Transcript PROGRAMMA Leggere poesie, giocare agli haiku.
PROGRAMMA Leggere poesie, giocare agli haiku. Un percorso per riconoscere valore allo sguardo acuto dei bambini.
Modulo primo: una passeggiata nella poesia per l'infanzia e una piccola esercitazione di poesia haiku – durata 3 h
> La forma poetica dell'haiku: a) definizione, temi b) bimbi e cose da bimbi nei testi degli autori classici giapponesi > Veloce excursus sulla poesia per bambini in Italia: a) Da
Che dice la pioggerellina di marzo
a
Poesie della notte, del giorno, di tutte le cose intorno
di Silvia Vecchini b) Bruno Tognolini, e genitori limerick (Rodari ne
Mammalingua
: poesia subito! Il recente filone delle poesie per bambini c) Ironia britannica e poesia-gioco, in cerca di leggerezza e forme brevi: tiritere della tradizione (Nico Orengo), nonsense (Toti Scialoja),
La grammatica della fantasia
) d) La poesia delle immagini negli albi illustrati. Quando l'haiku è un (quasi) silent book.
Stagioni
di BlexBolex e altri esempi. > Gli haiku in italiano in forma di albo illustrato: Pino Pace,
Un gatto nero in candeggina finì
; Silvia Geroldi,
Senza Ricetta, nella cucina di Marta > Esercitazione: estrazione di parole e composizione di haiku
Modulo secondo: gli haiku dal web alla classe – durata 3 h
> 140 caratteri, 17 sillabe, 3 versi, 5/7/5. Brevità e social network, Instagram e poesia haiku. Una moda? > L'esempio di Susanna Tartaro: quando l'haiku ci parla nel quotidiano > L'approccio serio e l'approccio ludico: tradire l'haiku per recuperare la freschezza > L'esperienza del blog h
aikusedutisottolaluna.wordpress.com:
giocare con la poesia, tracciare il lavoro di insegnanti, educatori, genitori: a) scrivere haiku con i figli b) haiku in librerie, biblioteche, associazioni, boschi: case histories c) haiku in classe, tra interventi spot e percorsi articolati: case histories
Esercitazioni:
> Dalla tecnica al cuore: imparare ad ascoltarsi con il format
La parola più importante
> Haiku e micronarrazione: raccontare con la sintesi
Note tecniche:
Durata di ogni modulo: h.3 Supporti: slide, letture testi, piccola bibliografia, piccoli quaderni autoprodotti.