Transcript presentatie
Instituut voor Nederlands Taalonderwijs en Taaladvies
Flipping the classroom in het schrijfvaardigheidsonderwijs:
MOOC Beter schrijven in het hoger onderwijs
Nicky Heijne & Francien Schoordijk
Typ hier de footer
2
Typ hier de footer
3
Typ hier de footer
4
Wat is een
MOOC?
Massive
Open
Online
Course
Jubileum INTT
5
Platform
Typ hier de footer
6
Trailer
Typ hier de footer
7
Waarom een MOOC?
Breed toegankelijk
In te zetten bij blended learning
In te zetten bij individuele leerbehoefte
Aantrekkelijk format
Flipping the classroom
Typ hier de footer
8
Wat is de inhoud van de MOOC?
Zeven modules
Schrijfgedrag en schrijfproces
Voorbereiding van de schrijfopdracht
Structuur van de tekst
Eerste versie schrijven
Samenhang aanbrengen
Schrijven in de juiste stijl
De puntjes op de i
Typ hier de footer
9
Onderdelen van de MOOC
Een module bestaat uit de volgende onderdelen:
Leerdoelen
Instructiefilmpjes
Filmpjes observerend leren
Teksten
Opdrachten
Verwijzingen
Downloads
Typ hier de footer
10
Flipping the classroom
bij schrijfonderwijs
Theorie, opdrachten en testjes thuis
In de les werken aan (deel)schrijftaken
In de les aandacht voor meta-cognitieve
vaardigheden
De docent is schrijfcoach
Typ hier de footer
11
De uitdaging van het flippen….
Samenwerken
Discussie voeren
Opdrachten maken
Vragen stellen
Typ hier de footer
12
Filmpjes observerend leren
Typ hier de footer
13
Flipping the classroom met de MOOC
Module 2: Een schrijfopdracht voorbereiden
Welkomstfilmpje
Leerdoelen
Opdracht: analyseer je schrijfopdracht
Filmpje brainstormtechnieken
Filmpje observerend leren brainstormen
Filmpje tekstdoelen uit opdracht halen
Leestekst over centrale vraag
Opdracht Bedenk een centrale vraag
Tekst over literatuur zoeken
Typ hier de footer
14
Flipping the classroom met de MOOC
Module 2: Een schrijfopdracht voorbereiden
Activiteit in de les:
Centrale vraag beoordelen en bijstellen
Vraag voldoet aan criteria?
Tekstdoel is duidelijk?
Kun je tekstplan voorspellen?
Typ hier de footer
15
Flipping the classroom met de MOOC
Module 2: Een schrijfopdracht voorbereiden
Activiteit in de les
Informatie verzamelen
Brainstormen
Literatuur zoeken
Typ hier de footer
16
Rendement voor de docent/student
De docent
begeleidt en kan maatgericht feedback geven
heeft meer tijd om vragen te beantwoorden.
creëert meer interactie in de klas
De student
kan instructie volgen en oefeningen doen in eigen tempo en op
eigen tijdstip.
krijgt meer persoonlijke feedback en heeft meer gelegenheid om
vragen te stellen.
Typ hier de footer
17
Opdracht Flip de classroom met module 5
Kijk naar de onderdelen van module 5 en bedenk
hoe je de les zou vormgeven.
Gebruik de aanwijzingen op de handout.
Typ hier de footer
18
VRAGEN?
Typ hier de footer
19