Transcript Ouderbetrokkenheid als beslissende factor voor talentontwikkeling

 Ouderbetrokkenheid als beslissende factor voor talentontwikkeling Door Peter Flier, docent Zuider Gymnasium Leerlingen van het Zuider Gymnasium bij ESA Estec Een kind komt op de wereld door twee ouders, of ze dat nou leuk vinden of niet. Ouders voeden hen op, programmeren hen zo je wilt en leggen zo een fundament voor het leven van het kind. Het speelt hierbij geen rol of de ouders dat nou goed of niet doen (van beide zijn genoeg voorbeelden): kinderen zijn loyaal aan hun ouders. In het geval van een ongunstige opvoeding geldt dit evenzeer. Als kinderen in de klas komen, staan hun ouders figuurlijk gesproken achter hen. Afgezien van het DNA hebben ouders ook de kinderen geleerd hoe de wereld in elkaar zit en ouders blijven het belangrijkste kompas voor kinderen. Dit geldt overigens ook voor kinderen die al boven de 50 zijn… Als een school succesvol wil zijn in het opleiden en vormen van jonge talenten, is de factor van de ouderbetrokkenheid misschien wel van beslissend belang. Zo kan het kompas dat de ouders en het kind samen hebben met de school worden gekalibreerd en worden eventuele loyaliteitsconflicten in de kiem gesmoord. De ervaring leert ons dat hoe beter het contact school‐ouders verloopt, hoe beter het kind zich ontwikkelt. In ons gymnasium hebben we daar gelukkig veel voorbeelden van. Qua tijd vraagt dit een extra investering, maar deze verdient zichzelf met rente terug. 84% van hoogbegaafde kinderen nooit HBO‐ of universitair diploma Wanneer het gaat om de ontwikkeling van begaafde kinderen is dit gegeven wellicht nog belangrijker, aangezien deze kinderen vaak meer moeite hebben met het functioneren onder leeftijdgenoten. Die zijn nu eenmaal anders, in heel andere dingen geïnteresseerd en bovendien in de meerderheid. Dit kan leiden tot eenzaamheid en het is ernstig dat we moeten constateren dat 84% van de begaafde kinderen het nooit tot een HBO‐ of universitair diploma schopt. Het belang van ouderbetrokkenheid kan bij begaafde kinderen eigenlijk niet worden overschat. Als illustratie hiervan noemen wij een voorbeeld dat uit een interview van de Noorse journalist Arne Danielsen met Henrik Carlsen komt. Henrik Carlsen is de vader van Magnus Carlsen, wereldkampioen schaken en een duidelijk voorbeeld van een zeer begaafd kind, dat het met leeftijdgenoten moeilijk had en op school nauwelijks werd uitgedaagd. Henrik Carlsen stelt de volgende 3 zaken die volgens ons van belang zijn: 1. De ambities die ouders voor hun kinderen hebben zijn in hoofdzaak een positieve drijfkracht; 2. Ouders zijn de meest geschikte personen om kinderen op te voeden; 3. Enthousiasme en nieuwsgierigheid zijn de meest efficiënte drijfkrachten om te leren. Henrik Carlsen licht de bovenstaande punten toe, door te stellen dat de zorg voor kinderen bij ouders in de genen zit. Hierbij dienen ouders wel bovenal de ontwikkeling op lange termijn voor ogen te houden. Het is hier dat een goed contact van school met ouders veel toegevoegde waarde biedt. Het tweede punt bestaat uit de genetisch geprogrammeerde motivatie die ouders hebben en die het vanzelfsprekend maakt dat ouders tijd en middelen in hun kinderen investeren. Een kind dat huilt of hulp nodig heeft, krijgt van veruit de meeste ouders zorg en hulp. Buiten schooltijden dient de school hier een stapje terug te doen, maar is een goede wederzijdse informatievoorziening heilzaam voor het kind op langere termijn. Leerlingen van het Zuider Gymnasium tijdens hun ruimtemissie in Noordwijk Bij het derde punt werken ouders en school samen, waarbij het kind wordt gestimuleerd en sociaal‐
emotionele vaardigheden opdoet. Wanneer kinderen in de gelegenheid worden gesteld om zich te ontwikkelen op de gebieden die hen interesseren, kan hun ontwikkeling uitstekend verlopen. Henrik Carlsen stelt hierbij dat kinderen vaak veel meer kunnen leren dan school hen nu kan bieden! Ouders en school dragen hierbij samen verantwoordelijkheid en de masterclasses van het Zuider Gymnasium zijn een stap in de juiste richting. Dagelijks zien wij onze grote talenten die wachten op ontwikkeling en hiervoor is ouderbetrokkenheid essentieel en ook leuk. Wij zijn overtuigd van het grote belang van het Masterplan voor Rotterdam en bovenal voor de grote hoeveelheid jong talent die we hebben.