Transcript DSA-ADHD - Centro Italiano Logopedia

SERVIZIO STRUMENTI COMPENSATIVI TECNOLOGICI
PER RAGAZZI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (DSA-ADHD)
imparare ad usare gli strumenti per ridurre il tempo dei compiti ed essere autonomi
CARATTERISTICHE
I ragazzi con Bisogni Educativi Speciali (DSA - ADHD) necessitano l’uso di strumenti
compensativi tecnologici come previsto dalla legge 170/2010 e circolari MIUR sui BES, ma è
importante sapere che la capacità di utilizzare tali strumenti non è né immediata né scontata.
Il Servizio Strumenti Compensativi aiuta i ragazzi a comprendere quali sono gli strumenti più
adeguati e insegna a loro come costruire e utilizzare tali strumenti.
Il Servizio Strumenti Compensativi insegna ad utilizzare in modo efficace gli strumenti
compensativi più noti:
• la sintesi vocale che trasforma un compito di lettura in un compito di ascolto;
• la creazione di file audio riguardanti la lettura con sintesi vocale appena svolta;
• il registratoreche consente all’alunno di non scrivere gli appunti della lezione;
• iprogrammi di video scrittura con correttore ortografico che permettono la produzione di
testi sufficientemente corretti senza l’affaticamento della rilettura e della contestuale
correzione degli errori;
• lacalcolatriceche facilita le operazioni di calcolo;
• la creazione semi-automatica di mappe concettuali;
• la creazione semi-automatica di riassunti;
• conoscenza degli applicativi presenti su iPad Apple e tabletAndroid.
OBIETTIVI
Il Servizio Strumenti Compensativi Tecnologici ha l’obiettivo di far conoscere e condurre gli
studenti con Bisogni Educativi Speciali (DSA - ADHD)ad un efficace uso degli strumenti
compensativi tecnologici.
Individuando le strategie tecnologiche più efficaci viene facilitato l’apprendimento e lo studio,
riducendo le tempistiche di esecuzione dei compiti. Gli strumenti compensativi tecnologici
permettono, inoltre, di raggiungere un ottimo livello di autonomia scolastica.
IL PERSONALE
La responsabile del Servizio Strumenti Tecnologici è l’Insegnante di Sostegno, Educatrice e
Tutor DSA Dr.ssa Federica Alberti.
A CHI E’ RIVOLTO
Studenti del 5° anno di scuola primaria e studenti di scuola secondaria di 1° e di 2° grado.
FREQUENZA
Il numero degli incontri viene definito in base all’attivazione del Servizio Tutor a Domicilio o del
Servizio Doposcuola Specialistico.
La durata di ogni incontro è di un’ora e mezza.
Il numero degli incontri può variare in base alle esigenze delle famiglie e alle competenze
tecnologiche di base degli studenti.
Tipo di scuola
PRIMARIA
5° anno
SECONDARIA DI 1° GRADO
1° - 2° - 3° anno
SECONDARIA DI 2° GRADO
1°-2°-3°-4°-5° anno
Numero di incontri se è previsto
Servizio Tutor a Domicilio
o il Servizio Doposcuola
Specialistico
Numero di incontri se NON è
previsto il
Servizio Tutor a Domicilio
o il Servizio Doposcuola
Specialistico
2 incontri
4 incontri
2 incontri
4 incontri
2 incontri
4 incontri
DOVE
Il Servizio è attivo presso la sede di Brescia via Benedetto Croce 31 e presso la sede di Ghedi
(BS) via Trieste 1.