Transcript Rlevazione BES

RILEVAZIONE BES
Modulo 2
Gruppo di lavoro:
Martire Giuliana
Oliverio Miranda
Posa Annarita
Tiano Caterina
“ Non c’è peggiore ingiustizia
che far parti eguali
tra diversi “
(Don Milani,“Lettera a una
professoressa”,1967)
CONSIDERAZIONI PRELIMINARI
“Il Bisogno Educativo Speciale è qualsiasi difficoltà
evolutiva, in ambito educativo e/o apprenditivo, che
consiste in un funzionamento problematico come
risultante dall’interrelazione reciproca tra i sette ambiti
della salute secondo il modello ICF dell’Organizzazione
Mondiale della Sanità.
Il funzionamento è problematico per l'alunno, in termini di
danno, ostacolo o stigma sociale, indipendentemente
dall’eziologia, e necessita di educazione/didattica speciale
individualizzata.”
IANES
Nota di chiarimento 22 novembre 2013
Non è compito della scuola certificare gli alunni
con bisogni educativi speciali, ma individuare
quelli per i quali è opportuna l’adozione di
particolari strategie speciali.
Schema di una possibile procedura di individuazione dei BES
ALUNNI con BES
DISABILITÀ
Mentale,
Fisica,
Sensoriale
(L.104/92)
DISTURBI
EVOLUTIVI
SPECIFICI:
Svantaggio
SocioEconomico,
Linguistico,
Culturale
•DSA (L.170/10)
•ADHD
•Funzionamento
Cognitivo Limite
Riscontri documentali
Disabilità

certificazioni
DSA e Disturbi Evolutivi
Specifici
Area dello svantaggio
Socio – economicoculturale
DSA: certificazioni
Anche in attesa del rilascio della
certificazione, si devono
comunque accertare le difficoltà
e adottare un piano didattico
individualizzato e personalizzato
Altri disturbi: relazioni di
specialisti, considerazioni
pedagogiche e didattiche,
riscontri oggettivi di difficoltà
linguistico culturale
Svantaggi diversi :
 segnalazioni ai o dai servizi sociali
 relazioni di eventuali esperti
considerazioni pedagogiche e didattiche dei
docenti
Riscontri oggettivi
RILEVAZIONE DEGLI ALUNNI BES
Strumenti:
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Osservazione con griglie di rilevazione (checklist)
Approccio biografico-narrativo
Osservazione del comportamento
Osservazione descrittiva
Osservazione sistematica del comportamento
Questionari, test
Colloqui (tutoring, colloqui con i familiari…)
Sociogramma di classe
Incontri team docenti
Incontri Consigli di Classe
Eventuale stesura grafico di sintesi per alunno
Come individuare un alunno con BES?
Check list -liste di rilevazione strutturate
Elenchi di abilità e di specifici comportamenti
sequenziati in ordine gerarchico, che permettono
di:
sistematizzare l’osservazione;
 constatare
o l’assenza di un oggetto
 e di unla presenza
fenomeno (abilità e singoli
comportamenti), senza che si formulino giudizi
di valore;
 uscire dall’intuitività e dalla soggettività
solitamente associate al momento osservativo.
Check list
Globali
Tentano
una
valutazione
completa di tutti i repertori di
abilità del soggetto, senza
andare troppo in profondità
nella suddivisione delle abilità in
comportamenti specifici.
Specifiche o a focalizzazione
crescente
Contengono un maggior numero di item e
prendono in considerazione solo quei repertori
rivelatisi carenti con le check list del primo tipo
(es: liste per l’analisi delle abilità grossomotorie; per il linguaggio; per le abilità di
autonomia; etc..).è così che è possibile indagare
nello
specifico
le
problematiche
di
apprendimento conseguenti alla presenza di
deficit o difficoltà di vario tipo.
Osservazione del comportamento
Tipologia
Descrittiva
Oggetto osservazione
Sistematica
Comportamento
Atteggiamento
Competenze
Abilità
Metodo di studi
Annotare quello che si vede
senza
far
riferimento
a
particolari strumenti utilizzata
senza riferimenti formali (date,
orari) e liberamente.
Viene
condotta
attraverso
schede di rilevazione nelle quali
sono
preselezionati
i
comportamenti che saranno
oggetto di indagine.
Osservazione del comportamento
frequenza di
comparsa di un
determinato
comportamento
selezione
della
risposta.
PARAMETRI
intensità della
risposta (quando
dispone di
strumenti per
misurarla
oggettivamente)
latenza della
risposta, descrive
il tempo che
passa tra la
comparsa dello
stimolo e la
risposta emessa
dal soggetto
durata
della
risposta
CHECK LIST - OSSERVAZIONE
Campus
Spider
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S.P.I.L.L.O
Applicativi
software