Transcript Comprensione del testo - IC "Alfieri – Garibaldi"

Psicologia e Riabilitazione
FOGGIA
Sezione di Foggia
Segreteria Organizzativa:
MODALITA’ DI PARTECIPAZIONE
Per informazioni Maria Angela Forte
1. Scaricare e Compilare il modulo di iscrizione
dal sito www.studioantonuccifoggia.it
3471102701 lun merc ven ore 9/13
[email protected]
2. Versare la quota di iscrizione di € 60 con bonifico bancario
Il corso è a numero chiuso in ordine di arrivo delle
iscrizioni. Max 30 partecipanti
ll pagamento dovrà essere intestato a
Per i partecipanti è previsto il rilascio di attestato
di partecipazione
Psico Logica Azione dott. Anna Maria Antonucci
Psicologia e Riabilitazione
FOGGIA
Comprensione del testo
Valutare le difficoltà e
progettare il potenziamento.
IBAN IT03D0316901600CC0010146443
Destinatari: Insegnanti, Pedagogisti, Logopedisti, Psicologi, Tutor per l’apprendimento
Causale del versamento: Comprensione del testo
1/2 dicembre
3. Inviare copia del bonifico e del modulo di iscrizione entro il 25/11/2016 all'indirizzo email
[email protected]
1/2 dicembre 2016
Istituto Comprensivo Alfieri Garibaldi
Via Galliani
Foggia
Relatori
Programma
Presentazione
Prima giornata 1/12/2016
Psicologia e Riabilitazione
FOGGIA
dott.ssa Anna Maria Antonucci
dott.ssa Dominga Palladino
Lo Studio di Psicologia PLA si rivolge
agli enti scolastici, educativi e sanitari
offrendo Corsi di Formazione ai docenti e
operatori sanitari progetti mirati alle problematicità del gruppo classe e sportello
di ascolto psicologico o di sostegno, rivolto a insegnanti, genitori e alunni.
Partecipa attivamente a programmi di ricerca in ambito di psicopatologia dell'apprendimento e attività di tutoraggio per
operatori che sono in formazione negli
ambiti di interesse dello studio.
Il corso si rivolge a operatori che lavorano nella
scuola e per la scuola per offrire una nuova occasione di formazione e di confronto su problemi di insegnamento e apprendimento.
Tra gli argomenti trattati: : i modelli di sviluppo
di comprensione del testo ,programmi per la valutazione delle difficoltà di comprensione e programmi di intervento . Il ruolo di una didattica
meta cognitiva per potenziare la comprensione
del testo. Le proposte potranno interessare gli
insegnanti anche per lavorare su tutta la classe
oltre che sui singoli
15.30 17.00
Lettura e comprensione del testo
Le abilità coinvolte nella comprensione
del testo
17.00 19.00
Programmi di potenziamento della comprensione del testo
Analisi e discussione di casi
Seconda giornata 2/12/2016
15.30 16.00
Metodologia didattica:
Il corso si articolerà in lezioni frontali ed esercitazioni
Il materiale didattico verrà distribuito ai partecipanti iscritti regolarmente nei giorni precedenti
l’inizio del corso.
Valutare le abilità di comprensione del
testo
16.00 19.00
Programmi di potenziamento della Comprensione del testo da ascolto
Programmi metacognitivi
Analisi e discussione di casi.