Transcript Taalgericht Vakonderwijs

Taalgericht Vakonderwijs
H O E TA A LVA A R D I G M O E T E N
VA K D O C E N T E N Z I J N O M
TA A L G E R I C H T O N D E RW I J S T E
VERZORGEN?
Introductie
 Mariëtte van Horik, docent Nederlands bij
ROC Ter AA in Helmond en masterstudent Fontys
Lerarenopleiding Tilburg
 Anne Kerkhoff, lector Taalbeleid en diversiteit,
Fontys Lerarenopleiding Tilburg
Programma
 Korte toelichting op mijn onderzoek.
 Wat heb ik gevonden in de literatuur?
 Wat zeggen vakdocenten daarover?
 Met aanwezigen bekijken wat er écht nodig is.
Aanleiding van het onderzoek
ROC Ter AA:
Taalgericht vakonderwijs komt, ondanks
investeringen in taalbeleid, niet echt van de grond.
Doel van het onderzoek
Bijdragen aan het taalbeleid van het ROC Ter AA.
Onderzoeksvraag
Hoe taalvaardig moeten vakdocenten zijn om taalgericht
onderwijs te verzorgen:
 Kennis: wat moeten docenten weten?
 Vaardigheden: wat moeten docenten kunnen?
 Attitudes: wat moeten docenten ‘vinden’?
Onderzoeksaanpak
 Literatuurstudie
 Gesprekken met vakdocenten
 Gesprekken met deskundigen
Literatuurstudie: kennis
 Wat moeten docenten weten over taal?
 Wat moeten docenten weten over taalverwerving?
 Wat moeten docenten weten over de rol van taal
bij het leren?
 Wat moeten docenten weten over taaldidactiek?
Literatuurstudie: vaardigheden
 Hoe taalvaardig moeten docenten zijn?
 Welke didactische vaardigheden hebben docenten
nodig om taalgericht les te geven?
Literatuurstudie: attitudes
 Ten opzichte van taal en taalverzorging
 Ten opzichte van de inhoud, functie en kwaliteit
van het schoolvak Nederlands
 Ten opzichte van de eigen verantwoordelijkheid
ten aanzien van de taalontwikkeling van de
leerlingen
Wat zeggen ‘taalbewuste’ vakdocenten?
 Wat verstaan ‘taalbewuste’ docenten bij het ROC
Ter AA onder taalgericht vakonderwijs?
 Wat zeggen ‘taalbewuste’ docenten over hun
behoeftes?
Vraag aan aanwezigen
Wat is er nu écht nodig om taalbewust les te geven?
Aan de hand van mijn bevindingen uit de literatuur:
 Wat is ‘need to know’?
 Wat is ‘nice to know’?
Gesprek
 Uitwisselen van bevindingen
Dank en afsluiting
Meer informatie?
Mariëtte van Horik
[email protected]
Anne Kerkhoff
[email protected]