Transcript ! ! ! 38- 175689 TIPO DI FORMAZIONE: FAD SEDE DELLA

38- 175689
TIPO DI FORMAZIONE:
FAD
SEDE DELLA PIATTAFORMA: BOLOGNA
TITOLO EVENTO:
IPERTENSIONE ARTERIOSA POLMONARE: Update 2017
DATA:
20 febbraio 30 settembre 2017
PIATTAFORMA:
Indirizzo: http://www.ipertensione-polmonare.net/
Sede: Bologna
DURATA FORMATIVA:
13 ore
NUMERO CREDITI:
20
OBIETTIVO FORMATIVO:
contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici
di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna
attività ultraspecialistica. malattie rare
N. di partecipanti
2.000
DESTINATARI (Professione): Medico Chirurgo
DESTINATARI (Disciplina): Cardiologia, Me
,
Reumatologia, Cardiochirurgia, Chirurgia toracica
DOCENTI E TUTOR
Dario Vizza, Dipartimento di Scienze Cardiovascolari e Respiratorie, Policlinico Umberto I Università La Sapienza, Roma - Laurea in Medicina e Chirurgia, Specializzazione in Malattie
dell'Apparato Respiratorio, Specializzazione in cardiologia
Carlo Albera, Responsabile
Orbassano (TO) - Laurea in Medicina e Chirurgia, Specializzazione in Malattie dell'Apparato
Respiratorio
Renato Carignola, Dirigente Medico di I livello Medicina Interna 1, Scleroderma Unit, AOU San Luigi
Gonzaga , Orbassano (TO) - Laurea in Medicina e Chirurgia, Specializzazione in Allergologia e
Immunologia
PROGRAMMA DETTAGLIATO
Indice preliminare:
suddivisione in 3 sessioni/capitoli così titolati
Sessione 1: 3.00h
Epidemiologia/Classificazione
Contenuti
Epidemiologia: slide a cura Carlo Albera, Renato Carignola
Classificazione: slide a cura Carmine Dario Vizza
Bibliografia/Letteratura e registrazione audio/video: Carlo Albera, Renato Carignola, Carmine Dario
Vizza
Sessione 2: 6.00h
Come sospettare la malattia/Iter diagnostico
Contenuti
Come sospettare la malattia: slide a cura Carlo Albera, Renato Carignola, Carmine Dario Vizza
Iter diagnostico: slide a cura Carmine Dario Vizza
Bibliografia/Letteratura e registrazione audio/video: Carlo Albera, Renato Carignola, Carmine Dario
Vizza
Sessione 3 : 4.00h
Trattamento/Follow up
Contenuti
Trattamento: slide a cura Carlo Albera, Renato Carignola, Carmine Dario Vizza
Follow up: slide a cura Carlo Albera, Renato Carignola, Carmine Dario Vizza
Bibliografia/Letteratura e registrazione audio/video: Carlo Albera, Renato Carignola, Carmine Dario
Vizza
Tutoraggio: Carlo Albera, Renato Carignola, Carmine Dario Vizza
RAZIONALE
La recente pubblicazione delle linee guida ESC (e i continui aggiornamenti imposti dalla letteratura) da un
terapie (e la necessità di gestire pazienti oramai in trattamento da anni e di complessità maggiore)
mente
dalla loro specializzazione di base) che concorrono alla gestione del paziente IAP con particolare
attenzione alla messa a punto di percorsi operativi hub-comportam
alla gestione terapeutica guidelines based, al monitoraggio attento del paziente.
DESCRIZIONE EROGAZIONE CONTENUTI
1) Al fine di trarre il massimo vantaggio dal modello educazionale (FAD online) pu essere utile un
-
(implementando e personalizzando ad hoc la capacità di segmentazione della piattaforma ): ci
consentirebbe di
alle conoscenze specifiche di ciascun discente: una maggior
consapevolezza delle proprie carenze conoscitive consente di arricchire il proprio percorso in
maniera da meglio rispondere sia culturalmente che in termini di assistenza alle necessità reali
del paziente ;
area territoriale, età, sesso, specializzazione)
-
-
ad archivi a
cui attingere per approfondimenti) : risulta evidente come le necessità educazionali anche solo tra
specialisti di cultura diversa tipicamente Cardiologi Pneumologi e Reumatologi possano essere
diverse;
il differenziale (in termini di percentuale di risposte esatte ai
paziente IAP: interventi di controllo dei fattori di rischio, programmazione del monitoraggio dello
Il format prevede che, al termine di ogni singolo capitolo, al discente venga sottoposto un
questionario (a scelta multipla) sui contenuti testé appresi e a cui debba rispondere
correttamente nella misura minima del 75% dei quesiti: questo consente di accedere al
blocco testuale successivo fino alla conclusione della FAD.
ata allo svolgimento di tutti i questionari
ciascuno dei quali è propedeutico al passaggio da una sessione alla successiva e
2) Contenuti testuali: il materiale da allestire costituito da
Slide kit (su cui attivare la
Bibliografia e/o testi di backup in lingua originale (a supporto survey di cui sopra)
Q uestionari a risposta quadrupla (nella misura di circa 20 domande a sessione)
3) Modalità di erogazione dei contenuti: per ogni sessione viene organizzata una chat audio/video
(con sincronizzazione delle slide) in cui gli esperti affrontano lo stesso tema chiarendone gli aspetti
peculiari di ciascuna specializzazione (cardiologia, pneumologia, reumatologia) e di fatto allestendo
un dibattito il cui
dialogo tra professionisti (seppur di diverso livello culturale e assistenziale): in alternativa saranno
previste delle interviste video dialogate, in cui, di volta in volta, gli esperti si alternano nel ruolo di
intervistatore e intervistato.