堂内设置：厨余、其它类垃圾容器。外运垃圾
分类容器。
4、召开全校教职工大会和主题班会，宣传生活垃圾分类
科学常识及方法
第二阶段：减少垃圾排放
1、开展分类宣传活动，如、知识问答等。遏制不按分类
排放的不良习惯。
2、遏制泡沫饭盒使用，倡导减少一次性餐具使用
3、小结分析垃圾分类工作，专题研究推进工作的问题及
措施。明确下一步工作重点。
第三阶段：围绕科学、持续要求，进一步更新观念
1、结合日常工作，学习兄弟学校好做法，开展群众性宣
传活动，推进垃圾分类工作常态化。
2、以垃圾分类为契机，开展节能环保科学常识教育实践
活动，建设德育教育新平台，推进校风建设。
三、几点要求
（一）深刻认识开展生活垃圾分类处理工作的重要性。一
是倡导生态文明建设，改变不合理生活消费习惯，是建设循
环经济可持续发展的需要。二是倡导从自己做起，学习节能
环保新理念，自觉践行生活垃圾分类排放制度，养成良好环
保卫生习惯，是校风建设的重要组成部分。三是积极宣传生
活垃圾分类排放，就是为减少环境污染、保护环境做贡献。
（二）搭建多种宣传教育平台，普及生活垃圾分类常识。一是做
好骨干培训，以点带面的普及宣传工作。在开展板报、网络宣传同时，
分别组织科室、班级师生骨干学习，统一对开展垃圾分类的认识和做
法。召开全校师生大会，动员要求全校师生共同参与垃圾分类工作。
二是开展重点宣传教育工作。以环保主题班会、建言献策等形式，强
化自觉践行垃圾分类的规范意识。三是结合校风建设，发挥校内各级
各类组组织宣传监督作用，形成生活垃圾分类工作，人人参与、共同
受益的良好氛围。
（三）适时总结讲评，及时解决开展垃圾分类工作中遇到的问题，
形成规范发展。
附件
可回收物——包括生活垃圾中未污染的适宜回收和资源利用的垃圾。
包括：书报、纸张、玻璃瓶、塑料瓶、可乐罐、金属
厨余垃圾——指家庭产生的有机易腐垃圾，包括食品交易、制作过
程废弃的和剩余的 食物。
包括：菜梗菜叶、剩菜剩饭、骨骼内脏、果皮、果壳、残枝落叶
有害垃圾——指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。
包括：废旧灯管、废充电电池、电子产品、过期药品、杀虫剂、
废化妆品、废油漆桶
其他垃圾——指除可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他生活
垃圾。
包括：污染纸张、纸尿裤、纺织品、破旧陶瓷品等