Ministero della Pubblica Istruzione Direzione Generale Istruzione Tecnica Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri

“L. Einaudi”

Senorbì Istituto Istruzione Superiore Classe:

IV A TURISMO

Materia:

Italiano

Testi utilizzati: “L'esperienza della letteratura -Dalla Controriforma al Romanticismo”; P. Cataldi, E. Angioloni, S. Panichi. Prof.ssa:

Maria Ausilia Artizzu

ANNO SCOLASTICO 2015-2016

Quadro generale storico-culturale

• Età della Controriforma • • • • Crisi della crisi economica e guerra dei Trent’anni Rivoluzione Scientifica Manierismo e Barocco La figura dell’intellettuale

Torquato Tasso

• • La vita La Gerusalemme liberata

Cervantes e il Don Chisciotte

• Cervantes e il suo tempo • • Don Chisciotte della Mancia La follia di “hidalgo”

Il grande teatro del Seicento

• Il teatro in generale • Il teatro in Inghilterra: Shakespeare: Romeo e Giulietta, Amleto • • Il teatro in Spagna: Calderòn de la Barca Il teatro in Francia: Molière: Il malato immaginario

La nuova scienza

• Galileo Galilei • • La nuova medicina La questione del metodo

Il romanzo del Settecento

• Europa del Settecento • • Cultura del Settecento Poetica e generi della letteratura • • Daniel Defoe, vita e opere: Robinson Crusoe Vittorio Alfieri, vita e opere

La poesia Barocca

• La lirica • Crisi e trasformazione del poema eroico

L’illuminismo in Francia

• La giustizia illuminata • Nuova economia e diritti fondamentali dell’uomo • • • Il romanzo in Inghilterra e Francia Voltaire Rousseau: La nuova Eloisa

L’illuminismo in Italia

: • • • • Carlo Goldoni: La locandiera, La vedova scaltra Giuseppe Parini: Il giorno, La vergine cuccia, La salubrità dell'aria Vittorio Alfieri Johann Wolfgang Goethe: I dolori del giovane Werther, Il Faust

Teatro del Settecento

• Generi e idee • • • Riforma del Melodramma: Metastasio Teatro di Alfieri: Il Saul (Il delirio di Saul, Una confessione terribile, caratteri generali) Il teatro borghese

Carlo Goldoni

• Vita e opere • • • Riforma della commedia La produzione goldoniana La locandiera e Gli innamorati

Neoclassicismo e preromanticismo in Europa e in Italia

: • Winckelmann: La statua di Apollo: il mondo antico come paradiso perduto • Thomas Gray : Elogia scritta in un cimitero campestre

Ugo Foscolo

: • • • • • • Vita e opere Le ultime lettere di Jacopo Ortis Le odi (All'amica risanata e Luigia Pallavicini caduta da cavallo) I sonetti (Alla sera, In morte del fratello Giovanni, A Zacinto) Dei Sepolcri Le grazie

Romanticismo:

• Storia, politica e società • Cultura degli intellettuali • • • L’immaginario romantico (L’io, il mondo e la natura, Individualismo e realismo) Generi letterari, pubblico, lingua Karl Marx ed Hegel

Il romanzo e la novella nell’Ottocento

• Romanzo in Inghilterra e Stati Uniti • • • • Romanzo in Francia: Stendhal (Incontro notturno tra Julien e Matilde) Romanzo in Germania Romanzo in Russia Romanzo in Italia

Alessandro Manzoni

: • Vita e opere • • • • Cultura Il cinque maggio L'Adelchi (L'amor tremendo di Ermengarda, Morte di Ermengarda) Il Fermo e Lucia • • • • I promessi sposi Il conte di Carmagnola Inni sacri Marzo 1821

La poesia nel Romanticismo

• Poesia romantica in Inghilterra • • Poesia romantica in Germania Poesia romantica in Italia

Giacomo Leopardi

: • Vita e opere • • • • Pensiero filosofico La poetica Zibaldone di pensieri (Ricordi, La teoria del piacere) Canti (L’infinito, A Silvia, La sera al dì di festa, Canto notturno di un pastore errante dell’Asia, La quiete dopo la tempesta, Il sabato del villaggio, Il passero solitario) Abbiamo inoltre svolto: • Saggio breve • Le ricerche su: il Barocco, il Romanticismo, la figura dell'intellettuale, il Manierismo, Goldoni e la riforma del teatro goldoniano, descrizione dei personaggi principali dei Promessi Sposi, Torquato Tasso e la Gerusalemme liberata. • • Lettura dei Promessi Sposi e della Locandiera dei quali abbiamo effettuato la schedatura. Visione del film La Locandiera.

Dal libro “L'esperienza della letteratura - Antologia della Divina Commedia” abbiamo analizzato: • Purgatorio: 1.

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Canto I Canto II Canto III Canto V Canto VI Canto VII Canto VIII Canto X Gli alunni hanno scelto liberamente la lettura di opere integrali di autori dell’800 e del 900 . Senorbì, _______________ Il docente: ___________________ Gli alunni: ______________ ______________ ______________