Transcript Coesão II - CASD Vestibulares

Tarefa
• Tema de Redação
– Apostila dos Vestibulares
• FUVEST 2010 – Página 28 – Tema: “Imagens”
• Exercícios
– Apostila dos Vestibulares
• FUVEST 2013 – páginas 2 e 3
– Exercícios 11 e 16
• FUVEST 2012 – página 10
– Exercício 16
• FUVEST 2011 – página 14
– Exercício 2
• FUVEST 2010 – página 24
– Exercícios 16
Obs.: Plantão de Redação na terça-feira!
Coesão II
CASDVest 2013
AFA – 2000
Leia: “São Bernardo faz interagir, como num jogo, dois modos de focalizar a
narrativa: de um lado o modo próprio, autossuficiente e pragmático do
fazendeiro; de outro, o modo de narrar de Paulo Honório-escritor, feito de
hesitações, dúvidas e interrogações, as quais ele partilha com o leitor. A
dupla focalização se explica pelos tempos diferentes em que um e outro se
encontram.”
(Lúcia H. Vianna, Roteiro de leitura: São Bernardo de Graciliano Ramos)
Os termos grifados, as quais, ele e um e outro, resgatam, respectivamente,
estes elementos do excerto:
a) “interrogações”; “escritor”; “modos de focalizar a narrativa”.
b) “modos de focalizar a narrativa”; “Paulo Honório”; “escritor” e “leitor”.
c) “dúvidas e interrogações”; “fazendeiro”; “fazendeiro” e “escritor”.
d) “hesitações, dúvidas e interrogações”; “Paulo Honório-escritor”;
“escritor” e “fazendeiro”.
AFA – 2000
Leia: “São Bernardo faz interagir, como num jogo, dois modos de focalizar a
narrativa: de um lado o modo próprio, autossuficiente e pragmático do
fazendeiro; de outro, o modo de narrar de Paulo Honório-escritor, feito de
hesitações, dúvidas e interrogações, as quais ele partilha com o leitor. A
dupla focalização se explica pelos tempos diferentes em que um e outro se
encontram.”
(Lúcia H. Vianna, Roteiro de leitura: São Bernardo de Graciliano Ramos)
Os termos grifados, as quais, ele e um e outro, resgatam, respectivamente,
estes elementos do excerto:
a) “interrogações”; “escritor”; “modos de focalizar a narrativa”.
b) “modos de focalizar a narrativa”; “Paulo Honório”; “escritor” e “leitor”.
c) “dúvidas e interrogações”; “fazendeiro”; “fazendeiro” e “escritor”.
d) “hesitações, dúvidas e interrogações”; “Paulo Honório-escritor”;
“escritor” e “fazendeiro”.
2013
Questão 6
Os textos abaixo integram uma matéria de divulgação
científica sobre o tamanho de criaturas marinhas,
ilustrada com fotos dos animais mencionados.
b) No que diz respeito à organização textual, que diferença se pode apontar entre os
dois textos, quanto ao modo como o pronome “eles” se relaciona com os termos a que
se refere?
A pós-modernidade caracteriza-se pela procura da felicidade através do consumo. Nesse contexto,
aumenta o número de shoppings, com suas facilidades de compra; as regras do mercado comandam os
costumes da sociedade; a satisfação pessoal é alcançada através do poder de compra de produtos. A
tendência é, pois, o consumismo ditar os valores do mundo.
As pessoas, para satisfazerem o desejo de consumo constante, procuram locais onde se sintam
seguras. Por isso, o shopping, cercado por muros, protegido por seguranças, destinado a um público-alvo
específico, foi idealizado. Nele, os corredores iluminados são repletos lojas; a circulação é planejada para
que o cliente caminhe por todos os corredores e compre mais; o pagamento é facilitado pelo cartão de
crédito e por compras parceladas. (...)
A pós-modernidade caracteriza-se pela procura da felicidade através do consumo. Nesse contexto,
aumenta o número de shoppings, com suas facilidades de compra; as regras do mercado comandam os
costumes da sociedade; a satisfação pessoal é alcançada através do poder de compra de produtos. A
tendência é, pois, o consumismo ditar os valores do mundo.
As pessoas, para satisfazerem o desejo de consumo constante, procuram locais onde se sintam
seguras. Por isso, o shopping, cercado por muros, protegido por seguranças, destinado a um público-alvo
específico, foi idealizado. Nele, os corredores iluminados são repletos lojas; a circulação é planejada para
que o cliente caminhe por todos os corredores e compre mais; o pagamento é facilitado pelo cartão de
crédito e por compras parceladas. (...)
(...) Para tanto, utilizou um dos recursos mais poderosos já criados: a imprensa.
Através desse recurso, Hitler foi capaz de levar uma nação inteira a apoiar uma
guerra absurda, tirando milhões de vidas.
(...) Para tanto, utilizou um dos recursos mais poderosos já criados: a imprensa.
Através desse recurso, Hitler foi capaz de levar uma nação inteira a apoiar uma
guerra absurda, tirando milhões de vidas.
(...) Para tanto, utilizou um dos recursos mais poderosos já criados: a imprensa.
Através da comunicação em massa, Hitler foi capaz de levar uma nação inteira a
apoiar uma guerra absurda, tirando milhões de vidas.
(...) Para tanto, utilizou um dos recursos mais poderosos já criados: a imprensa.
Através desse recurso, Hitler foi capaz de levar uma nação inteira a apoiar uma
guerra absurda, tirando milhões de vidas.
2010
Questão 2
Nessa tirinha da famosa Mafalda do argentino
Quino, o humor é construído fundamentalmente
por um produtivo jogo de referência.
b) Identifique duas palavras que, nessa tirinha, contribuem para a construção
desse jogo de referência, explicando o papel delas.
deixar, veio, o país, um país, (Pátria) dele, (pra) cá, este (não é um) país.
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– Exercício 2
• FUVEST 2010 – página 24
– Exercícios 16
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