Transcript IN ACCOrdO - Musica è Scuola

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mento operativo per progettare interventi nel sociale, in cui la costruzione di capitale sociale è basilare
per la coesione sociale, e in particolare l’inclusione di soggetti con disabilità, svantaggiati e in difficoltà.
Ci aiutano, come chiave di lettura, i concetti di gruppo interno (Napolitani, 1987), famiglia interna
e campo psichico familiare (Pontalti, 1998), transpersonale (Lo Verso, 1994), attraverso i quali possiamo cogliere i nessi tra esperienza relazionale e identità inconscia. In questa prospettiva l’Io è anche
l’Altro e ogni incontro con l’altro è anche incontro con se stessi. Pertanto lo sviluppo della soggettività
e dell’individuazione personale diviene condizione per convivere con le relazioni dentro e fuori di sé.
L’Altro, le differenze, vengono considerati così importanti e utili da costituire un fattore trasformativo/evolutivo.
Istituto Comprensivo
A.M. RICCI
RIETI
SCuoLe
PARTNeR
Obiettivi della ricerca e ambiti
Sperimentare, attraverso la “musica d’insieme”, la crescita estetica e culturale, nonché il Senso dell’armonizzazione delle varie soggettività: il riconoscimento cognitivo-affettivo dell’Altro come soggettività autonoma, favorisce sia lo sviluppo e il benessere personale che la capacità di ottimizzare
risorse, sviluppando e orientando il vivere scolastico e lavorativo (un domani) verso modalità solidali,
piuttosto che predatorie e depauperanti.
IN ... ACCOrdO
PlAy tO PlAy
tOgEthEr
n 7 e 8 aprile 2017 - Sala Accademica
del Conservatorio S. Cecilia (Roma)
Convegno nazionale
“Musica è Emozione”
L’obiettivo è quello di diffondere la cultura e
l’insegnamento musicale nella scuola a partire
dalla valorizzazione delle esperienze in atto, in
dialogo con i migliori progetti nazionali ed
internazionali.
Sono previste relazione teoriche, presentazioni
di esperienze e laboratori pratici con esperti.
L’Istituto Comprensivo “ANGELO MARIA RICCI” di Rieti presenta il progetto
Istituto Comprensivo
A.M. RICCI
RIETI
Dirigente scolastico Prof.ssa Paola Testa
RefeReNTI DeL PRogeTTo
Prof. federico Micheli
Prof.ssa giusy Pica
www.icamricci.it • www.musicaescuola.it
Finanziato con Bando pubblico MIUR - D.D. 1137 del 30 ottobre 2015 ”Promozione della cultura musicale a scuola”
Ufficio IX
Ambito Territoriale di Rieti
Musica è scuola
Progetto di ricerca e di attività per la diffusione dell’apprendimento
pratico della musica a scuola.
Un grande progetto nazionale: la musica a scuola per tutti gli studenti.
Il progetto “Musica è Scuola” nasce dall’incontro fra quattro Istituzioni scolastiche
e il MIuR - Comitato nazionale per l’apprendimento pratico della musica per
tutti gli studenti (Presidente Prof. Luigi Berlinguer, Coordinatrice Nucleo Tecnico-operativo Prof.ssa Annalisa Spadolini) e intende esaltare la valenza trasversale e complementare della musica a scuola, che interagisce con la parola, la
dimensione corporea, la sensorialità, la creatività, l’arte, la tecnologia e l’innovazione. Il percorso ha l’obiettivo di attivare un processo di medio-lungo periodo
che inneschi cambiamenti di carattere culturale, con l’ambizione di diventare modello esemplare in Italia.
Vi sono coinvolte quattro scuole di quattro diverse regioni - emilia Romagna (I.C.
J. Sanvitale - fra Salimbene - Parma, Dirigente scolastico Prof. Pier Paolo eramo),
Calabria (I.C. falcomatà - Archi - Reggio Calabria, Dirigente scolastico Prof.ssa
Serafina Corrado), Lazio (I.C. A.M. Ricci - Rieti, Dirigente scolastico Prof.ssa
Paola Testa) e Veneto (educandato Statale S. Benedetto - Montagnana - Padova,
Dirigente scolastico Prof.ssa emanuela Veronese) - con diversi protagonisti: dirigenti scolastici, insegnanti, istituzioni pubbliche, associazioni, ricercatori, pedagogisti, didatti, musicisti e soprattutto i giovani studenti.
Le scuole, vincitrici del Bando pubblico MIuR - D.D. 1137 del 30 ottobre 2015
"Promozione della cultura musicale a scuola" con la collaborazione con il MIuR CNAPM, hanno deciso di unire le loro forze per progettare insieme percorsi e
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attività didattiche, di ricerca e di formazione, riguardanti l’apprendimento della
Musica e soprattutto l’implementazione della pratica musicale per tutti gli studenti,
con un accordo di rete stipulato il 5 luglio 2016 alla luce del D.M. 8 del 2011 e
della legge 107 del 2015.
Il progetto intende puntare sulla qualità e sulla centralità dell’apprendimento, nella
piena convinzione che:
• il sapere artistico sia patrimonio di tutti gli studenti e che la musica in particolare
in quanto attività veicolare è altamente formativa in particolare per i bambini e
gli alunni;
• sia necessario definire una nuova epistemologia della musica;
• sia urgente organizzare la scuola in modo che le pratiche didattiche musicali possano svolgersi nel modo più efficace;
• la formazione degli insegnanti di musica e il coinvolgimento di tutti i docenti delle
altre discipline scolastiche siano i cardini per la realizzazione di tale processo;
• la conoscenza e l’utilizzo delle migliori e validate metodologie didattiche nazionali
ed internazionali aiutino il processo di innovazione;
• fare rete per il raggiungimento di obiettivi comuni potenzi la capacità progettuale,
di ricerca, di organizzazione e di fattualità delle azioni educative.
Il sito internet www.musicaescuola.it conterrà il calendario di tutti gli eventi, la documentazione e i materiali didattici, la presentazione dei progetti delle scuole accreditate, oltre a strumenti social per lo scambio informale tra docenti ed esperti.
L’intero percorso verrà documentato con l’intento di condividere a livello nazionale
le buone pratiche di didattica musicali, che saranno rese disponibili al confronto e
alla consultazione, e per testimoniare che la scuola può e deve essere centro di ricerca, di promozione e di produzione culturale per il nostro Paese.
“IN ACCOrdO... Play to play togheter”
Attività specifiche
dell’Istituto Comprensivo “A. M. ricci” di rieti
ragazzi e mirato allo sviluppo dei quattro settori della competenza musicale: percezione,
comprensione, esecuzione, invenzione. Saranno inoltre previste proiezioni di pellicole sia
di animazione che di film con l’accompagnamento musicale dal vivo.
laboratori formativi territoriali
n 16 dicembre 2016 - Colle Aluffi (Rieti)
Concerto de “l’Orchestra di Piazza Vittorio”
in occasione della conferenza stampa di presentazione del progetto
Sono previsti laboratori per docenti e ragazzi (per circa 200 ore) con l’obiettivo di formare
gli insegnanti di musica e scambiare buone pratiche di insegnamento (i luoghi, le date e
i moduli di iscrizione saranno disponibili sul sito www.musicaescuola.it) sulle seguenti
tematiche:
n la Corporeità: la priorità del corpo nell’esperienza ritmica ed espressiva; (Body Percussion - Attività integrate tenuto da: Ciro Paduano, Coordinatore Didattico della Scuola
Popolare Donna olimpia di Roma e Docente Metodologia orff - Schulwerk)
n la Vocalità ed il canto: sviluppo dell’orecchio musicale e della comunicazione interindividuale attraverso il canto; tenuto da Ciro Caravano de “I Neri per caso”
n Il Coro scenico: la voce, il movimento, lo spazio; tenuto da Maria grazia Bellia, Docente
di ed. Musicale, Direttore di coro e formatore
n la Pratica dello strumento musicale e la musica d’insieme: l'attività musicale collettiva
come contributo per la formazione complessiva della persona, per la sua socializzazione
e per lo sviluppo delle sue capacità intellettive ed emotive tenuto dal M° Simone
genuini, Direttore d’orchestra e Docente di esercitazioni orchestrali presso il Conservatorio di Musica di Teramo;
Artisti a scuola
L’Istituto Comprensivo "A.M. Ricci" di Rieti organizzerà nel Lazio concerti denominati
“Artisti a scuola”, in collaborazione con artisti e musicisti di chiara fama, dedicati non solo
ai ragazzi ma anche a genitori e docenti. una forma particolare di concerto sarà “il concerto
interattivo”, un nuovo modello di esecuzione musicale, declinato in rapporto alle diverse
fasi del processo di apprendimento degli alunni, centrato sui reali interessi di bambini e
Attività di ricerca scientifica in collaborazione con l’Università degli Studi
di roma tor Vergata
“Crescita educativa e culturale nella scuola secondaria di primo grado”
n 20 dicembre 2016 - Aula Magna I.C. giuseppe Bagnera (Roma)
Concerto de “l’Orchestra di Piazza Vittorio”
n 21 dicembre 2016 - Aula Magna I.C. frosinone 2
Concerto de “l’Orchestra di Piazza Vittorio”
n 23 dicembre 2016 ore 18 - Piazza Vittorio emanuele (Rieti)
Concerto dell’“Art & Jazz Big Band”
diretta da Felice Porazzini
n 21 gennaio 2017 ore 18 - Teatro flavio Vespasiano (Rieti)
Concerto della “Banda della Polizia di Stato”
n 7 aprile 2017 - Sala Accademica del Conservatorio S. Cecilia (Roma)
Concerto del “Coro pop di Salerno”
diretto da Ciro Caravano
in occasione del Convegno nazionale “Musica è emozione”
n 13 maggio 2017 - Teatro flavio Vespasiano (Rieti)
TuTTI AL fLAVIo con la partecipazione degli alunni delle Istituzioni Scolastiche
ad indirizzo musicale di Rieti e provincia
Per il programma dei concerti in via di definizione consultare il sito web: www.musicaescuola.it
Il ruolo della musica d’insieme nell’educazione alla convivenza e alle relazioni di fiducia,
cooperazione e reciprocità
Coordinatori e responsabili scientifici: giuseppe Sellari e Carlo Cappa
gRuPPo DI LAVoRo:
• José Luis Arostegui (docente di Didattica e Pedagogia Musicale, universidad de granada)
• Carlo Cappa (docente di Pedagogia generale, università di Roma Tor Vergata)
• filippo Pergola (docente di Psicologia dello Sviluppo, università di Roma Tor Vergata)
• giuseppe Sellari (docente di Didattica e Pedagogia Speciale, università di Roma Tor Vergata)
• Ignazio Volpicelli (docente di Pedagogia generale, università di Roma Tor Vergata)
Luogo DI ATTuAzIoNe:
• università degli Studi di Roma “Tor Vergata”
• Istituto comprensivo “Angelo Maria Ricci” di Rieti
Presentazione sintetica del progetto e argomento della ricerca
Nella strutturazione della vita psichica, occorre evidenziare la centralità della relazione individuoambiente (famiglia, contesto, cultura ecc.). gran parte dei disturbi sorgono nelle relazioni: perciò
solo attraverso una relazione possono essere affrontati e risolti. Attraverso la relazione si realizza lo
sviluppo della vita umana e senza di essa la vita non si dispiegherebbe. Nella proposta di percorsi psicopedagogici evolutivi potranno essere allora molto utili attività che permettano la circolazione dei
“beni relazionali”; ossia di beni che possono essere solo prodotti e fruiti assieme dai partecipanti a
una determinata azione o a un determinato evento; non sono né strettamente pubblici, né strettamente privati, appartengono cioè all’area sociale; non sono frazionabili, né concepiti come somma
di beni individuali. Si configurerà così il capitale sociale, consistente nelle relazioni di fiducia, cooperazione e reciprocità. Tale ‘capitale sociale’ è precondizione per la nascita di un bene relazionale ed è
a sua volta rigenerato da questo, in un circolo virtuoso. Come accade, per esempio, nell’attività di
“musica d’insieme”, far “concerto”, giacché il capitale sociale, al di là dell’individuo e della collettività,
è fatto di relazioni costruite mediante l’interazione. I beni relazionali in tal senso diventano uno stru-