Transcript programmi ammissione musicale 17_18 - Saluzzo

Liceo musicale Plana
Programmi per l’esame di ammissione al Liceo Musicale a.s 2017/2018
IL CANDIDATO DOVRA’ PRESENTARSI CON L’ELENCO DEI BRANI OGGETTO DI ESAME
N.B. La presenza dell'accompagnatore al pianoforte – nei c asi in cui il programma
presentato lo richieda – deve essere garantita dal candidato.
PER TUTTI

Lettura estemporanea di un brano proposto dalla Commissione in chiave di violino
(solfeggio parlato).

Esecuzione
per
imitazione
di
un
breve
frammento
ritmico
pres entato
dall’esaminatore ed ascoltato 2 volte.


Lettura intonata a prima vista di un breve frammento musicale in chiave di violino

Scale semplici: 2 scale maggiori, 2 minori

M. Giuliani 120 Arpeggi op.1: quattro arpeggi scelti dal candidato fra i primi 40

Uno o due studi scelti dal candidato tratti da una delle seguenti opere: Giuliani op.1, parte
Breve colloquio motivazionale (che non concorre alla formazione del punteggio).
CHITARRA
 Un brano a libera scelta
2°,3°,4°; Sor studi op 44. e op.60; Carulli-Metodo op. 27; Diabelli studi op. 39
ARPA

Per i candidati che non suonano: prova attitudinale

Per i candidati che presentano una prova esecutiva:
o
Scale maggiori e relative minori fino a tre alterazioni.
o
Esecuzione di un brano musicale a scelta del candidato
o
Esecuzione di uno studio di tecnica a scelta del candidato
VIOLINO
 Esecuzione di una scala maggiore con relativa minore in prima posizione sciolta, legata a 2
a 3 e a 4, a scelta c andidato.

Esecuzione di due studi di carattere differente scelti dal candidato tratti dai s eguenti
metodi: Curci 24 studi op.23. Dancla 36 studi op.84. Wohlfahrt 60 studi op.45

Esecuzione di un brano a scelta del c andidato tratto dal repertorio (con o senza
accompagnamento del pianoforte) della durata minima di 5 minuti.
Esecuzione a prima vista di un semplice brano proposto dalla commissione.

VIOLA
 Esecuzione di una scala maggiore e una minore a due ottave con relativo arpeggio a scelta

del candidato
Esecuzione di uno studio di Kayser e uno di Wohlfahrt (se possibile c he dimostri una

conoscenza delle prime tre posizioni)
Esecuzione di un facile brano per viola sola o viola e pianoforte a scelta del candidato
VIOLON CELLO

Per i candidati che non suonano: prova attitudinale

Per i candidati che presentano una prova esecutiva:
o
Esecuzione di una scala a due ottave fino a tre alterazioni e dei relativi arpeggi
o
Esecuzione di uno studio a scelta del candidato di difficoltà equivalenti all’op. 113
di Dotzauer vol. I.
o
o
Esecuzione di un facile brano scelto dal candidato per violoncello solo o con
accompagnamento.
CONTRABBASSO

Per i candidati che non suonano: prova attitudinale

Per i candidati che presentano una prova esecutiva:
o
Esecuzione di due scale a due ottave fino a tre alterazioni e dei relativi arpeggi
o
Esecuzione di due studi a scelta del candidato
o
Esecuzione di un facile brano scelto dal candidato con o senza accompagnamento
pianistico
FLAUTO

Scale maggiori fino a due alterazioni stacc ate e legate (tratte per esempio dal T. Wye
“Respirazione e Scale” o dal R. Galli “30 esercizi Op. 100”)

Due brevi composizioni semplici tratte dal repertorio per flauto (ad esempio due tempi di
sonata o danza)
CLARINETTO

Due brani o studi a scelta del candidato presi dal repertorio studiato nella scuola
dell’ordine precedente.

Dar prova di conoscere la scala cromatica su tre ottave.

Esecuzione di una scala a scelta della commissione legata e stacc ata tra tutte le scale
maggiori e minori melodiche contenenti fino a due alterazioni .
 Per quanto riguarda gli studi si fa riferimento ai s eguenti metodi Lefèvre e Magnani.
SAXOFONO

Due brani o studi, a scelta del candidato, presi dal repertorio studiato nella scuola
dell’ordine precedente.

Dar prova di conoscere la scala cromatica su due ottave partendo dal Do centrale scritto ed
arrivando al Re con due tagli addizionali.

Esecuzione di una scala, scelta della commissione, legata e staccata tra tutte le scale
maggiori e minori armoniche av enti fino a due alterazioni
FAGOTTO

Esecuzione di una scala maggiore e minore fino a due alterazioni
legata e staccata. Dar prova di conosc ere e saper leggere in
chiave di tenore

Esecuzione di due brani scelti dal candidato tratti dal metodo Weissenborn 1 volume ( studi
scelti da pagina 8 a pagina 10) e in chiave di tenore pagina 11 e 12 stesso volume

Durante la prova si valuteranno gli aspetti della tecnica di base: intonazione, Qualita
timbrica, Solfeggio
OBOE

Per i candidati che non suonano: prova attitudinale

Per i candidati che presentano una prova esecutiva
o
Scale maggiori e relative minori fino a tre alterazioni.
o
Due studi a scelta dal metodo Hinke da pag. 7.
o Due es ercizi a scelta da J.Sellner "Métode pour hautbois, études elementaires”
CORNO FRANCESE

Conoscere ed es eguire una scala maggiore nell’estensione di un’ottava, utilizzando la
tecnica del legato e dello staccato.
 Presentazione di due studi a scelta del candidato.
TROMBA

Per i candidati che non suonano: prova attitudinale

Per i candidati che presentano una prova esecutiva:

Uno studio a scelta del candidato

Due scale legate e staccate a scelta del candidato
Gli studi possono essere scelti da qualsiasi metodo o brano per tromba pubblicato da cas e editrici
straniere (Hal Leonard, Carl Fischer, BIM, IMC, De Haske, Leduc …) o italiane (Ricordi, Scomegna,
Wicky…)
TROMBONE/BASSO TUBA

Scale maggiori e relative minori fino a tre alterazioni.


Esecuzione di un brano musicale a scelta del candidato
Esecuzione di uno studio di tecnica a scelta del candidato
PIANOFORTE

Esecuzione di una scala scelta tra 5 scale presentate dal candidato

Studi di c arattere tecnico-espressivo differenti tratti da Czerny, Pozzoli, Heller,
Duvernoy, Bertini, ecc.

Un brano originale ( o tempo di sonatina o sonata) di uno o più autori a sc elta tra
J.S.Bach, W.A. Mozart, L. van Beethoven, A. Diabelli, M. Clementi, F. Kuhlau in base alle
proprie c apacità tecniche ed espressive
 Un brano a libera scelta
ORGANO

Scale maggiori e relative minori fino a tre alterazioni.
 Esecuzione di un brano musicale a scelta del candidato
 Esecuzione di uno studio di tecnica a scelta del candidato
FISARMONICA

Scale maggiori e relative minori fino a tre alterazioni.
 Esecuzione di un brano musicale a scelta del candidato
 Esecuzione di uno studio di tecnica a scelta del candidato
CANTO
 Esecuzione di un vocalizzo proposto dalla commissione
 Esecuzione di due brani a scelta del candidato, possibilmente tratti da due repertori diversi
PERCUSSIONI

Facile lettura ed esecuzione ritmica a prima vista ( quarti o ottavi)

Riproduzione di facili cellule ritmiche

Esecuzione cantata di una scala maggiore ascendente e discendente fino a 2 alterazioni con
relativo arpeggio nel registro di voce consono al candidato

Facile studio per singolo tamburo o Xilofono o Vibrafono

In alternativa per i batteristi: esecuzione di un facile studio per batteria
o
facile lettura ed es ecuzione ritmica a prima vista