Transcript ELABABORATION DU PROGRAMME D�ETUDES ET MAT...

Numero de
cours
Titre de Cours
L T P
CU
CH Pre-requis
SUG 101
Principes elementaire d’arpentage
1 0 3
2
4
Bac + Maths. & Physique
MEC 101
Dessins technics
1 0 3
2
4
-
CEC 101
Mecaniques des charpentes
1 1 0
2
2
‘Bac + Physique
CEC 103
Techniques de l’atelierI
0 0 4
1
4
& Maths
CEC 105
Genie civile et construction I
2 0 2
3
4
-
MTH 112
Algebre et Trigonometrie elementaire
2 0 0
2
2
-
Introduction a la Mecanique des
1 0 2
2
3
CEC 107
fluides
STA 111
Introduction aux statistiques
2 0 0
2
2
Bac + Math et Physiquec
GNS 101
Anglais elementaire I
2 0 0
2
2
Bac + Maths
GNS 111
Education civique I
2 0 0
2
2
GNS 221
Sante et education physique
0 0 1
1
1
‘Bac + Anglais
Theoretical Content
Week
Practical Content
Resultat specifiques de
Activites de
l’apprentissage
l’enseignant
Ressources
Resultats
Activites de
specifiques de
l’enseignant
Ressources
l’aprentissage
Objectif general 1 (COM 101): Maitriser l’origine, la classification et l’impact des ordianteurs.
1
1.1 Definir un ordinateur 1.2
Definir l’ordinateur
Tableau blanc.
Savoir classifier
Aider les etudiants
Des reseaux des
Decrire l’historique des
Tracer l’origine des
PC equipe de
les systems
a savoir classifier
PC charges de
ordinateurs, notamment
ordinateurs. Classifier
Power point et
informatiques.
les systemes
logiciels.
abacas, Pascal, Babbage,
les ordinateurs selon
connected au
Hollerith et ENIAC. 1.3
leurs generations.
OHP
1.4 Distinguer entre les
Distinguer entre les
Tableau blanc
Savoir classifier
Aider les etudiants
Des reseaux des
ordianteurs analogues,
types et classes des
PC equipe de
les systems
a savoir classifier
PC charges de
numeriques et hybrides1.5
ordinateurs. Souligner
Power point et
informatiques.
les systemes
logiciels.
Expliquer les impacts sociaux
les impacts des
connected au
de l’ordinateur sur la societe
ordianteurs sur la
OHP
en particulier les vies privees
societe. Mettre en
et la qualite de vie 1.6 Etablir
exergue les benefices
une liste des benefices de
des ordianteurs a la
l’ordinateur a la societe.
societe.
informatiques.
Classifier les ordinateurs en
generations du1er – 5e
generation (toute generation
future)
2
informatiques.











Téchnologie de Paturage et des aires (DS)
Physiothérapie (D)
Thérapie Professionnelle (D & DS)
Radiographie (D)
Téchnologie multimédia (D)
Aménagement Intérieur (D)
Graphisme et publicité (D & DS)
Optométrie (D)
Téchnique du linge (D)
Téchnologie des explosives (D)
Téchnologie de la génie biomédicale (D &
DS)
Les défis majeurs de l’application du
nouveau programme d’études c’est la
disponibilité du materiel pédagogiques.
 Dans le cadre du projet de la
révitalisation de l’éducation
vocationnelle et technique entre le
Nigeria et l’UNESCO, NBTE-UNESCO
organisent deux ateliers pour
l’élaboration de matériel pédagogique
à utiliser avec le nouveau programme.

Le premier atelier qui s’est tenu en
décembre 2008, pour 7 disciplines a
abouti à la production de plus de 240
livres électroniques pour 147 matières.
 Le second s’est tenu en juin 2009, pour 6
disciplines. Environs 110 livres
éléctroniques sont en train d’être
élaborés pour environs 101matières.

 Experts
en identification, personnes
impliquées dans la production du
nouveau programme.
 Rencontre spéciale pour étudier et
évaluer le progrès inscrit.
 Production du projet de matériel
 Atelier avec experts/consultants
internationaux
 Suivi de finalisation des documents
 Production du matériel elaboré.
83 programmes de l’ETP elaborés,
reéxaminés
 246 livres électroniques produits, 110 en
production.
 Focus: Toutes les ETP seront réexaminees.
 Préparer du materiel péedagogique
pour tous.

Pour plus de renseignement, veuillez contacter :

Eng. Abbati D. K. Muhammad
Responsable de projet
UNESCO-Nigeria TVE Project
NBTE Kaduna.
TEL: 08033071322
E-MAIL:
[email protected]

Musa Abdul
Coordinateur de programme d’études
UNESCO-Nigeria TVE Project
NBTE Kaduna.
TEL: 08066039366
E-MAIL:
[email protected]