Transcript MUSICA
CLASSE III MUSICA Anno scolastico 2016/2017 1 PERCEZIONE COMPETENZA DA RAGGIUNGERE L’allievo ascolta, comprende, riflette, interpretando messaggi sonori e opere d’arte; costruisce ed elabora significati personali, sociali e culturali, anche in relazione a eventi e opere del presente e del passato; sviluppa sensibilità artistica, autonomia di giudizio e apprezza il patrimonio culturale del mondo della musica. TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE L’alunno esplora discrimina ed elabora eventi sonori dal punto di vista qualitativo spaziale ed in riferimento alla loro fonte. Riconosce gli elementi linguistici costitutivi di un semplice brano musicale; apprezza la valenza estetica e riconosce il valore funzionale di ciò che fruisce. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1a Esplorare ,discriminare e riconoscere gli elementi di base di un brano musicale. 1b Cogliere all’ascolto gli aspetti espressivi e strutturali di un brano musicale, traducendoli in parole, azione motoria e segno grafico. STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO Stabilire fonte e provenienza dei suoni ambientali. Saper riconoscere alcuni parametri del suono (ALTEZZA – DURATA – INTENSITÀ, TIMBRO). 2 PRODUZIONE COMPETENZA DA RAGGIUNGERE L’allievo rappresenta simbolicamente la realtà, sviluppando un pensiero flessibile, intuitivo e creativo; utilizza le competenze specifiche della disciplina per cogliere significati, mentalità, modi di vita e valori della comunità a cui appartiene; si esprime e comunica attraverso strumenti e tecniche specifiche prendendo coscienza della propria tradizione culturale e di culture diverse. TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Gestisce diverse possibilità espressive della voce, di oggetti sonori e strumenti; Fa uso di forme di notazione analogiche o codificate, articolando combinazioni timbriche, ritmiche e melodiche e applicando schemi elementari. Esegue da solo o in gruppo semplici brani strumentali e vocali appartenenti a culture e generi differenti. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 2a Usare la voce, gli strumenti, gli oggetti sonori per produrre, riprodurre, creare e improvvisare fatti sonori ed eventi musicali di vario genere. 2b Eseguire in gruppo semplici brani vocali e strumentali curando l’espressività e l’accuratezza esecutiva in relazione ai diversi parametri sonori. STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO Intonare semplici melodie. Riprodurre brevi sequenze ritmiche. Presentazione dei più popolari strumenti musicali. Avvio alla notazione convenzionale.