Transcript klik hier - Deventer

Sine Limite Scholingsaanbod 2016 -2017
Katern Jonge kind
Optimale ontwikkelingskansen voor álle jonge kinderen.
Dat is waar de gemeente Deventer samen met kindercentra, scholen, GGD en Sine Limite naar
streeft. We willen dit bereiken door hoge ‘Deventer’ kwaliteit te bieden. Met het bijgevoegde
scholingsaanbod biedt Sine Limite kindercentra en scholen de mogelijkheid zich te versterken op
aspecten die relevant zijn voor een kansrijke speel-leeromgeving voor het jonge kind. In het
bijgevoegde scholingskatern Jonge kind vind je een specifiek én gevarieerd aanbod aan trainingen en
Sinemiddagen. Op basis van vragen van kindercentra en scholen is het bestaande aanbod aangevuld
met nieuwe onderdelen. Speciale aandacht vragen we voor de inspirerende lezing van Mark Mieras
over breinontwikkeling en de invloed van de omgeving. Het katern Jonge kind is bestemd voor
pedagogisch medewerkers van kindercentra en 3+groepen en leerkrachten van de groepen 1 en 2
van het (speciaal) basisonderwijs.
Het hele scholingsaanbod staat ook op de website van Sine Limite. Per onderdeel staat de inhoud
kort beschreven en daarnaast de doelgroep, data en de wijze van opgeven.
Opgave via email naar het loket ([email protected]) met daarbij per persoon de vermelding van
de cursus, training of scholingsbijeenkomst en naam, mailadres en locatie. Wanneer je onverhoopt
niet kunt deelnemen aan de scholing verzoeken wij om af te melden via het loket. Wij kunnen dan
iemand anders blij maken met een plaats. Mocht je je niet afgemeld hebben zijn wij genoodzaakt
kosten in rekening te brengen. Twee weken voor aanvang ontvang je een herinnering.
Na deelname aan de scholing ontvang je per mail een bewijs van deelname. Hierop staat de
studiebelasting vermeld. Voor scholing van meerdere bijeenkomsten geldt een aanwezigheid van
minimaal 80% voor het ontvangen van een bewijs van deelname.
Wij hopen velen van jullie te zien op een of meerdere van onze scholingsbijeenkomsten. Mochten er
vragen zijn, kun je altijd mailen naar het loket [email protected].
Met vriendelijke groet,
Corine van Casteren
1
Inhoudsopgave
Lezing Mark Mieras
Inspirerende lezing over het brein, bewegen en executieve functies
03
Trainingen
Aan de slag met kindvolgysteem KIJK!
04
Met Woorden in de Weer/Logo 3000
05
Maatwerk
Teamtraining verbinding
06
Teamtraining invoeringstraject executieve functies
07
Analyse van de kwaliteit van opvang en onderwijs voor het jonge kind
08
Coach Kwaliteit voor het Jonge Kind
09
Sinemiddagen
Terugkombijeenkomst kartrekkers kind volgsysteem KIJK!
10
Executieve functies van het jonge kind
11
Rijk buitenspel
12
Educatief partnerschap met ouders
13
Spelenderwijs rekenen met peuters
14
Good Practice middag
15
Borging Logo 3000/Met Woorden in de Weer
16
Peuters en kleuters, spelen in hoeken
17
Taal –en spraakontwikkeling en meertaligheid
18
Hoe bereid je een peuter voor op de basisschool?
19
Netwerk managers kindercentra en werkoverleg kindercentra
Overzicht data netwerk managers kindercentra
20
Overzicht data werkoverleg kindercentra – Sine Limite
21
2
Lezing Mark Mieras
Inhoud
Leg zes mensen in een hersenscanner en je ziet zes verschillende beelden. Elk brein
is bijzonder, en dit neemt gedurende het leven steeds meer toe. Dat komt doordat
we niet alleen in aanleg verschillen maar vooral ook door onze ervaringen worden
gevormd.
Wetenschapsjournalist Mark Mieras weet op boeiende wijze zijn publiek aan hem te binden door het
vertellen van verhalen. Bij voorkeur verhalen over de werking van de hersenen.
Hij is geen onderzoeker. Wel praat hij veel met hen, leest hun publicaties en vertaalt hun onderzoek
voor de samenleving.
Gedachten worden mede gestuurd door lichaamshouding, beweging en handelingen. Intelligentie is
dus deels fysiek. Wie beweegt kan beter denken, begrijpen en onthouden dan wie stilzit.
Voor de ontwikkeling van de hersenen is ervaren en fouten maken een must. Kinderen leren al vroeg
om gemaakte fouten als pijnlijk te labelen. Fouten maken is voor de hersenen een voorwaarde om
betekenis te geven en te leren. Wat betekent dit voor het werk in de opvang of onderwijs?
Mark Mieras neemt ons tijdens deze lezing mee door het brein, het effect van beweging en het
versterken van executieve functies. Het volgen van deze lezing in combinatie met de Sinemiddag
executieve functies wordt aanbevolen.
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers en managers kinderopvang, leerkrachten groep 1 tot en met groep 8 en
begeleiders van het basisonderwijs en speciaal (basis) onderwijs.
Datum
Dinsdag 27 september 2016 van 15.30 tot 17.00 uur
Opgeven
Mailen naar [email protected] vóór 10 september 2016; VOL=VOL!!
Locatie
Kleine zaal van Schouwburg Deventer
3
Training: Aan de slag met kindvolgsysteem KIJK!
Inhoud
KIJK! is een praktisch hulpmiddel voor het observeren en registreren van de ontwikkeling van jonge
kinderen en geeft een compleet beeld van de brede ontwikkeling. Op basis daarvan wordt duidelijk
op welke wijze kinderen gestimuleerd kunnen worden. Met het gebruik van KIJK! kunnen
pedagogisch medewerkers en leerkrachten hun begeleiding op de juiste manier afstemmen op de
ontwikkelingsbehoeftes van de verschillende kinderen, maar ook van de hele groep of een kleinere
groep.
Werken met KIJK! vraagt oefening en tijd. Het is belangrijk dat de medewerkers de nieuwe informatie
in stappen aangeboden krijgen en de stappen vervolgens in de praktijk kunnen oefenen. Door
gedurende het schooljaar meer momenten te organiseren waarin kennisoverdracht en reflectie aan
de orde zijn, kan het werken met KIJK! op een zorgvuldige manier een plaats krijgen in het totale
systeem. Het eerste deel van de training richt zich op de ontwikkeling van het jonge kind en leren
observeren. Parallel daaraan leer je het systeem kennen: hoe leer je waarnemen en registreren.
Aan de orde komen o.a. het begrip ontwikkeling, de opbouw van de ontwikkelingslijnen,
basiskenmerken en betrokkenheid en leren werken met KIJK! Webbased. Vervolgens richt de training
zich meer op de interpretatie van de registratie en het daaraan koppelen van het vervolgaanbod. De
training bestaat uit vier bijeenkomsten en wordt verzorgd door een KIJK! Trainer van Bazalt.
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers, leerkrachten van groep 1 en 2, intern begeleiders en
onderbouwcoördinatoren van kindercentra en scholen die willen gaan werken met het
kindvolgsysteem KIJK!
Organisatie en planning
De training bestaat uit vier dagdelen. Aan elke deelnemende locatie wordt gevraagd een kartrekker
te benoemen. Kartrekkers nemen deel aan de training van 4 bijeenkomsten en volgen daarnaast nog
2 aparte kartrekkersbijeenkomsten. Locaties die meedoen ontvangen een tegemoetkoming voor
vervanging-, aanschaf- en licentiekosten.
Data
De data worden in overleg met de deelnemende organisaties vastgesteld
Opgeven
Mailen naar [email protected] vóór 15 juli 2016
Locatie
Locatie wordt later bekend gemaakt
4
Training: Met Woorden in de Weer/LOGO 3000
Inhoud
Woordenschatstimulering is van groot belang voor het jonge kind. Uit onderzoek blijkt dat kinderen
minimaal over een woordenschat van 3000 woorden moeten kunnen beschikken voor een goede
start met het leesonderwijs in groep 3. Het afgelopen schooljaar zijn dan ook alle medewerkers op
VVE-kindercentra en de groepen 1 en 2 van de VVE-scholen getraind in de aanpak ‘Met Woorden in
de Weer’ en het werken met de materialen van LOGO 3000.
Bij voldoende animo wordt er voor nieuwe medewerkers op VVE-locaties een instroomtraining ‘Met
Woorden in de Weer’/ LOGO 3000 georganiseerd.
Doel van de training is dat pedagogisch medewerkers en leerkrachten in staat zijn om volgens de
principes van ‘Met Woorden in de Weer’ de materialen van Logo 3000 te gebruiken bij
woordenschatstimulering.
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers en leerkrachten van groep 1 en 2 werkzaam op een locatie die voldoet
aan onderstaande criteria:
- De school is een VVE-locatie volgens DUO (leerlinggewicht 4 en 5 jarigen ≥ 20%)
- Het kindercentrum heeft een VVE-registratie in het LRKP en werkt intensief samen met een
school die met LOGO 3000 werkt of gaat werken
Organisatie en planning
De training bestaat uit 2 dagen en wordt verzorgd door trainers van Rezulto. Locaties die aan
bovenstaande criteria voldoen en meedoen ontvangen een tegemoetkoming voor vervanging,
aanschaf- en licentiekosten.
Datum
De training vindt plaats op maandag 14 november 2016 van 9.00 tot 17.00 uur en dinsdag 15
november 2016 van 9.00 tot 16.00 uur. De training gaat door bij voldoende aanmeldingen.
Opgeven
Mailen naar [email protected] vóór 10 september 2016
Locatie
Locatie wordt later bekend gemaakt.
5
Workshop: Verbinding kindercentrum en school
Inhoud
Samenwerking tussen school en kindercentrum kent verschillende fasen: van bijna
geen samenwerking ‘back tot back’ tot samenwerking binnen een Integraal
Kindcentrum ‘body to body’. Voor scholen en kindercentra die intensiever met
elkaar willen (gaan) samenwerken biedt Sine Limite de workshop Verbinding. De
huidige situatie is het vertrekpunt voor de workshop. Met een huiswerkopdracht vooraf breng je de
situatie in kaart. Tijdens de workshop ga je met elkaar in gesprek over de ideale samenwerking en
welke stappen je kunt zetten om dat te bereiken. Ook gaan we kort in op de theorie van
veranderingsprocessen. Doel van de bijeenkomst is dat kindercentra en scholen stappen kunnen
zetten om de onderlinge afstemming te versterken.
Doelgroep
Kindercentra en scholen die de onderlinge samenwerking willen versterken
Organisatie en planning
De workshop wordt op locatie uitgevoerd
Datum
In overleg
Opgeven
Mailen naar [email protected]
Locatie
Eigen kindercentrum en/of basisschool
6
Teamtraining: Invoeringstraject executieve functies
Inhoud
Executieve functies zijn die vaardigheden die helpen om te beslissen op welke
activiteiten of taken de aandacht gericht is en welke taak uitgevoerd wordt. Ze
maken het mogelijk om gedrag te organiseren en korte termijnbehoeften opzij te
schuiven, ten gunste van lange termijndoelen. Ze helpen gedrag te reguleren.
Kinderen worden geboren met het vermogen om hun executieve vaardigheden te ontwikkelen, maar
om deze ontwikkeling tot stand te laten komen is een voortdurende interactie met - en stimulering
vanuit - de omgeving nodig. De ontwikkeling van executieve vaardigheden duurt voort tot in de
volwassenheid.
Kindercentrum, school, ouders en Sineteam staan voor de taak om kinderen te helpen hun
executieve vaardigheden te ontwikkelen. Sine Limite organiseert in dit verband bijeenkomsten voor
managers kindercentra, schooldirecteuren en intern begeleiders en Sinemiddagen voor pedagogisch
medewerkers en leerkrachten.
Kindercentra kunnen daarnaast een beroep doen op Sine Limite om gezamenlijk een
teambijeenkomst te organiseren waarin pedagogisch medewerkers met elkaar aan de slag gaan hoe
zij hoe het versterken van executieve vaardigheden bij kinderen verweven in hun dagelijks handelen
met kinderen en hun ouders. Het is wenselijk dat medewerkers vooraf hebben deelgenomen aan de
lezing van Mark Mieras en/of de Sinemiddag Executieve Functies.
Doelgroep
Kindercentra die een uitvoeringsplan Executieve Functies hebben opgesteld of hiermee aan de slag
zijn.
Datum
In overleg
Opgeven
mailen naar [email protected]
Locatie
Eigen kindercentrum en/of basisschool
7
Analyse van de kwaliteit van opvang en onderwijs voor het jonge
kind
Inhoud
In de afgelopen periode hebben veel VVE-locaties gebruik gemaakt van het aanbod
een analyse te laten uitvoeren. Met deze analyse krijgt de locatie goed in beeld wat
de sterke punten zijn van het onderwijs of de opvang van het jonge kind en wat de
verbeterpunten zijn. Hoe kan het onderwijs/opvang beter aansluiten bij de ontwikkelbehoeften van
het jonge kind? De ervaring is dat de analyse een goed startpunt is om aan de slag te gaan met het
versterken van de kwaliteit en professionaliteit van onderwijs en opvang van peuters en kleuters.
Daarom bieden we deze mogelijkheid dit schooljaar ook aan locaties die geen VVE-locatie zijn, maar
wel willen werken aan het versterken van de kwaliteit voor het jonge kind.
Een analyse houdt in dat Corrie Doeleman (oud inspecteur Onderwijsinspectie) met betrokken
school/kindercentrum bespreekt wat de mogelijke aandachtspunten en vragen zijn. Daarna bezoekt
ze de groepen en gaat in gesprek gaat met pedagogisch medewerkers, leerkrachten, intern
begeleider , directeur/manager. De locatie ontvangt een uitgebreide rapportage met daarin de
sterke punten en de ontwikkelpunten.
Doelgroep
Kindercentra en scholen die de kwaliteit van onderwijs en/of opvang van het jonge kind willen
versterken
Datum
In overleg
Opgeven
Voor meer informatie of aanmelden mailen naar [email protected]
Locatie
Eigen kindercentrum en/of basisschool
8
Coach Kwaliteit voor het Jonge Kind
Inhoud
Locaties die (op basis van de analyse van Corrie Doeleman) een verbeterplan
hebben opgesteld kunnen voor onderdelen van het plan een beroep doen op een
coach Kwaliteit voor het jonge kind. Dit kan bijvoorbeeld zijn voor het versterken
van een rijke en betekenisvolle speel-leeromgeving, versterken van de educatieve
vaardigheden, spel begeleiden, spel verrijken, het educatief partnerschap met
ouders, opbrengstgericht werken, etc. Samen met de coach stelt de locatie per ontwikkelpunt een
concreet verbeterplan op en gaat daarmee 6 weken aan de slag met tussentijdse ondersteuning van
de coach.
Doelgroep
Kindercentra en scholen die de kwaliteit van onderwijs en/of opvang van het jonge kind willen
versterken
Datum
In overleg
Opgeven
Voor meer informatie of aanmelden, mailen naar [email protected]
Locatie
Eigen kindercentrum en/of basisschool
9
Sinemiddag: Terugkombijeenkomst Kartrekkers KIJK!
Inhoud
Tijdens deze bijeenkomst worden kartrekkers van kindercentra en scholen die het afgelopen
schooljaar hebben deelgenomen aan de trainingsbijeenkomsten KIJK! in de gelegenheid gesteld om
aandachtspunten en knelpunten in de implementatie van KIJK! te bespreken met Liesbeth van Waas,
projectleider KIJK! Zij zal ook dieper ingaan op de module Monitoring.
Doelgroep
Medewerkers van kindercentra en scholen die kartrekker Implementatie KIJK! zijn en deelgenomen
hebben aan de training en de kartrekkersbijeenkomsten in het schooljaar 2015-2016.
Datum
Woensdag 21 september 2016 13.00 tot 16.30 uur
Opgeven
Voor meer informatie of aanmelden, mailen naar [email protected] voor 8 juli 2016
Locatie
De Kroon, Koningin Wilhelminalaan 9, 7415 KP Deventer
10
Sinemiddag: Executieve functies van het jonge kind
Inhoud
Uit onderzoek blijkt dat goed ontwikkelde zelfsturing een belangrijk fundament is voor de sociaalemotionele en cognitieve ontwikkeling. Goede zelfsturing (executieve vaardigheden) ligt aan de basis
van het schoolse leren van groep 3. In de leeftijd tussen 2,5 en 6 jaar zijn kinderen het meest
ontvankelijk voor het goed aanleren van deze vaardigheden en dit gebeurt in interactie met hun
sociale omgeving. Tijdens deze middag gaan we dieper in op de rol van de pedagogisch medewerker
en leerkracht bij het versterken van de executieve vaardigheden van het jonge kind.
Na een inleiding over de ontwikkeling van het jonge brein en de ontwikkeling van de executieve
vaardigheden ga je met elkaar aan de slag hoe je aandacht voor het versterken van de executieve
vaardigheden kunt toepassen binnen je dagelijks werk op het kindercentrum of school.
Doel van de bijeenkomst is dat je op de hoogte bent van het belang van aandacht voor executieve
vaardigheden bij het jonge kind en hoe je die in de dagelijkse praktijk op het kindercentrum en op
school kunt versterken. Deze bijeenkomst is een herhaling van de Sinebijeenkomsten Executieve
vaardigheden die in het schooljaar 2015-2016 zijn georganiseerd.
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers in de kindercentra, medewerkers 3+ groepen, intern begeleiders
(onderbouw) en leerkrachten groep 1, 2 en 3 van het basisonderwijs en speciaal (basis)onderwijs
Datum
Woensdag 12 oktober 19.30 tot 21.30 uur
Opgeven
Via Sine Limite [email protected] vóór 10 september 2016
Locatie
De Kroon, Koningin Wilhelminalaan 9, 7415 KP Deventer
11
Sinemiddag: Rijk buitenspel
Inhoud
'Joehoe, buitenspelen!''
De meeste kinderen zien er naar uit. Voor anderen zijn dit momenten van alleen
zijn of vervelen. Sommige kinderen staan gemakkelijk 'buiten spel'. Deze kinderen
uiten dat door opmerkingen als:
''Wanneer gaan we weer naar binnen?''
''Ik mag niet mee doen!''
''Ik weet niets te doen.''
Ze laten ook door hun gedrag zien dat ze geen activiteiten kunnen doen die passen bij hun interesse
en vaardigheden. Daardoor vragen ze soms op een negatieve manier aandacht en daar kun je als
begeleider je handen vol aan hebben. Door elk kind tegemoet te komen in het creëren van
spelaanbod dat past bij de verschillende aandachtsgebieden, kun je dit gemakkelijk ombuigen! Zo
ervaren ook deze kinderen buitenspelen als prettig.
Tijdens deze workshop/presentatie merk je dat dit vaak verrassend eenvoudig en ook nog eens heel
goedkoop is! De betrokkenheid in de zandbak gaat omhoog door bv. het toevoegen van rioolbuizen
met koppelstukken en water of door het aanbieden van een bak met speelgoeddieren.
Een rol aluminiumfolie, of een oude tuinslang, touwen en takken doen wonderen. Het draagt bij aan
betrokken buitenspelen. Je zult merken dat de buitenspelideeën in je garage, op zolder of al in de
container liggen.
Door het creëren van een rijke buitenspelomgeving wordt de betrokkenheid hoger en dus de
opbrengsten ook. Uitdagend materiaal en een gevarieerd aanbod is noodzakelijk voor een goede
ontwikkeling van jonge kinderen. Maar dat alleen is niet voldoende. Jouw rol is hierbij essentieel.
Door initiatief te nemen, regie te hebben en interesse te tonen kan er veel veranderen. Hierdoor
wordt de relatie met het kind in je groep beter en daardoor krijgt het pedagogisch klimaat op de
speelplaats een positieve boost. Jij bent degene die het verschil kan maken, zodat kinderen heerlijk
kunnen buitenspelen en ieder op zijn eigen niveau kan ontwikkelen!
In deze workshop krijg je handreikingen waar je morgen al mee aan de slag kunt.
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers kindercentra en leerkrachten van groep 1 en 2 van het basisonderwijs en
het speciaal (basis)onderwijs.
Datum
Woensdag 26 oktober 2016 15.30 tot 18.00 uur
Opgeven
Mailen naar [email protected] vóór donderdag 15 september 2016
Locatie
De Kroon, Koningin Wilhelminalaan 9, 7415 KP Deventer
12
Sinemiddag: Educatief partnerschap met ouders
Inhoud
Als er sprake is van een gelijkwaardige samenwerkingsrelatie tussen ouders en pedagogisch werkers
en/of leerkrachten, dan is de kans groter dat kinderen zich beter ontwikkelen. Er zijn verschillende
vormen van partnerschap tussen ouders en kindercentrum/school. Tijdens deze bijeenkomst komt
het educatief partnerschap aan de orde. Hoe leg je de verbinding met de ouders zodat zij het
ontwikkel- en leerproces van het jonge kind ondersteunen, zowel thuis als op school? Tijdens de
middag krijg je tips en handvatten uitgereikt op basis waarvan je een analyse van de ouderdoelgroep
kunt maken en een ouderplan kunt opstellen.
Doel van de bijeenkomst is dat je geïnformeerd bent over het belang van het aangaan van educatief
partnerschap met ouders en tips en handvatten hebt om dat in de dagelijkse praktijk vorm te geven.
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers in de kindercentra, medewerkers 3+ groepen, intern begeleiders
(onderbouw) en leerkrachten groep 1, en 2 van het basisonderwijs en speciaal (basis)onderwijs
Medewerkers van kindercentra en scholen die intensief samenwerken kunnen zich gezamenlijk
aanmelden voor deze bijeenkomst, zodat de doorgaande lijn wat betreft het gericht ouderbeleid op
locatie wordt versterkt.
Datum
Dinsdag 10 januari van 15.30 tot 17.00 uur
Opgeven
Mailen naar [email protected] vóór donderdag 1 december 2016
Locatie
De Kroon, Koningin Wilhelminalaan 9, 7415 KP Deventer
13
Sinemiddag: Spelenderwijs rekenen met peuters
Inhoud
Rekenen begint al wanneer je als kind geboren wordt en je ouders aankijkt. Daarna breid je
het steeds verder uit. Met speeltjes in de box. Met kruipen, de ruimte in de kamer verkennen.
Werken met papier, bouwen met blokken. Rekenexpert Alette Lanting:
“Rekenen is zoveel meer dan alleen tellen en sommen maken. Het is ook meten en meetkunde.
En de eerste jaren, die zijn cruciaal. Een belangrijke basis voor leren rekenen is: handelen, doen,
ervaren.” Alette Lanting neemt je deze middag mee in de rekenwereld en laat je met rekenogen naar
de speelleeromgeving kijken. Ze zal daarbij ook aandacht besteden aan wetenschap en techniek. Hoe
kun je in je dagelijks praktijk kansen creëren en grijpen zodat jonge kinderen zoveel mogelijk
rekenervaringen opdoen?
Doel van de middag is dat je kennis maakt met de begrippen getalbegrip, meten en meetkunde. Je
kunt met rekenogen naar de speelleeromgeving kijken en kansen creëren voor peuters om op een
speelse wijze rekenervaringen op te doen.
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers in de kindercentra en medewerkers 3+ groepen
Organisatie en planning
De Sinemiddag wordt verzorgd door Alette Lanting van Lanting Advies, rekenspecialist en specialist
jonge kind
Datum
Woensdag 25 januari 2017 van 14.30 tot 17.00 uur
Opgeven
Mailen naar [email protected] vóór vrijdag 14 oktober 2016
Locatie
De Kroon, Koningin Wilhelminalaan 9, 7415 KP Deventer
14
Uitwisselingsmiddag: Good Practice
Inhoud
Tijdens deze Sinemiddag bieden we kindercentra de mogelijkheid om met elkaar
‘good practices’ aan elkaar te presenteren en ervaringen en successen uit te
wisselen; dit kan rondom alle thema’s die spelen binnen de kinderopvang. Of het
nu gaat om de inrichting van de (buiten)ruimte of het ouderbeleid of het programma dat je gebruikt.
Waar ben je trots op en wat wil je graag delen met anderen?
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers, medewerkers 3+groepen en managers kindercentra.
Datum
Woensdag 1 februari 2017 van 13.00 tot 15.00 uur
Opgeven
Mailen naar [email protected] vóór vrijdag 13 januari 2017
Locatie
De Kroon, Koningin Wilhelminalaan 9, 7415 KP Deventer
15
Sinemiddag: Borging Logo 3000/Met Woorden in de Weer
Inhoud
Je hebt de training ‘Met Woorden in de Weer’ gevolgd en je werkt met de materialen van Logo 3000
en de digitale component. Het is heel wat om het allemaal een plek te geven in je dagelijks werk.
Misschien heb je vragen en ervaar je knelpunten zoals:` Hoe combineer ik het VVE-programma met
de woorden van Logo 3000’? of ‘Hoe betrek ik ouders erbij, hoe zorg ik voor een goede doorgaande
lijn? Wellicht kun je wat extra ondersteuning goed gebruiken en/of vind je het prettig om met
anderen ervaringen uit te wisselen. Meld je dan aan voor deze Sinemiddag. Tijdens de bijeenkomst
gaan we dieper in op het speels consolideren tijdens groepsactiviteiten en het digitaal consolideren,
zowel op de groep als thuis.
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers van VVE-kindercentra en 3+groepen en intern begeleiders (onderbouw)
en leerkrachten groep 1, en 2 van het basisonderwijs en speciaal (basis)onderwijs die de training
‘Met Woorden in de Weer/Logo 3000’ hebben afgerond en beschikken over de Logo 3000
materialen.
Datum
Donderdag 16 februari 2017 van 15.30 tot 17.00 uur
Opgeven
Mailen naar [email protected] vóór woensdag 18 januari 2017
Locatie
De Kroon, Koningin Wilhelminalaan 9, 7415 KP Deventer
16
Sinemiddag: Peuters en kleuters, spelen in hoeken
Inhoud
De hoeken, zoals bouwhoek, huishoek en muziekhoek in de peuter- en
kleutergroepen zijn bij uitstek een plek waar kinderen aan hun ontwikkeling
toekomen. Ze brengen gebeurtenissen en ervaringen onder woorden, krijgen
greep om de wereld om zich heen, werken aan hun sociaal-emotionele
ontwikkeling en ontwikkelen taal- en rekenactiviteiten. Hoe richt je de hoeken in
zodat de kinderen zich spelenderwijs kunnen ontwikkelen en wat is je rol als pedagogisch
medewerker/leerkracht daarbij? Deze middag bieden we je hiervoor praktische inspiratie.
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers kindercentra, medewerkers 3+groepen en leerkrachten groep 1, en 2 van
het basisonderwijs en speciaal (basis)onderwijs
Datum
Maandag 13 maart 2017 15.30 tot 17.30 uur
Opgeven
Mailen naar [email protected] vóór donderdag 16 februari 2017
Locatie
Wordt later bekend gemaakt
17
Sinemiddag: Taal –en spraakontwikkeling en meertaligheid
Inhoud
Van alle dingen die een jong kind leert, is spreken één van de belangrijkste. Bij
het werken met jonge kinderen is het van groot belang dat je kennis hebt van
de taal- spraakontwikkeling en hoe je die kunt stimuleren. Daarnaast heb je
een belangrijke signaleringsfunctie voor de vroegtijdige onderkenning van taalspraakproblemen.
Na een korte inleiding over de taal-spraakontwikkeling van het jonge kind gaan de deelnemers in
groepen uiteen. De onderwerpen die aangeboden worden zijn de inzet van media bij taal –
spraakstimulering, meertaligheid en afstemming met ouders, vroegtijdig signaleren en de
afstemming en samenwerking met de preventief logopedist.
Doel van de bijeenkomst is dat je kennis hebt over de taal-spraakontwikkeling, vroegtijdige
signalering van taal-spraakstoornissen en dat je handvatten hebt hoe je media kunt inzetten bij het
stimuleren van de taal-spraakontwikkeling. Daarnaast heb je handvatten hoe om te gaan met
meertaligheid en de afstemming daarin met ouders.
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers kindercentra, medewerkers 3+groepen, intern begeleiders (onderbouw)
en leerkrachten groep 1, en 2 van het basisonderwijs en speciaal (basis)onderwijs
Datum
Maandag 10 april 2017 van 15.30 tot 17.00 uur
Opgeven
Mailen naar [email protected] vóór donderdag 16 februari 2017
Locatie
De Kroon, Koningin Wilhelminalaan 9, 7415 KP Deventer
18
Sinemiddag: Hoe bereid je een peuter voor op de
basisschool?
Inhoud
Op kindercentra en peuterspeelzalen worden veel activiteiten aangeboden aan
peuters. Veelal worden er allerlei werkjes gemaakt, die op aanvraag van ouders
worden aangeboden. Vele methoden zijn gericht om peuters op de basisschool
voor te bereiden in taal en andere cognitieve vaardigheden.
Maar wat heeft een peuter nodig om zich voor te bereiden op de basisschool? Peuters mogen de
wereld ontdekken en moeten spelen om kennis op de doen. Welke activiteiten zijn voor peuters
belangrijk en waarom? Welke voorwaarden hebben peuters moeten ontwikkelen om zich op school
te kunnen handhaven?
Met elkaar gaan we dit onderzoeken en komen zo tot activiteiten waarin we ook elkaar in beweging
kunnen zetten.
Inhoud van de workshop:
 Hoe ontwikkelen peuters zich en welke uitdagingen hebben zij nodig?
 Welke activiteiten helpen peuters zich voor te bereiden op de basisschool?
 Hoe verloopt de zelfstandigheid van peuters en hoe kunnen we hen hierin ondersteunen?
 Hoe verloopt de zindelijkheid en hoe kunnen we deze rijping ondersteunen?
Naast theoretisch kennis zal veel door eigen ondervinding worden aangeboden. Zelf bewegen en
ervaren wat kinderen beleven krijgt een belangrijke plaats. In groepjes wordt de theorie vertaald
naar de praktijk in activiteiten.
Doelgroep
Pedagogisch medewerkers kindercentra, medewerkers 3+groepen en geïnteresseerde leerkrachten
groep 1, en 2 van het basisonderwijs en speciaal (basis)onderwijs
Datum
Deze bijeenkomst wordt georganiseerd op een woensdag in mei 2017 van 13.00 – 15.00 uur. De
exacte datum wordt later bekend gemaakt
Opgeven
Mailen naar [email protected] vóór donderdag 6 april 2017
Locatie
De Kroon, Koningin Wilhelminalaan 9, 7415 KP Deventer
19
Netwerkoverleg managers kindercentra
Inhoud
3 keer per schooljaar organiseert Sine Limite een bijeenkomst voor de managers kindercentra
Data
2016: 3 oktober
2017: 14 februari
4 april
15.30 – 17.00 uur,
19.00 – 20.30 uur
15.30 – 17.00 uur
Opgeven
Twee weken voorafgaand aan de bijeenkomst mailen naar [email protected]
Locatie
De Elegast, Frederik van Blankenheimstraat 17, 7415 VS Deventer
20
Werkoverleg kindercentra – Sine Limite
Inhoud
4 keer per schooljaar vindt werkoverleg plaats tussen de managers kindercentra en Sine Limite.
Tijdens het werkoverleg wordt dieper ingegaan op thema’s die spelen
Data
2016: 3 november
2017: 24 januari
6 maart
31 mei
13.00 – 14.30 uur
19.00 – 20.30 uur
13.00 – 14.30 uur
13.00 – 14.30 uur
Opgeven
Twee weken voorafgaand aan de bijeenkomst mailen naar [email protected]
Locatie
De Elegast, Frederik van Blankenheimstraat 17, 7415 VS Deventer
21