Transcript Document 9651615

Matakuliah
Tahun
: CB 1
: 2009 - 2010
Mengenal Kecerdasan / Bakat
Pertemuan 4
SEKILAS TEORI DASAR INTELLIGENCE
 Intelligence (Kecerdasan) adalah sekumpulan
kemampuan kognitif
 Yang termasuk kemampuan kognitif :
- kemampuan untuk mengumpulkan informasi.
- kemampuan untuk menyimpan informasi
- kemampuan untuk memanggil kembali informasi yang
disimpan.
- kemampuan untuk memanfaatkan informasi yang
pernah disimpan.
Definition of Cognition
Intellectual
processes
• Perception
• Memory
• Thinking
• Language
through
which
information
is
•
•
•
•
•
Obtained
Transformed
Stored
Retrieved
Used
PAKAR INTELLIGENCE
• Intelligence secara teoritis dikembangkan oleh
Galton pada akhir abad ke 19.
• Mula-mula teori intelligence hanya melihat pada
kemampuan kognitif saja  g factor 
kemampuan berpikir untuk menyesuaikan diri.
PAKAR LAINNYA  S FACTOR THEORY
 S Factor (spesific factor)  kecerdasan tidak bisa diukur
secara general karena kemampuan kognitif terdiri dari
beberapa faktor : kemampuan mengingat, kemampuan
menganalisa, kemampuan menyimpan informasi, dll.
 Howard Gardner (psikolog kognitif) lalu mengajukan teori
Multiple Intelligence  kecerdasan tidak hanya sebatas
kemampuan berpikir.
Cognition, Language, and Intelligence
Spatial (artistic)
Intrapersonal
(personal
adjustment)
Interpersonal
(social skills)
Naturalistic intelligence
(understanding nature)
Gardner’s
Intelligences
Musical
Logical-mathematical
Linguisti
c
Kinestheti
c
(athletic)
Tambahan
• Gardner mengajukan 9 jenis kecerdasan, tapi jenis
kecerdasan yang ke-9 yaitu Existensial Intelligence
masih dianggap kurang ilmiah.
DEFINISI
• Kecerdasan Existential / eksistensial
berhubungan dengan kemampuan
untuk menjawab pertanyaanpertanyaan filosofis : Siapakah kita?
Kenapa kita dilahirkan? Apa yang
harus kita lakukan dalam hidup ini?
Kenapa kita mati?
Dasar-dasar pemikiran untuk menambahkan
kecerdasan existential
• Kecerdasan Existential dianggap hampir sama dengan
kemampuan untuk memahami “the creator of life” 
kemampuan ini sudah dikenal dari zaman dahulu
dengan adanya kisah mythology sampai dengan adanya
agama.
• Kecerdasan ini berhubungan dengan kemampuan
seseorang untuk menemukan makna hidup atau
kebahagiaan, dan tidak semua orang bisa mencapainya.
• Jika kita tidak menemukan makna dari pekerjaan yang
kita lakukan, kita akan merasa tidak produktif, dan juga
tidak akan bahagia.
Viktor Frankl (1905 – 1997)
• Viktor Emile Frankl lahir di
Wina dan merupakan
keturunan Yahudi.
• Umur 4 tahun sering bertanyatanya apa artinya kehidupan
kalau ia sudah mati.
• Usia 14 tahun sudah senang
mempelajari filsafat alam.
• Umur 17 tahun memberikan
pelajaran mengenai arti
kehidupan.
Viktor Frankl
• Tahun 1942  ditahan oleh Nazi
• Masuk kamp konsentrasi Auschwitz, Maidanek, Dachau,
Treblinka  kamp maut  laboratorium hidup.
• Keluar dari kamp konsentrasi menulis berbagai buku
dengan makna hidup sebagai tema sentral  Man’s
search for meaning.
• Perintis Logoterapi.
Di akhir hidupnya
• Usia 60  brevet menerbangkan pesawat & aktif rock
climbing.
• Umur 92 saat sakit  mengatakan kematian sama
sekali tidak menakutkan karena ia berhasil
menyelesaikan tugas hidupnya. Bahkan sempat
mengatakan, “Tenang saja bila satu saat engkau
menghadapi kematian. Lihatlah, ini mudah, engkau tak
perlu merasa takut.”
Perbedaan definisi Bakat dan Kecerdasan
• Aptitude : a natural ability
• Talent : a natural ability to be good of something without
being taught.
Talent show / talent management / talent contest 
bakat yang sudah diasah / dilatih / dikembangkan.
• Intelligence : biopsychological potential to process
specific forms of information in certain kinds of ways.
(Gardner, 2006)
Dasar biologis yang berhubungan dengan
Kecerdasan
 Kecerdasan dipengaruhi oleh faktor genetik
 Tingkat kecerdasan umum (G factor) yang tinggi
diyakini karena pengaruh dari koneksi saraf yang ada
di otak
Fluid and Crystallized Intelligence
• Fluid intelligence
– ability to process information quickly, devise strategies to
solve problem  genetic
• Crystallized intelligence
– ability to use previously learned skills in problem solving 
environment
TUGAS KELOMPOK
•
•
•
•
•
•
•
•
BUATLAH DRAMA YANG MENUNJUKKAN
KECERDASAN BERIKUT INI:
Kelompok 1 : logis-matematis
Kelompok 2 : linguistik
Kelompok 3 : spatial
Kelompok 4 : musikal
Kelompok 5 : kinestetik
Kelompok 6 : naturalistik
Kelompok 7 : intra-personal
Kelompok 8 : inter-personal
TUGAS INDIVIDUAL
• Apa yang akan saya lakukan untuk lebih mengenal
bakat-bakat yang saya miliki?
• Apa “insight” yang saya dapatkan dari kuliah tentang
kecerdasan & bakat?
SELESAI
Apakah ada pertanyaan?
Bina Nusantara University
19