Transcript presentatie
Instituut voor Nederlands Taalonderwijs en Taaladvies Flipping the classroom in het schrijfvaardigheidsonderwijs: MOOC Beter schrijven in het hoger onderwijs Nicky Heijne & Francien Schoordijk Typ hier de footer 2 Typ hier de footer 3 Typ hier de footer 4 Wat is een MOOC? Massive Open Online Course Jubileum INTT 5 Platform Typ hier de footer 6 Trailer Typ hier de footer 7 Waarom een MOOC? Breed toegankelijk In te zetten bij blended learning In te zetten bij individuele leerbehoefte Aantrekkelijk format Flipping the classroom Typ hier de footer 8 Wat is de inhoud van de MOOC? Zeven modules Schrijfgedrag en schrijfproces Voorbereiding van de schrijfopdracht Structuur van de tekst Eerste versie schrijven Samenhang aanbrengen Schrijven in de juiste stijl De puntjes op de i Typ hier de footer 9 Onderdelen van de MOOC Een module bestaat uit de volgende onderdelen: Leerdoelen Instructiefilmpjes Filmpjes observerend leren Teksten Opdrachten Verwijzingen Downloads Typ hier de footer 10 Flipping the classroom bij schrijfonderwijs Theorie, opdrachten en testjes thuis In de les werken aan (deel)schrijftaken In de les aandacht voor meta-cognitieve vaardigheden De docent is schrijfcoach Typ hier de footer 11 De uitdaging van het flippen…. Samenwerken Discussie voeren Opdrachten maken Vragen stellen Typ hier de footer 12 Filmpjes observerend leren Typ hier de footer 13 Flipping the classroom met de MOOC Module 2: Een schrijfopdracht voorbereiden Welkomstfilmpje Leerdoelen Opdracht: analyseer je schrijfopdracht Filmpje brainstormtechnieken Filmpje observerend leren brainstormen Filmpje tekstdoelen uit opdracht halen Leestekst over centrale vraag Opdracht Bedenk een centrale vraag Tekst over literatuur zoeken Typ hier de footer 14 Flipping the classroom met de MOOC Module 2: Een schrijfopdracht voorbereiden Activiteit in de les: Centrale vraag beoordelen en bijstellen Vraag voldoet aan criteria? Tekstdoel is duidelijk? Kun je tekstplan voorspellen? Typ hier de footer 15 Flipping the classroom met de MOOC Module 2: Een schrijfopdracht voorbereiden Activiteit in de les Informatie verzamelen Brainstormen Literatuur zoeken Typ hier de footer 16 Rendement voor de docent/student De docent begeleidt en kan maatgericht feedback geven heeft meer tijd om vragen te beantwoorden. creëert meer interactie in de klas De student kan instructie volgen en oefeningen doen in eigen tempo en op eigen tijdstip. krijgt meer persoonlijke feedback en heeft meer gelegenheid om vragen te stellen. Typ hier de footer 17 Opdracht Flip de classroom met module 5 Kijk naar de onderdelen van module 5 en bedenk hoe je de les zou vormgeven. Gebruik de aanwijzingen op de handout. Typ hier de footer 18 VRAGEN? Typ hier de footer 19