Transcript Investigación_Docencia

Vinculación Investigación-Docencia
Procesos, enfoques y actividades a fin de
formar a los estudiantes para
la innovación y la investigación
Consideraciones iniciales
Está generalmente aceptado que la disponibilidad y el uso del
conocimiento establecen la diferencia entre naciones pobres y ricas...
...y que, en la llamada “Sociedad del Conocimiento”:
• Los adelantos en el conocimiento -y en su aplicación- impulsan cada vez más el
desarrollo económico, social y cultural de los países.
• La educación en general — y la educación superior y la investigación en
particular — son fundamentales para contar con el capital humano adecuado para
las nuevas circunstancias
Consideraciones iniciales
Sin embargo:
• Los sistemas de educación superior, ciencia y tecnología de los países en
desarrollo enfrentan problemas constantes de eficiencia y eficacia.
• La globalización del comercio y los mercados del trabajo, el avance en las
comunicaciones, y los acelerados cambios tecnológicos han acentuado los
problemas de estos países en educación superior, ciencia y tecnología.
• Crecen, en vez de disminuir, las brechas en productividad entre estos países y
aquellos punteros.
El papel de la investigación en la docencia
Una de las razones principales – si bien no la única - para la
situación antes descrita en México, es que nuestro sistema
educativo no ha evolucionado en el tiempo.
En particular, el sistema educativo nacional
No favorece:
• el cuestionamiento de las enseñanzas o la reflexión en torno a su
validez
• la actitud inquisitiva, indagatoria, respecto de los conocimientos
existentes
• el pensamiento independiente, rebelde, inconforme
• los enfoques novedosos o alternativos respecto a los existentes
• el uso y dominio de las tecnologías y herramientas modernas
(matemáticas)
• la comunicación lógica, precisa y eficaz
.
El papel de la investigación en la docencia
En suma, nuestro sistema educativo no favorece que el estudiante
aprenda a pensar, a crear, a actuar por si mismo; esté al tanto de
los conceptos más avanzados, cuente con la información más
reciente, y domine las técnicas más poderosas.
Propósitos de la vinculación
docencia-investigación
 El objeto de este eje del Proyecto AULA es explorar las formas
en que la investigación participa en la docencia, a fin de
contribuir a que:
 los estudiantes reciban una mejor educación, con
aprendizajes más relevantes y pertinentes para el mundo
contemporáneo, e inducir en ellos actitudes propicias para
el aprendizaje continuo, la creatividad, la independencia
intelectual, la crítica, el cuestionamiento, la innovación, y el
“emprendurismo”;
 los profesores asuman un rol activo en la
permanente reflexión y desarrollo de las prácticas
docentes, a fin de asegurar que éstas se mantengan
actualizadas en contenido y forma, y contribuyan al
fortalecimiento de la academia y a la vitalidad del
conocimiento estatal y nacional.
Pedagogía
Fase 3
Didáctica
Fase 2
Fase 1
Aspectos de la vinculación I D
Estructura
curricular
Evaluación
Competencias
Profesionales
Saber hacer
Poseer destrezas y
conocimientos en un
campo específico
Vinculación
investigacióndocencia
Actualización y
formación para
la innovación y
la investigación
Uso de TIC
Centrada en el
estudiante
Aprendizaje
autónomo,
personalizado,
Una tipología de los académicos
Según Boyer (1990),
el reto conceptual
radica no en
acentuar o fijarse
en las diferencias
que se dan entre
las actividades de
docencia y las de
investigación, …
Conocer
Enseñar:
investigar como
transmitir,
actualizar
incorporar
conocimiento
Aplicar
consultoría,
desarrollo
tecnológico,
análisis de
problemas,
estudios, generar
información
Integrar
Organizar,
sistematizar,
fundamentar,
incorporar al
“cuerpo de
conocimientos”
…el reto es
cómo
promover,
Descubrir cómo
desatar,
Avanzar el
conocimiento,
la sinergia
generar
potencial que
conceptos,
hay entre
investigación
científica
estas dos
actividades
académicas
Tipología docente con base en la investigación
Griffiths (2004) desarrolló un marco conceptual útil para
analizar los cursos y las prácticas docentes
Según él, las enseñanzas pueden ser:
• Dirigidas por investigación
• Orientadas a investigación
• Basadas en investigación
• Investigación Tutorada:
Diagrama de tipología docente con base en la
participación de los estudiantes y el enfoque
hacia la investigación
Participantes
Investigación
tutorada: los
estudiantes
aprenden
escribiendo y
discutiendo ensayos
Basada en
investigación: los
estudiantes
aprenden con base
en indagación
llevada a cabo por
ellos
Procesos y
problemas
Contenidos
y avances
Dirigidas por
investigación: los
estudiantes aprenden
conforme a los
intereses de
investigación de los
académicos
Espectadores
Orientada a
investigación: los
estudiantes aprenden con
base en procesos de
“construcción de
conocimiento”
Cuerpo Académico de la Facultad de Contaduría
Entorno Contable
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento:
• Áreas de Formación Profesional del Licenciado en Contaduría
•Contabilidad financiera y administrativa
• Finanzas
•Auditoria
•Fiscal
•Administración
•Costos
•Economía
•Informática
•Derecho
• Desarrollo Económico Local Regional y Nacional
•Desarrollo económico
•Integración regional
•Federalismo
Democracia
Educación y profesionalización
Innovación y calidad
Espacios para la comunicación de la
investigación
Congresos y Memorias en extenso:
Espacios para la comunicación de la
investigación
Revistas:
Revista Exploratoris: Observatorio de la Realidad Global
ISSN 2153-3318
En la Revista Exploratoris se publican artículos de carácter teórico y práctico para aproximar
al lector - investigador a los fenómenos relacionados con las problemáticas que se
presentan en la actualidad en los diversos ámbitos de la sociedad, la educación, la
empresa, la industria, las tecnologías de la información y comunicación y la cultura de los
países de habla hispana, con la intención de que resulten el punto de partida o detonador
para ser abordadas desde el enfoque de la investigación científica.
Espacios para la comunicación de la
investigación
Revistas:
PRETIUM
Revista de Economía, Negocios y Finanzas
ISSN 1948-478X
Bienvenidos a Pretium
En la Revista Pretium se publican artículos de investigación y práctica en una amplia
variedad de temas. Entre las disciplinas que se abarcan están: Economía · Pequeña y
Mediana Empresa · Contabilidad· Finanzas · Conducta Organizacional · Conflicto ·
Recursos Humanos · Ética · Innovación· Cambio · Emprendedurismo · Negociación y
Manejo de Conflictos · Legislación tributaria · Uso de las TICS en la Empresa ·
Responsabilidad Social Corporativa · Estrategia organizacional · Asuntos Sociales en la
Administración Negocios Internacionales · Casos de Estudio · Educación en la
Administración