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ISIS “E. FERMI”
e-mail scuola
Bibbiena (AR)
FORMAZIONE E–LEARNING
A.S. 2008/2009
Primo incontro in presenza:
Direttore: Prof Walter Pierotti
E-Tutor: Pier Luigi Ciarpaglini
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PRIMO INCONTRO
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Presentazione del corso
Verifica password accesso
Compilazione dati corsisti attraverso un
documento informativo
Test sulle competenze informatiche
Prima navigazione via Internet per conoscenza
piattaforma
Aggiornamento dati personali
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SOGGETTI COINVOLTI NELLA
FORMAZIONE
CSA Arezzo
USR Toscana
Direttore
E-tutor
corsista
E-Tutor: Pier Luigi Ciarpaglini
Dirigente Scolastico
Tutor di scuola
Comitato di valutazione
(Relazione finale)
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IL CORSO NEOASSUNTI E LA FORMAZIONE
COMPLESSIVA DELL’ANNO DI PROVA
ANNO DI PROVA
ESPERIENZA
NELL’ISTITUTO
DI SERVIZIO
(Tutor d’Istituto)
CORSO NEOASSUNTI
(E-tutor)
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SVILUPPO DEL CORSO
DI FORMAZIONE
Modello blended (a legami deboli)
• 20 ore in presenza
• 20 ore virtuali da conseguire con
l’ottenimento dei crediti. Queste ore on line
verranno sommate, nell'attestato firmato
dal direttore del corso, alle ore in presenza
per il raggiungimento di 40 ore
complessive di formazione previste.
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Crediti necessari alla conclusione
del corso per la nostra classe:
su disposizione USR Toscana
• Incontri in presenza:
– 20 ore
• Il corso è valido se si frequenta il 75% delle ore (quindi
20*75/100 =15)
• Ore on line
– E’ necessario acquisire 20 ore on line:
• 2 crediti valgono per un’ora on line per cui
2*20=40 crediti
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20 ORE IN PRESENZA
NON SONO:
– CORSO INFORMATICA
– LEZIONI FRONTALI
MA:
– ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO
– SCAMBIO OPINIONI-ESPERIENZE
– CONSULENZA-HELP TECNICO
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ORE ON LINE
Si tratta di attività svolte liberamente on line che non dipendono dal tempo, ma dall’acquisizione di
un portfolio.
I crediti si ottengono
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Scaricando del materiale dal modulo comune 5 ore on line pari a 10 crediti
Accedendo ai materiali di studio (2 crediti solo al primo download)
Da verificare (intervenendo nei forum tematici, non in quelli della Community o della classe
virtuale (4 punti dopo i primi 5 interventi validati dal tutor))
Inviando degli elaborati
Partecipando a laboratori di gruppo (tre incontri on line) 8 crediti
Eseguendo i due monitoraggi CePaD di inizio e fine corso (2 crediti)
Per i docenti delle scuole Montessori è necessario ottenere almeno 30 crediti nell’area
tematica METODO MONTESSORI.( da verificare)
La piattaforma rileva il tracciamento delle attività svolte. Saranno ritenuti validi anche elaborati
realizzati in gruppo, ma dovranno essere presentati da ogni singolo corsista (e contenere i nomi di
tutti componenti del gruppo)
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Sistema dei crediti Lingue
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Dettaglio dei crediti:
Il corsista deve svolgere 5 ore in presenza e raggiungere 10 crediti online nel modulo comune.
Questo si articola in 4 nuclei tematici, all'interno dei quali i corsisti devono raggiungere i 10 crediti
previsti scaricando un materiale per nucleo tematico + uno a scelta all'interno dei vari nuclei.
Gli altri 40 crediti devono essere raggiunti in Puntoedu neoassunti area metodologica secondo
le modalità sotto indicate:
- Attività: raggiungere almeno 4 crediti in ciascuno dei 5 nuclei fondanti per un totale di 20
crediti. Le attività hanno un numero di crediti variabile, e s'intende conclusa nel momento in cui il
corsista avrà inviato il proprio elaborato tramite l'apposita funzione e l'e-tutor lo avrà visionato e
validato sull'apposito registro. Fino a quel momento i crediti dell'attività svolta non figureranno nel
computo del monte-crediti sul registro personale del corsista.
- Materiali di studio: 2 crediti forfettari al primo download.
- Monitoraggio cepad 2 crediti per la compilazione di entrambe i questionari (iniziale e finale).
- gli altri 16 crediti potranno essere maturati in modo autonomo, con la guida del tutor, per il
raggiungimento dei personali obiettivi di apprendimento. Coloro che hanno seguito e concluso
Puntoedu D.L. 59 a.s 2005/2006 (area Lingua straniera) avranno un riconoscimento di 8 crediti
quindi dovranno maturare solo 8 crediti anziché i 16 previsti. Per ottenere tale riconoscimento il
corsista dovrà presentare l'attestato della formazione sopra indicata al tutor (che provvederà al
riconoscimento sul registro elettronico
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IL DIRETTORE DEL CORSO
( Dirigente scolastico Prof. Walter Pierotti)
• Assicura la strumentazione tecnologica e
l’accoglienza.
• Garantisce la tenuta dell’informazione per
tutto il periodo della formazione.
• Gestisce l’amministrazione del corso.
• Firma l’attestato finale relativo alla
frequenza.
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L’E-TUTOR (Pier Luigi Ciarpaglini)
[email protected]
• stipula e gestisce il contratto formativo con i corsisti
• supporta i corsisti nella costruzione e nello svolgimento
del loro percorso formativo
• cura il raccordo tra gli incontri in presenza e a distanza
assicurando una corretta integrazione tra i due livelli
• gestisce la classe virtuale
• mantiene rapporti con il direttore del corso
• valida le attività svolte dai corsisti
• aggiorna il registro virtuale e stampa il report finale delle
attività svolte dal corsista
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VALIDAZIONE
• L’E-tutor, tramite il registro della classe virtuale,
valida l’elaborato inviato e attribuisce i crediti
relativi.
• I crediti saranno visibili nella sezione Portfolio
del corsista
• Validazione, (non valutazione) = congruità con
la richiesta della piattaforma INDIRE
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ATTESTAZIONE
Al termine di tutto il percorso formativo online e
in presenza, il corsista riceverà un attestato che
dovrà essere firmato dal direttore del corso.
L'e-tutor, attraverso la piattaforma Puntoedu
Neoassunti, propone alla firma del direttore del
corso "un attestato", che riporta tutte le attività
svolte dal corsista durante il percorso formativo,
comprese le ore delle attività in presenza
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PATTO FORMATIVO
• Proposte di percorsi “guidati”, con attività
introdotte in presenza.
• Possibilità di lavoro a gruppi (3-4 componenti)
per attività importanti
• Lavoro preparatorio tra un incontro e l’altro.
• Consulenza per gli invii.
• Libertà per individualizzare i percorsi.
• Condivisione e cooperazione dei materiali.
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COMPETENZE DEI CORSISTI
NELL’USO DEL COMPUTER
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Navigare in rete (internet).
Utilizzare la posta elettronica (inviare, ricevere, leggere e-mail
e allegare documenti).
Utilizzare i programmi principali del pacchetto office (word,
excel, powerpoint).
Utilizzare acrobat reader per aprire e salvare files in .pdf.
Utilizzare programmi (winzip-winrar e altri) per la
decompressione e compressione dei files.
Scaricare file da internet (download).
Installare programmi (cmap tools, game maker, tastiere
virtuali e altri indispensabili per svolgere alcune attività in
piattaforma).
Partecipare a forum, chat e classi virtuali.
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LA FORMAZIONE: COME?
• Accedere all’URL:
http://puntoeduri.indire.it/neoassunti2009/
• Fare il LOGIN attraverso l’introduzione
di Username e Password
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L’ACCESSO
Occorrono delle chiavi d’accesso:
–Username: codice fiscale
–Password: una stringa di caratteri
• Al primo accesso richiesta di cambio username
• Si può cambiare password
(Il cambio personalizzato di username e password è
libero e comporta una gestione totalmente autonoma
degli accessi e degli invii)
Importante: memorizzate il nuovo username e la password
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Pagina iniziale
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LE AREE DI FORMAZIONE
Ogni docente neoassunto si è iscritto in libera scelta a un’area di formazione
secondo le proprie scelte o secondo gli accordi condivisi con il proprio dirigente
scolastico. I’e_tutor ha inscritto all’area prescelta i docenti.
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Situazione del nostro corso:
• 16 docenti neoassunti in ruolo.
• 15 iscritti all’area di formazione Generale.
• 1 iscritto all’area di formazione - Lingua
Inglese area metodologica.
• Sono aperte due classi virtuali, una
purtroppo costituita da un solo docente.
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Area comune.
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Gli iscritti alle varie piattaforme accumuleranno 10 crediti scaricando 5
materiali di cui uno per ciascuno dei quattro nuclei presenti e il quinto da un
nucleo da lui prescelto tra i quattro.
Informazioni relative si possono avere nella piattaforma.
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Offerta formativa
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Offerta formativa
Area tematica
Nucleo tematico
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Mio percorso
Salvataggio nel percorso
personalizzato
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Attività
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Conclusione attività
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L’ELABORATO
COGNOME
NOME
Altri componenti del gruppo di lavoro
CORSO N°
e-TUTOR Pier Luigi Ciarpaglini
ELABORATO N°
OFFERTA FORMATIVA:
Area tematica:
Nucleo tematico:
TITOLO ATTIVITA’:
CREDITI N°
DESCRIZIONE PROPOSTA DI ATTIVITA’:
Titolo Elaborato
Svolgimento Elaborato
Il file
dell’elaborato
DEVE ESSERE INVIATO COME ALLEGATO
ESCLUSIVAMENTE DALLA PIATTAFORMA INDIRE
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CLASSE VIRTUALE
modalità asincrona
E’ uno strumento utile:
– per la condivisione dei materiali
– per interagire con gli altri corsisti del gruppo
– per sottoporre quesiti all’ e-tutor
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Cliccando, si accede al forum
di classe dove si possono
inviare messaggi e
rispondere a quelli dei
corsisti, interagendo con
questi
Cliccando su “classe
virtuale”, si accede alla
relativa area
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CHAT “CHIACCHIERATA”
modalità sincrona
• Attraverso un appuntamento dato
dall’e-tutor
o dai corsisti si “chatta”
on-line, in maniera
informale, su argomenti di carattere diverso, che
possano creare spirito di gruppo, condivisione
Nota bene:
Per accedere alla chat bisogna avere istallato Java Virtual Machine v.2
o superiore
Nella nostra aula ci saranno problemi ad esempio per conflitti con Atlas,
ma la chat è utile eventualmente da casa
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La videata della chat room
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IL FORUM
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Esempio di
Messaggio
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Risposta al messaggio
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INCONTRI SUCCESSIVI
• Svolgimento di attività proposte dalla piattaforma
per l’acquisizione dei crediti;
• Rilevazione stato attività e difficoltà dei corsisti;
• Formulazione proposte di lavoro
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Grazie per la cortese attenzione.
• Per qualsiasi
informazione o
richiesta di aiuto
utilizzare la classe
virtuale oppure inviare
una e-mail a:
[email protected]
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