Transcript texto expositivo

El Discurso
Expositivo
Definición de Texto.
Para comunicarnos organizamos las
unidades lingüísticas (palabras,
oraciones) en textos (orales o escritos),
de acuerdo a nuestras intenciones
comunicativas y según las circunstancias
en que se van a producir la emisión y
recepción de nuestros mensajes.
La estructura más común es introducción,
cuerpo del texto o desarrollo y conclusión.
La introducción constituye una aproximación
al tema que se va a tratar. Una manera de
hacerlo es explicando a grandes rasgos el por
qué es importante tratar dicho tema,
adelantando algunas de las ideas que se van a
abordar. Otra, es empleando algunos
recursos para la atención del lector, como por
ejemplo, comenzar con una cita o con una
pregunta. Una forma no excluye la otra.
El desarrollo es el tratamiento del tema y
sigue un plan establecido (reflejado por la
coherencia textual).
La conclusión generalmente “cierra” el
tema. Pero también puede “abrirlo”,
sembrando la inquietud en el lector, por
ejemplo, formulando una pregunta o una
serie de preguntas finales.
Todo texto posee ciertos elementos
constituyentes básicos que se reconocen por
su autonomía semántica en diversos grados
y que son los que, al relacionarse, generan
una estructura coherente.
el enunciado: unidad mínima de significación
comunicativa.
el párrafo: unidad superior en que se dividen
los textos, limitada por punto y aparte. Cada
párrafo contiene generalmente una sola idea
principal, o central
EL PÁRRAFO
 Para reconocer la idea principal de un
párrafo, podemos hacer uso de las
siguientes preguntas:
• ¿De qué o de quién se habla?: TEMA
(equivale al sujeto de una oración).
• ¿Qué es lo que fundamentalmente se dice de
aquello de lo que se habla?: IDEA
PRINCIPAL (equivale al predicado en la
oración).
a) Párrafo por
ejemplificación
 La idea principal está apoyada y reforzada
por ejemplos. Observa el siguiente texto:
• “Con el sufijo “ismo” se agrupan numerosos
movimientos en Europa, antes de la
Primera Guerra Mundial, como el futurismo,
surrealismo, dadaísmo, cubismo, ultraísmo,
creacionismo, etc., que alcanzaron su
apogeo en el período de entreguerras”.
b) Párrafo por
comparación o contraste
Se remarcan las semejanzas o las
diferencias entre personas, animales,
cosas, hechos, conceptos o fenómenos.
Se hace hincapié en las semejanzas y en
las diferencias.
“Una de las diferencias más importantes en el
proceso evolutivo del hombre estriba en
los medios de subsistencia y alimentación.
Durante el paleolítico, los hombres vivían de
la caza – que era responsabilidad de los
hombres – y de la recolección de frutos y
granos.
El neolítico, por el contrario, empieza cuando
los hombres se convierten en agricultores
y ganaderos, y aprenden a obtener sus
alimentos mediante el cultivo de la tierra y la
domesticación de algunos animales”.
c) Párrafo por
encuadramiento
La información se estructura para llevar
al lector a través de partes, etapas,
clases, tipos.
Ejemplo:
“A continuación hablaremos de los micro
estados europeos:
1) Andorra, 2) Liechtenstein, 3)San Marino,
4) Mónaco, 5) El Vaticano.
Empecemos por Andorra”.
d) Párrafo por reiteración
o repetición
Se repite una o más veces la idea
principal con el fin de resaltarla. Deben
predominar en este tipo de párrafo la o
las reiteraciones de la misma idea
utilizando palabras distintas.
“La vida huye rápidamente. Ni un segundo
regresa. La existencia es fugaz, como la flor,
lozana en la mañana y marchita al atardecer.
No podemos recuperar ni el momento más
breve, el vértigo de existir avanza segundo a
segundo sin poder retroceder nunca.
Esforcémonos por dar las mayores muestras
de amor, mientras podamos”.
CARACTERÍSTICAS
INTERNAS DEL TEXTO
a) La coherencia.
Se refiere a la cualidad semántica de los
textos, que selecciona la información
relevante e irrelevante, mantiene la
unidad y organiza la estructura
comunicativa de una manera específica.
Para que un texto sea coherente, el emisor
debe tener un tema y una organización de las
ideas en torno a ese tema, de tal manera que
el receptor sea capaz de encontrarle sentido
y descubrir cuál es la organización que lo
sustenta.
La coherencia, por lo tanto, es un fenómeno
mental y estructural en el cual están
involucrados ambos.
La coherencia global se va construyendo
poco a poco, en la medida en que vamos
avanzando en el texto, descubrimos su
estructura y cómo se relacionan las
oraciones y los contenidos de la secuencia.
b) La cohesión.
Característica propia del plano de la
forma o expresión. Se refiere a la
expresión lingüística del pensamiento
previamente organizado, a la forma
como las palabras y oraciones se
interrelacionan tejiendo una trama en la
cual las ideas se refieren unas a otras.
A) Mecanismos de
direccionalidad, o referencia
Establece una relación entre un elemento
del texto y otro u otros, que están presentes
en el mismo texto o en el contexto
situacional. Hace referencia específica a la
direccionalidad dentro del texto.
Referencias anafóricas
Son aquéllas que establecen
una referencia retrospectiva,
es decir, cuando un término
alude a otro ya mencionado con
anterioridad.
“Mi padre tenía una memoria
prodigiosa. Nadie como él recordaba
sucesos, fechas y poemas con sus
más mínimos detalles.”
“Entre los caracteres físicos que
contribuyen más a hacer que una
persona resulte atrayente (o repulsiva)
hay algunos que son incontrolables a
causa de su predeterminación.”
Referencias catafóricas
Son aquéllas que establecen una referencia
prospectiva, es decir, cuando el sentido de
un término depende de otro que aparece
posteriormente. Es más frecuente en el
ámbito oral. Al tener el sentido de
anunciación de algo, con frecuencia aparece
seguido de dos puntos (:), con expresiones
como “por ejemplo”, “tales como”, etc.
“Él tenía una memoria prodigiosa.
Nadie como mi padre recordaba
sucesos, fechas y
poemas con sus más mínimos
detalles.”
“Era la primera vez que él la iba a
visitar. El muchacho estaba inquieto.
Mario –se
decía– quizá no debiste invitarla.”
B) Mecanismos de
reemplazo
Es el reemplazo de un elemento léxico
por otro (o por una expresión). Nos
señala que se ha establecido dentro
del texto una relación semántica entre
el término sustituido y el sustituto.
a) Sustitución
 La sustitución sinonímica es el
reemplazo de un elemento por un
sinónimo.
Ejemplos:
− “El gordo y el flaco eran amigos. Obeso y
enjuto se conocían desde la más tierna
infancia.”
• La sustitución metafórica consiste
en el reemplazo de uno de los términos
(real) por otra expresión de carácter
imaginario.
− “El rinoceronte atacó al periodista,
aunque falló en sus intento. Todos
comentarían después, de manera
exagerada, que el tanque con cuernos
casi había matado al hombre de la
prensa.”
• La sustitución por medio de proformas
se realiza cuando una palabra o una
oración es reemplazada por un elemento
lingüístico cuya función es la de sustituir de
manera no sinonímica. Ambos elementos
(referente y sustituto) deben ser
correferenciales.
Existen proformas nominales y pronominales.
Nominal: sustitución por otro sustantivo,
adjetivo o frase (no sinonímicos).
− “Estuve en la reunión con el director del
colegio. En realidad, es un tipo muy
simpático”.
 Pronominal: sustitución por pronombres
(personales, indefinidos, de relativo,
etc.).
− “El gran jefe de Washington manda
palabras, quiere comprar nuestra tierra. Él
también manda palabras de amistad y
bienaventuranza. Esto es amable de parte
suya.”
b) La elipsis
Consiste en suprimir la información que está
sobreentendida, y que, por lo tanto, el
lector puede inferir sin ningún inconveniente.
Sirve como mecanismo de economía y
estilo.