Transcript Nieuwsbrief Dagbesteding

NR.2
BC ACTUEEL
Beste ouders/verzorgers,
Het einde van 2016 nadert met rasse schreden en iedereen maakt zich op voor gezellige feestdagen. Ik
kan ieder jaar wel roepen dat het een enerverend jaar was, maar misschien hoort dat ook wel bij deze tijd.
Af en toe ben ik echt verbaasd hoe vluchtig alles is. Even een blik op de mobiel, snel even opzoeken op
een tablet. We praten met elkaar in symbooltjes en in halve zinnen. We appen ons soms te pletter zonder
stil te staan bij : “hoe gaat het nou eigenlijk echt met jou”?. Ik besef best dat je als zestiger niet moet
denken dat je het digitale tempo van de jeugd en jongere collega’s bij kunt houden, maar af en toe denk ik,
dat het goed is om toch echt even de tijd te nemen om die ander daadwerkelijk te ontmoeten. Een vriendin
van mij heeft besloten geen cadeaus meer te vragen voor haar verjaardag maar zij heeft alleen de wens
om vrienden, familie, bekenden te ontmoeten. Gewoon even de tijd nemen voor elkaar, zonder agenda,
zonder een blik op die piepende mobiel.
Ik wens u met de kerst geweldige ontmoetingen toe. Neem lekker de tijd voor elkaar en voor de kinderen.
Hele fijne , inspirerende feestdagen!
Ton Metselaar
Directeur Breda College
Communicatie (2)
In de vorige nieuwsbrief hebben we u al geïnformeerd
over het onderwerp communicatie. Zo heeft u kunnen
lezen dat er problemen waren met betrekking tot
de telefonische bereikbaarheid en de schoolapp.
Inmiddels zijn de meeste problemen opgelost.
Binnenkort zal er een wachttoon te horen zijn als u
tijdens de spitsuren het Breda College telefonisch
probeert te bereiken. U wordt dan automatisch in de
wacht gezet. Onze administratie is altijd paraat om uw
telefoontje te beantwoorden. Ook de problemen voor
Androidgebruikers van onze app zijn verleden tijd.
Door de app opnieuw te installeren op uw telefoon
zijn de problemen verholpen en werkt de app op de
juiste manier. Na de kerstvakantie zal ook de knop
‘groepen’ actief worden. Onder deze knop vindt u alle
groepen van het Breda College en kunt u informatie
vinden specifiek over de groep waar uw zoon of
dochter in zit.
Editie 2 dagbesteding 21-12-2016
Uitstroomtoeleiding dagbesteding
In deze nieuwsbrief specifiek aandacht voor het werken
naar uitstroom binnen het profiel dagbesteding. Het
onderwijs in dit profiel is gericht op een uitstroom naar
een vorm van dagbesteding waar eisen of geen eisen
worden gesteld aan het werk. Voor het uitstroomprofiel
dagbesteding zijn er twee leerroutes:
-
Leerroute 5: uitstroom taakgerichte (eisende)
dagbesteding
-
Leerroute 6: uitstroom activiteitgerichte (nieteisende) dagbesteding
Binnen onze school werken we aan de
uitstroomtoeleiding
van
elke
leerling.
Met
uitstroomtoeleiding bedoelen we alle activiteiten
die gericht zijn op een zinvolle en betekenisvolle
dagbesteding.
Om uitstroomtoeleiding daadwerkelijk vorm te geven,
wordt binnen het Breda College een aantal onderdelen
onderscheiden:
Praktijkvakken: het aanleren van specifieke
praktische vaardigheden. Praktijkvakken kennen
een tweeledige invulling: ofwel gericht op het
ontwikkelen van huiselijke redzaamheid, ofwel gericht
op het ontwikkelen van specifieke beroepsmatige
vakvaardigheden. Bij de praktijkvakken gaat het om
instructie van de leerling tijdens het aanleren van
vaardigheden.
Leerwerkplekken: het toepassen van specifieke
vaardigheden
en
aanleren
van
algemene
werknemersvaardigheden op werkplekken binnen
de veilige omgeving van de school; het accent ligt
op uitvoeren en toepassen van vaardigheden en
minder op instructie daarvan. Een leerwerkplek kan
fysiek buiten de school gesitueerd zijn. Cruciaal is de
begeleiding door functionarissen van school.
ranchegerichte
B
cursussen:
een
aanbod
theoretisch en praktisch ingerichte, afgeronde
beroepsvaardigheden, die leiden tot een certificaat,
dat door een branche of sector erkend wordt.
roepsstage: het toepassen van specifieke en
G
algemene werknemersvaardigheden op een externe
werkplek in kleine groepjes leerlingen; begeleiding op
de werkplek vindt plaats door zowel praktijkbegeleider
van school als vanuit het bedrijf, organisatie of
instelling.
Individuele stage: zelfstandig toepassen van
specifieke en algemene werknemersvaardigheden
op een externe werkplek, gericht op het verder
ontwikkelen en uitbreiden van deze vaardigheden;
begeleiding geschiedt door de werkplek. De
individuele stage is de laatste stap voor en bereidt
daarmee daadwerkelijk voor op uitstroom.
Editie 2 dagbesteding 21-12-2016
Uitstroomplaatsing: in de laatste fase voor uitstroom
wordt nagestreefd om de leerling te plaatsen op
de plek waarnaar hij daadwerkelijk uitstroomt. De
uitstroomplaatsing is bedoeld voor de leerling om
de overstap van school naar de vervolgvoorziening
naadloos op elkaar aan te laten sluiten, met school
als vangnet.
Per leerroute geeft het de volgende opbouw in
leerjaren:
Leerroute 5
In de oriëntatiefase volgen leerlingen praktijkvakken.
In de beroepsfase, 3e en 4e
leerjaar, wordt
het geleerde toegepast en uitgevoerd op
leerwerkplekken. In de transitiefase, 5e leerjaar is er
ruimte voor groepsstages binnen activiteitencentra
van zorgaanbieders om te oriënteren op uitstroom.
In 6e leerjaar wordt nagestreefd om de leerling te
plaatsen op de plek waarnaar hij/zij daadwerkelijk
uitstroomt. Dit is een vorm van dagbesteding. De
uitstroomplaatsing is bedoeld voor de leerling om
de overstap van school naar de vervolgvoorziening
naadloos op elkaar aan te laten sluiten, met school
als vangnet.
Leerroute 6
In de oriëntatiefase en in het 3e leerjaar volgen
leerlingen praktijkvakken. In het 4e en 5e leerjaar,
wordt het geleerde toegepast en uitgevoerd op
leerwerkplekken. In de laatste fase, 6e leerjaar wordt
nagestreefd om de leerling te plaatsen op de plek
waarnaar hij daadwerkelijk uitstroomt. Dit is een vorm
van dagbesteding. De uitstroomplaatsing is bedoeld
voor de leerling om de overstap van school naar de
vervolgvoorziening naadloos op elkaar aan te laten
sluiten, met school als vangnet.
Hieronder een weergave per leerjaar voor leerroute 5
en leerroute 6.
Leer Leerroute 5
jaar
Leerroute 6
1
Praktijkvakken
Praktijkvakken
2
3
Praktijkvakken
Leerwerkplekken
Branchegerichte cursus
Praktijkvakken
Praktijkvakken
4
Leerwerkplekken
Branchegerichte cursus
Leerwerkplekken
5
Groepsstages
Branchegerichte cursus
Leerwerkplekken
6
Individuele stage
Uitstroom
Individuele stage
Uitstroom
Werken naar uitstroom betekent veel voor de
leerling, de ouders én voor de school. Er wordt
veel energie gestoken in het werken naar de beste
uitstroombestemming voor iedere leerling. Wij
hopen u met dit artikel wat meer inzicht te hebben
gegeven in de weg naar uitstroom binnen het profiel
dagbesteding. In de komende nieuwsbrieven zal er
aandacht zijn voor leerlingen die een leerwerkplek of
stageplek hebben.
Berry Koevoets
Afdelingsleider dagbesteding
Fijne feestdagen!
Op onderstaande foto staat de notenbomen die wij als Breda College geschonken hebben aan het
Thomashuis in Oudenbosch.
Editie 2 dagbesteding 21-12-2016