Transcript Klik hier voor het volledige programma

Landelijke bijeenkomst constructieteams
AANMELDEN
Aanmelden kan via https://www.10voordeleraar.nl/landelijke-bijeenkomst-constructieteams.
DATUM
Donderdag 20 april 2017
LOCATIE
Driestar educatief, Burgemeester Jamessingel 2, 2803 PD GOUDA
https://www.driestar-educatief.nl/contact
PROGRAMMA
09.30-10.45 uur
Redactieoverleg (optioneel)
10.45-11.00 uur
Wisselen van zaal
11.00-12.00 uur
Verbredings- en verdiepingsmodules
Je kunt naar wens een keuze maken uit één van de volgende sessies:
1. Efficiënter werken met QMP
2. De ideale toetsvraag vanuit psychometrisch oogpunt
3. Landelijke kennistoetsen als onderdeel van peer-review?
4. Mogelijkheden van het toekomstige toetssysteem
Onderaan het programma is een beschrijving opgenomen van de sessies.
12.00-12.30 uur
Lunch
Pianist Mieke Glasbergen, student aan de Driestar hogeschool
12.30-12.45 uur
Nienke Meijer stelt zich voor
Nienke Meijer (voorzitter stuurgroep lerarenopleidingen)
12.45-13.30 uur
Creatieve proces van toetsvraagontwikkeling
Silvester Draaijer zal in zijn plenaire presentatie ingaan op het creatieve proces van
toetsvraagontwikkeling. Toetsvragen maken zou als een creatief probleemoplossingsproces moeten
worden benaderd. Hierbij is het proces van divergeren en convergeren belangrijk. Het draait daarbij
ook om gezamenlijke betekenisgeving aan kennis, de wijze waarop dit kan of moet worden bevraagd
en hoe studenten dit ervaren. Kijk voor meer informatie over Silvester Draaijer
op https://draaijeronassessmentandtesting.wordpress.com.
Silvester Draaijer, Vrije Universiteit Amsterdam
13.30-13.45 uur
Wisselen van zaal
13.45-14.45 uur
De deelnemers gaan uiteen in twee groepen:
1. Aan de slag met creativiteitstechnieken
Redacteuren, vakcommissieleden en kwaliteitspanelleden
Vanuit de presentatie van Silvester Draaijer zullen de deelnemers individueel of in kleine groepjes aan
de slag gaan met één of meer creativiteitstechnieken om ideeën voor toetsvragen op te doen. Het bij
de hand hebben van enkele vragen kan daarbij heel behulpzaam zijn.
2. Praktische vraagstukken rondom het ontwikkelen en afronden van een toets
Hoofdredacteuren en vakcommissievoorzitters
Onder leiding van Peter Roos, coördinator 10voordeleraar.
14.45-15.00 uur
Plenaire terugkoppeling
15.00-15.15 uur
Wisselen van zaal
15.15-16.30 uur
Herijkingssessie kennisbasis
Per vak geeft een lid van de schrijfgroep een toelichting op de nieuwe versie van de kennisbasis. Op
basis hiervan kunnen de constructieteams verkennende input verzamelen richting de volgende fase,
waarin gekeken gaat worden hoe de nieuwe kennisbasis getoetst gaat worden.
16.30-17.45 uur
Borrel
Pianist Mieke Glasbergen, student aan Driestar hogeschool
BESCHRIJVING VERBREDINGS- EN VERDIEPINGSMODULES
Je kunt naar wens een keuze maken uit één van de volgende sessies van 11.00 tot 12.00 uur:
1. Efficiënter werken met QMP
Ben je nog niet zo lang werkzaam als constructieteamlid? Of vind je het lastig om te werken met
QMP? Ineke Verburg (applicatiebeheerder) van 10voordeleraar verzorgt een stoomcursus QMP op
maat op basis van je leervragen. Hoe werkt de filterfunctie precies? Hoe kun je snel de
afbeeldingsmaat aanpassen? Hoe kun je makkelijk vragen invoeren, zonder dat overbodige html mee
wordt gekopieerd? En hoe kun je metatags toevoegen en welke coderingen moeten ingevoerd
worden? Na afloop ken je de weg in het systeem en kun je er efficiënt mee werken.
2. De ideale toetsvraag vanuit psychometrisch oogpunt
Psychometrici Monika Vaheoja en Marije Fagginger Auer van 10voordeleraar bespreken toetsvragen
die goed en minder goed uit de data-analyse zijn gekomen. Wat zegt een lage p-waarde bijvoorbeeld
over de kwaliteit van een toetsvraag? Wat onderscheidt een goede van een minder goede toetsvraag?
En wat betekent dit voor de constructie en verbetering van toetsvragen? Je ontdekt het tijdens deze
workshop.
3. Landelijke kennistoetsen als onderdeel van peer-review?
In deze interactieve sessie krijg je op basis van (praktijk)voorbeelden en ervaringen antwoord op wat
peer-review nu precies is, hoe het in zijn werk gaat en wat het oplevert. Gitte Hoogland en Henk
Fuchs (projectleiders peer-review) van 10voordeleraar gaan met jullie in op de mogelijke meerwaarde
van peer-review als aanvulling op de landelijke kennistoets. Bij peer-review binnen het programma
van 10voordeleraar geven vakdocenten instellingsoverstijgende feedback op ieders
onderwijsprogramma en komen tot herijkingsvoorstellen van de kennisbasis. Ze maken gebruik van
elkaars deskundigheid en ze zijn elkaars 'critical friend'. Peer-review heeft zich inmiddels bewezen en
zorgt voor een verbeterde samenwerking tussen docenten. Het geeft een impuls aan de
betrokkenheid van de vakdocenten bij kwaliteitsverbetering en aan hun professionalisering.
4. Mogelijkheden van het toekomstige toetssysteem
Peter Roos (coördinator) en Ward Schmit (ict-adviseur) van 10voordeleraar gaan in op de
(on)mogelijkheden van het toekomstige toetssysteem. Op welke wijze zijn de uitgangspunten voor het
toetsysteem tot stand gekomen? Wat zijn de belangrijkste vereisten van het toetssysteem, maar ook
van de auteursomgeving? Welke vraagtypes kunnen in de toekomst ontwikkeld worden en welke
overwegingen spelen hierbij een rol? Uiteraard is er gelegenheid voor vragen en discussie.
VRAGEN EN/OF OPMERKINGEN?
Voor vragen en/of opmerkingen kun je contact opnemen met José Snijder,
programmamanagementondersteuning 10voordeleraar, [email protected], 070-3122619.