Transcript Digitaal platform practicumopdrachten

Digitaal platform
practicumopdrachten
Aniel Bhulai
Faculteit der Exacte Wetenschappen
Informatica
Aanleiding
Vak: Computational Thinking
Doel: Algoritmisch denken van studenten bevorderen
Aantal studenten: 200 – 250
Onderwijsvorm: hoorcolleges, practica en project
presentaties
∗ Aantal practicum opgaven: 5 - 7 per week
∗ Aantal studentassistenten: 8 - 10
∗ Nakijken en feedback geven in korte periode is tijdrovend
en arbeidsintensief
∗
∗
∗
∗
Digitaal platform practicumopdrachten
2
Probleem
∗ Nakijken van practicumopdrachten niet altijd even
uniform ondanks antwoord- en score model
∗ Nakijken en feedback geven lukt niet altijd voor
volgende practicum
∗ Interactieve oefenvoorbeelden
∗ Opgavenprobleem
Digitaal platform practicumopdrachten
3
Idee
∗ Ontwikkelen van een digitaal platform voor
practicumopdrachten
Digitaal platform practicumopdrachten
4
Wat wordt er concreet geleverd?
Digitaal platform voor practicumopdrachten
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
dat het nakijken uniformeert door nakijkcriteria te definiëren in het systeem,
waardoor het nakijken, en het geven van feedback sneller en uniform gebeurt.
waarin de opgaven in een database opgeslagen zijn, zodat we die elk jaar
automatisch kunnen rouleren.
waarin studenten op eigen tempo alle opgaven van de practica kunnen
doorlopen.
waarin we de practicumopgaven kunnen becijferen en van feedback kunnen
voorzien.
waarin studenten met de algoritmen, op het moment dat het op het
practicum ter sprake komt, nog even kunnen oefenen.
waarin de voorbeelden van de algoritmen automatisch genereerd worden.
waarin de studenten een tijdspad zien van wat ze al gedaan hebben, wat ze
nog moeten doen, welke deadlines er nog open zijn om zo zelf hun eigen
tempo te bepalen.
waarin de studenten op basis van de feedback advies krijgen welke
onderwerpen ze nogmaals moeten bestuderen.
Digitaal platform practicumopdrachten
5
Meerwaarde voor studenten
Nakijken van opgaven gebeurt op een uniforme wijze.
Opgaven zijn sneller nagekeken.
Studenten krijgen sneller feedback op hun opgaven.
Studenten krijgen advies van het systeem over onderwerpen
waarin ze nog zwak zijn, en wat ze nogmaals moeten
bestuderen.
∗ Studenten hebben beter inzicht in hun voortgang.
∗ Studenten kunnen hun eigen tempo bepalen bij het practicum.
∗ Studenten krijgen oneindig veel interactieve oefenvoorbeelden,
omdat deze automatisch genereerd worden.
∗
∗
∗
∗
Digitaal platform practicumopdrachten
6
Meerwaarde voor andere vakken
∗ Platform kan ook voor andere vakken/faculteiten
ingezet worden.
Digitaal platform practicumopdrachten
7
Wanneer zijn we tevreden?
∗ Een platform
∗
∗
∗
∗
dat het nakijken uniform mogelijk maakt
dat het nakijken versnelt
dat tijdwinst oplevert
dat interactieve oefenvoorbeelden automatisch
genereert
Digitaal platform practicumopdrachten
8
Vragen?
Digitaal platform practicumopdrachten
9