Transcript Progetto PTOF Certificazione Lingua Inglese A 2

SCHEDA DI PROGETTO PTOF 2017-2019
Denominazione progetto
Priorità cui si riferisce
Traguardo di risultato
Obiettivo di processo
Altre priorità
Situazione su cui interviene
ENGLISH for SUCCESS ( A2 / B1 / B2 )
Riduzione del 20% degli esiti non sufficienti in Matematica e Lingue
straniere ed incremento della percentuale dei risultati nelle prove
INVALSI (Italiano e Matematica) fino al raggiungimento del dato
medio nazionale degli Istituti Professionali
Riduzione del 20% degli esiti non sufficienti nella Lingua Inglese
rispetto al dato rilevato nell'anno scolastico 2014-2015
Area: Ambiente di apprendimento
Obiettivo: Implementazione di modalità non frontali, in situazione e
fuori aula nell’apprendimento della Lingua straniera
Diffusione metodologie didattiche innovative
Ampliamento dell’offerta formativa/Implementazione dello studio
della Lingua Inglese
Potenziamento di Lingua Inglese CERTIFICAZIONE Livelli A2 – B1 – B2
Gruppo classe con acquisite competenze nella Lingua straniera che deve
implementare le seguenti abilità:
 Trovare informazioni specifiche in materiale d’uso corrente
 Consultare strumenti di informazione disponibili
 Ordinare e sintetizzare le informazioni selezionate
 Esporre in forma chiara le informazioni ed i concetti individuati
 Adattare il lessico alla situazione comunicativa
 Cogliere l’essenziale di messaggi ed annunci
 Leggere e capire testi scritti di uso corrente
 Interagire in una conversazione
 Utilizzare correttamente strutture e funzioni linguistiche
 Scrivere SMS, E-mail personali e di lavoro
 Selezione dei partecipanti
 Test d'ingresso
Attività previste
 Listening, comprehension, reading, speaking, writing
 Verifica in itinere
 Verifica finale
 Certificazione
 Monitoraggio
 Diffusione risultati e buone pratiche
Risorse finanziarie necessarie I costi previsti comprendono il compenso per l’esperto madrelingua e
per l’iscrizione all’esame relativo ad ogni certificazione finale
Risorse umane (ore) / area
Altre risorse necessarie
Indicatori utilizzati
 Esperto esterno madrelingua: n. 30 ore
 Tutor interno: docente di potenziamento n. 30 ore / A346
 Personale ATA: n. 30 ore
Laboratorio di formazione
Dotazioni tecnologiche (LIM, computer, stampante)
 competenza linguistica (strutture grammaticali, espressioni
idiomatiche, lessico e ortografia)
 competenza comunicativa ricettiva (comprensione di testi e
messaggi orali)
 competenza comunicativa produttiva (grammatica, lessico,
fluency, rielaborazione, accuracy, interazione).
Stati di avanzamento
Monitoraggio in itinere e finale del percorso di insegnamentoapprendimento linguistico
Valori / situazione attesi
Superamento prova esame (Livelli A2 - B1 - B2)
Conseguimento certificazione esterna relativa ai livelli A 2 - B 1 - B2
Alla performance del candidato vengono attribuite delle lettere, dalla
A alla D, che rappresentano i livelli raggiunti.
A – Distinction = performance eccellente
B – Merit = performance buona
C – Pass = performance sufficiente
D – Fail = performance insufficiente (esame non superato)