Transcript 83036 Mirabella Eclano (AV) - Istituto Superiore AECLANUM

ISTITUTO SUPERIORE AECLANUM
Via Bosco Ortale, 21 – 83036 Mirabella Eclano (AV)
Liceo Scientifico – Liceo Classico – Lic. Sc. opzione Scienze Applicate Mirabella Eclano (AV)
Istituto Professionale per i Servizi Commerciali Mirabella Eclano (AV)
Istituto Tecnico: Indirizzo Commerciale – Indirizzo Liceo Musicale Gesualdo (AV)
Tel. n.0825449082 Fax n.0825407956
Codice Meccanografico AVIS02700A – Codice fiscale 90015540645
e-mail: [email protected] P.E.C.: [email protected] -
www.istitutosuperioreaeclanum.it
Prot. n. 5524/1-5
Mirabella Eclano, 4/11/2016
CRITERI DEL COMITATO DI VALUTAZIONE PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO
La raccolta dei criteri e della loro documentabilità è stata guidata entro uno schema di rilevazione suddiviso
in 3 macro aree che rispecchiano di pari passo i tre punti sanciti dal comma 129 dell’art. 1 della
Legge107/2015:
A. Qualità dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica nonché del
successo formativo e scolastico degli studenti.
B. Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle
competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione
alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche.
C. Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del
personale.
Le macro-aree rappresentano le dimensioni “generative” delle diverse competenze, che il docente
interpreta ed esprime nell’esercizio quotidiano della sua professione.
Per ciascuno di questi ambiti sono stati individuati i criteri con relativi indicatori e documentabilità.
Oltre alla documentabilità viene attribuito un peso agli indicatori attraverso un punteggio.
Tuttavia, è bene precisare che l’attribuzione del punteggio non ha una finalità tesa a dar vita a graduatorie
tra docenti, ma unico scopo è quello di consentire la realizzazione di indici che decodifichino, in termini
numerici, le azioni di miglioramento.
Sono valutate, ai fini dell’attribuzione del “bonus”, solo le attività svolte nell’anno scolastico in corso.
La procedura dell’attribuzione del bonus avviene tenendo conto dei seguenti articoli:
Art. 1 – Destinatari
E’ oggetto della procedura valutativa tutto il personale di ruolo in servizio nell’istituto (titolare, in
assegnazione provvisoria, in utilizzazione).
Art. 2 – Esclusioni
E’ escluso dalla procedura di assegnazione del “bonus” il docente:
 che è incorso in sanzioni disciplinari, per le quali non sono decorsi i termini per l’eventuale
riabilitazione;
 che ha accumulato un numero di assenze superiore al 20% del totale dei giorni effettivi di lezione.
 che non raggiunga almeno una percentuale del 20% del punteggio complessivo previsto
1
Art. 3 – Partecipazione alla procedura valutativa.
Il docente che intende partecipare alla procedura valutativa finalizzata all’attribuzione del “bonus”, ne farà
esplicita richiesta entro il termine del 24 Giugno (allegando la documentazione giustificativa non reperibile
a scuola).
Art. 4 – Indicatori/Documentabilità
Ai fini della valorizzazione del merito dei docenti, i criteri sono declinati in indicatori che tengono conto del
contributo dei singoli docenti allo sviluppo e all’implementazione dei processi di miglioramento
dell’istituzione scolastica. Per ciascuno di essi, sono previste modalità di documentazione.
Art. 5 – Entità del bonus
L’entità del bonus potrà anche essere diversa tra gli assegnatari e la relativa ripartizione avverrà su base
proporzionale al punteggio complessivamente attribuito.
L’entità del punteggio sarà determinata per ciascuno dal dirigente scolastico, tenuto conto del numero
delle attività valorizzate e della qualità del contributo del docente assegnatario.
I docenti individuati quali destinatari del bonus sono in misura non inferiore al 10% complessivo del
numero dei docenti.
Art. 6 – Motivazione dell’attribuzione
L’assegnazione del bonus, nel rispetto dei presenti criteri, è effettuata dal Dirigente Scolastico
motivandone l’attribuzione.
La motivazione dell’attribuzione del bonus scaturisce dalla compilazione delle tabelle riportate, dove a
ciascuna funzione/attività valorizzabile con il bonus, corrisponde il punteggio (max 2 punti) che il Dirigente,
a sua discrezione, riterrà conseguito dal docente nello svolgimento della funzione/attività.
Non si procederà ad alcuna graduazione dei docenti né alla formulazione di una graduatoria.
La motivazione evidenzia solo il livello qualitativo conseguito dal docente assegnatario nello
svolgimento/attuazione della funzione/attività ritenuta meritevole di valorizzazione.
L’assegnazione del bonus può fare riferimento per ciascun assegnatario ad una sola - o a più - macroaree.
Art. 7 – Pubblicità degli atti e trasparenza
L’elenco dei beneficiari è comunicato ai docenti con nota interna.
Art. 8 – Sono valutate, ai fini del riconoscimento del bonus, le prestazioni professionali ai sensi dei seguenti
CRITERI elaborati dal COMITATO DI VALUTAZIONE, sulla base delle indicazioni di cui ai punti a – b- c,
comma 129, sub. 3, art. 1 della Legge 107 /2015.1
1
Per ogni indicatore si attribuiscono due punti.
2
A) Qualità dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica nonché del
successo formativo e scolastico degli studenti
Tabella 1
Criteri
Qualità
dell’insegnamento
Contributo
al
miglioramento
dell’istituzione
scolastica
Successo
formativo
scolastico
studenti
e
degli
Indicatori
A.1) Partecipazione a corsi di aggiornamento e formazione
afferenti allo sviluppo di competenze professionali
A.2) Partecipazione a corsi di aggiornamento e formazione
afferenti allo sviluppo di competenze professionali con
disseminazione all’interno della scuola;
A.3) Tenuta efficace della documentazione didattica
esemplificativa della propria azione e messa a
disposizione dei colleghi;
A.4) Uso della metodologia CLIL
A.5) Assiduità della frequenza (numero di assenze annuo,
assenze per malattia, numero di permessi annui)
A.6) Partecipazione attiva alla realizzazione di percorsi di
Alternanza Scuola-Lavoro
A.7) Ricorso efficace e documentato ad attività
interdisciplinari e multidisciplinari
A.8) Rispetto dei tempi di elaborazione e consegna della
documentazione didattica prevista
A.9) Partecipazione assidua a gruppi di lavoro
A.10) Partecipazione attiva ad azioni di sistema (progetti,
bandi, convenzioni, gare, concorsi);
A.11) Partecipazione attiva alla progettazione, realizzazione,
rendicontazione su finanziamenti nazionali ed europei
(progettista - Facilitatore - valutatore - collaudatore
PON - tutor d’aula …)
A.12) Organizzazione di concorsi, gare, festival didattici a
carattere scientifico, artistico, umanistico ecc.
A.13) Assiduità nella partecipazione agli impegni previsti dal
Piano annuale delle attività
A.14) Progettazione e utilizzo di ambienti di apprendimento
innovativi ed efficaci contro la dispersione
A.15) Costruzione di curricoli personalizzati ed inclusivi
A.16) Produzioni di materiali per gli allievi Bes
A.17) Predisposizione e condivisione di strumenti di
correzione e valutazione delle prove di verifica
trasparenti e oggettivi (es. griglie di valutazione ecc)
Totale massimo di punteggio
Documentabilità
Documentazione a
cura dei docenti e
agli
atti della
scuola
Punti
16
Documentazione a
cura dei docenti e
agli
atti della
scuola
10
Documentazione a
cura dei docenti e
agli
atti della
scuola
8
34
3
DS
B) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle
competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione
alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche
Tabella 2
Criteri
Risultati ottenuti
in relazione al
potenziamento
delle competenze
degli alunni
Indicatori
B.1) Progettazione e realizzazione di attività finalizzate al
potenziamento
(certificazioni
linguistiche
e
informatiche, cittadinanza attiva, …)
B.2) Produzione e/o uso di strumenti valutativi adeguati a
rilevare lo sviluppo di competenze nell’ambito
dell’alternanza scuola-lavoro (rubriche di valutazione,
prove autentiche, griglie di valutazione…)
B.3) Attività documentate di valorizzazione delle eccellenze
B.4) Preparazione degli allievi per la partecipazione a
concorsi nazionali ed internazionali durante l’orario
curriculare
Documentabilità
Documentazione a
cura dei docenti e
agli
atti della
scuola
Punti
8
Risultati ottenuti
in relazione al
B.5) Uso delle TIC in modo efficace nell’insegnamento della
potenziamento
materia
dell'innovazione
B.6) Uso delle TIC in modo efficace come supporto alla
didattica e
professionalità docente
metodologica
B.7) Assistenza e consulenza ai colleghi nell’uso delle nuove
tecnologie;
B.8) Attuazione del PNSD con il supporto dell’Animatore
Digitale o in forma autonoma
Collaborazione
B.9) Partecipazione ad iniziative di ricerca didatticoalla ricerca
metodologica presso la scuola (es. lavoro di gruppi di
didattica, alla
progetto o dei dipartimenti per l'implementazione di
documentazione e
percorsi didattici e di verifiche/valutazioni tra classi
alla diffusione di
parallele, ai fini della riduzione della varianza all’interno
buone pratiche
delle classi e tra classi)
didattiche
B.10) Partecipazione ad iniziative di ricerca didatticometodologica rappresentando l’istituto in reti di scuole,
poli formativi o in partenariati;
B.11) Impegno nella documentazione e nella diffusione di
buone pratiche individualmente o in gruppi di lavoro.
B.12) Realizzazione/uso/pubblicazione
strumenti
di
condivisione di buone pratiche didattiche ed educative
attraverso la valorizzazione del sito e l’attivazione di
piattaforme specifiche
B.13) Pubblicazione di articoli su riviste specializzate relative
alla didattica
B.14) Pubblicazione di testi, manuali, monografie di carattere
scientifico-didattico relativa alla disciplina di
insegnamento
Documentazione a
cura dei docenti e
agli
atti della
scuola
8
Documentazione a
cura dei docenti e
agli
atti della
scuola
Uso attivo delle
aree dedicate del
sito
Documentazione
dalla piattaforma elearning - Blog
didattici
12
Totale massimo di punteggio
28
4
DS
C) Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del
personale
Tabella 3
Criteri
Responsabilità
assunte nel
coordinamento
organizzativo
Documentabilità
Incarico – relazione
finale – parere DS
e/o degli OO.CC.
preposti su positivo
espletamento dello
stesso
Punti
16
C.13)
C.14)
Indicatori
Collaborazione con il DS
Responsabile di plesso
Coordinatori di classe
Componente commissioni
Responsabile di laboratorio
Accompagnatore visite guidate / viaggi di istruzione
Componente Comitato di valutazione docenti
Componente Unità di autovalutazione d’istituto
Referente attività / progetto
Somministratore prove INVALSI
Docente correttore prove INVALSI
Componente organi attuativi di iniziative istituzionali (es.
Comitato di vigilanza)
Responsabile del divieto del fumo
Altre funzioni _______________________
Responsabilità
assunte nel
coordinamento
didattico
C.15)
C.16)
C.17)
C.18)
C.19)
C.20)
C.21)
Coordinamento gruppi di progetto;
Coordinamento didattico alunni BES e DSA;
Tutor nei percorsi di alternanza scuola-lavoro
Tutor dei tirocinanti universitari
Funzione strumentale
Coordinatore Dipartimenti
Altre funzioni _______________________
Incarico – relazione
finale – parere DS
su
positivo
espletamento dello
stesso
12
Responsabilità
assunte nella
formazione del
personale
C.22) Attività di docenza in corsi di formazione;
C.23) Attività di progettazione di percorsi di formazione per
docenti;
C.24) Elaborazione di modalità innovative nella formazione (es.
e-learning);
C.25) Attività di tutor docenti in formazione;
C.26) Promozione e gestione del PNSD (animatore digitale,
team per l’innovazione Digitale).
Totale massimo di punteggio
Incarico – relazione
finale – parere DS
su
positivo
espletamento dello
stesso
10
C.1)
C.2)
C.3)
C.4)
C.5)
C.6)
C.7)
C.8)
C.9)
C.10)
C.11)
C.12)
I passaggi per individuare i criteri per la valorizzazione dei docenti sono:
Step
Insediamento Comitato di Valutazione
Definizione degli indicatori e della documentabilità
Informativa ai docenti
Pubblicizzazione
Informativa preventiva somma erogata dal MIUR
Responsabili
Dirigente Scolastico
Comitato valutazione
Dirigente Scolastico
Albo e sito della scuola
RSU – OO.SS.
5
38
DS
Dopo aver stabilito i criteri, i passaggi per l’attribuzione del bonus premiale sono:
Step
Presentazione istanza con relativa eventuale documentazione – Dossier
Valutazione
Assegnazione Bonus premiale
Pubblicazione somma erogata– numero docenti destinatari di bonus Albo e sito della scuola
Informativa successiva RSU – OO.SS.
Responsabili
Docenti di ruolo
Dirigente scolastico
Dirigente scolastico
Dirigente scolastico
Dirigente scolastico
Il Dirigente Scolastico
Prof. Sabato CENTRELLA
Firma autografa omessa ai sensi
dell’art. 3 del D. Lgs. n. 39/1993
6