Transcript ομιλος: «η ηθικη των εφηβων σε αμεση συνα΢τηση με τη

ΟΜΙΛΟΣ: «Η ΗΘΙΚΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΣΕ ΑΜΕΣΗ ΣΥΝΑ΢ΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ, ΤΟ ΢ΑΤΣΙΣΜΟ ΚΑΙ
ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ (cyber bullying)»
Υπεφκυνοσ κακθγθτισ : Αναςταςόπουλοσ Ιωάννθσ
Ημζρα και ϊρα: Ρζμπτθ 2.30ϋ-4.00ϋ
ΡΕ΢ΙΛΗΨΗ
Ο όμιλοσ κα αςχολθκεί με τα ςφγχρονα προβλιματα των εφιβων ςτα ςχολεία και ιδιαίτερα με
τθ ςχολικι βία, το ρατςιςμό, και το διαδικτυακό εκφοβιςμό (cyber bullying). ΢υγκεκριμζνα κα
ερευνιςουμε τισ αιτίεσ των φαινομζνων αυτϊν και ςυγχρόνωσ κα προςπακιςουμε να βροφμε
τρόπουσ αποφυγισ τουσ. Ο όμιλοσ φιλοδοξεί να αναδείξει τθν θκικι ωσ αςπίδα ςτα παραπάνω
αρνθτικά φαινόμενα.
Κατά τθ διάρκεια του ομίλου που κα δθμιουργιςουμε μια μικροφ μικοσ ταινία και μια
κεατρικι παράςταςθ ςχετικι με το κζμα μασ. Πρωταγωνιςτζσ, ςεναριογράφοι και ςκθνοκζτεσ κα
είναι οι ίδιοι οι μακθτζσ κακοδθγοφμενοι από τον κακθγθτι του ομίλου. Θ ταινία και το κεατρικό
ςτο τζλοσ κα παρουςιαςτοφν ςτο ςχολείο μασ ςε ευρφ κοινό κακϊσ επίςθσ κα ςυμμετζχει και ςε
διαγωνιςμοφσ ταινιϊν που ςχετίηονται με τθ ςχολικι παραβατικότθτα. Σζλοσ ςχεδιάηουμε φζτοσ
επίςκεψθ ςτθ Θεςςαλονίκθ ςτο μακθτικό ςυνζδριο με κζμα «ςφγχρονα θκικά προβλιματα και
χριςτιανικι θκικι» που οργανϊνει κάκε χρόνο το Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάςιο Κεςςαλονίκθσ
όπου ςυμμετζχουν και άλλα ςχολεία με παρουςίαςθ των εργαςιϊν μασ.
1
ΟΜΙΛΟΣ : «ΙΣΤΟ΢ΙΑ ΚΑΙ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓ΢ΑΦΟΣ»
Υπεφκυνοσ κακθγθτισ : Γιϊργοσ Ανδρίτςοσ, Διδάκτωρ Ιςτορίασ
Ημζρα και ϊρα: Τετάρτθ 2.30ϋ-4.00ϋ
΢τισ ςυναντιςεισ μασ ςτο πλαίςιο του ομίλου «Λςτορία και Κινθματογράφοσ» κα κάνουμε
ζνα γοθτευτικό ταξίδι ςτθν ιςτορία του ελλθνικοφ κινθματογράφου από τθν απελευκζρωςθ μζχρι
τισ αρχζσ τθσ δεκαετίασ του 80. Κα επιχειριςουμε να ζρκουμε ςε επαφι με τον ελλθνικό
κινθματογράφο, να περάςουμε ευχάριςτεσ και δθμιουργικζσ ςτιγμζσ, παρακολουκϊντασ
αποςπάςματα από επιλεγμζνεσ ταινίεσ, και να γνωρίςουμε τισ κυριότερεσ εξελίξεισ ςτον ελλθνικό
κινθματογράφο (κφρια κινθματογραφικά είδθ, κινθματογραφικά ρεφματα, αντιπροςωπευτικοί
δθμιουργοί). Κα προςπακιςουμε να γνωρίςουμε τισ κφριεσ εξελίξεισ ςτθν Ελλάδα ςτθν οικονομία,
τθν κοινωνία και τθν πολιτικι αυτι τθν περίοδο (μία περίοδο που δεν διδάςκεται ικανοποιθτικά
ςτο ςχολείο) και να κατανοιςουμε ότι οι εξελίξεισ ςτον κινθματογράφο ςυνδζονται με τα
οικονομικά, κοινωνικά, πολιτικά και πολιτιςτικά ςυμφραηόμενα τθσ εποχισ του. Φιλοδοξία μασ
είναι να εξοικειωκοφν οι μακιτριεσ και οι μακθτζσ με τθν γλϊςςα του κινθματογράφου και να
αποκτιςουν εργαλεία για τθν αποκωδικοποίθςθ του κινθματογραφικοφ λόγου αλλά και να
κατανοιςουν ότι οι κινθματογραφικζσ ταινίεσ αποτελοφν μια πρϊτθσ τάξεωσ ιςτορικι πθγι για τθν
εποχι ςτθν οποία δθμιουργικθκαν και να αναπτφξουν τθν ικανότθτα να αντλοφν από αυτζσ
ιςτορικζσ πλθροφορίεσ. Σζλοσ οι μακιτριεσ και οι μακθτζσ κα ςυνκζςουν μικρισ ζκταςθσ
ερευνθτικζσ εργαςίεσ ςε κζματα που κα διαμορφωκοφν ςτθν πορεία τθσ λειτουργίασ του ομίλου.
Όςεσ/Όςοι
αγαπάνε
τθν
ιςτορία
και/ι
τον
κινθματογράφο
είναι
καλοδεχοφμενεσ/καλοδεχοφμενοι……….
2
ΟΜΙΛΟΣ : «ΡΑΙΧΝΙΔΙΑ ΙΣΤΟ΢ΙΑΣ»
Υπεφκυνεσ κακθγιτριεσ : Δρ. Ζλενα Γκίκα, Δρ. Μαίρθ Μπελογιάννθ
Ημζρα και ϊρα: Τρίτθ 2.30ϋ-4.00ϋ
Ο όμιλοσ «παιχνίδια ιςτορίασ» απευκφνεται ςε όςουσ αγαποφν τθν ιςτορία και τα παιχνίδια.
΢τόχοσ του ομίλου είναι μια παιγνιϊδθσ ματιά ςτθν ιςτορία, μια ματιά που μζςα από τθ μελζτθ
ιςτορικϊν γεγονότων κα ανακαλφψει άγνωςτεσ ι λιγότερο γνωςτζσ πτυχζσ τουσ και κα τισ
αναδείξει μζςα από παιχνίδια που οι μακθτζσ του ομίλου κα εμπνευςτοφν, κα ςχεδιάςουν και κα
καταςκευάςουν. ΢τθν περιπζτεια τουσ αυτι εκτόσ από τισ κακθγιτριζσ τουσ κα ζχουν αρωγοφσ το
Σμιμα Εκπαιδευτικϊν Προγραμμάτων Νζου Μουςείου Ακροπόλεωσ, το Σμιμα Εκπαιδευτικϊν
Προγραμμάτων Βυηαντινοφ Μουςείου, το Σμιμα Εκπαιδευτικϊν Προγραμμάτων Μουςείου
Μπενάκθ, τα Γενικά Αρχεία του Κράτουσ, τθν Εταιρεία Μελζτθσ Αρχαίασ Ελλθνικισ Σεχνολογίασ, το
Εκπαιδευτικό Εργαςτιριο Αρχαιομουςικολογίασ του Σμιματοσ Φιλολογίασ ΕΚΠΑ και το Μδρυμα
Γεωργίου Ηογγολόπουλου.
Ο Όμιλοσ απευκφνεται ςε μακθτζσ και των τριϊν τάξεων του Γυμναςίου.
3
ΟΜΙΛΟΣ ΢ΗΤΟ΢ΙΚΗΣ
Υπεφκυνθ κακθγιτρια : Ζφθ Λαλιϊτου
Ημζρα και ϊρα: Τετάρτθ 2.30ϋ-4.00ϋ
Ο όμιλοσ, ο οποίοσ κα λειτουργιςει για πζμπτθ ςυνεχι χρονιά, υπθρετεί ςτόχουσ που
ςχετίηονται με τθ γλωςςικι διδαςκαλία και καλλιεργεί δεξιότθτεσ που είναι απαραίτθτεσ και ςτον
γραπτό λόγο. Οι μακθτζσ προςεγγίηουν ποικίλα ωσ προσ το είδοσ και το φφοσ λογοτεχνικά κείμενα,
εξοικειϊνονται με ςτρατθγικζσ κατανόθςθσ, ανάγνωςθσ και απόδοςθσ ςυγκεκριμζνου φφουσ,
αςκοφνται ςτθ χριςθ του λόγου με επάρκεια ςτισ διαφορετικζσ επικοινωνιακζσ περιςτάςεισ, ςτθ
διαμόρφωςθ τεκμθριωμζνων απόψεων, ςτθν πειςτικι επιχειρθματολογία και ςτθν ετοιμολογία,
μζςα από ποικιλία δραςτθριοτιτων, ατομικϊν αλλά, κυρίωσ, ομαδικϊν. Επιπλζον, ςτόχοσ του
ομίλου είναι να εξοικειϊςει του μακθτζσ με τθν ζκκεςθ ςε κοινό και να ςυμβάλει ςτθν κατάκτθςθ
τθσ ψφχραιμθσ εγριγορςθσ που απαιτείται κατά τθ ςυμμετοχι ςε διαγωνιςμοφσ.
Ο όμιλοσ απευκφνεται ςε μακθτζσ των Βϋ και Γϋ τάξεων του Γυμναςίου.
4
ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
Υπεφκυνοσ κακθγθτισ : Γιάννθσ Μπαρτςϊκασ
εMathες τα νέα;
Coming soon ……
Ομάδα
Αντιμετώπισης
Μαθηματικών
Ρροκλιςεων
Κάκε Δευτζρα μεςθμζρι (14.30 – 16.00)
Στο Βαρβάκειο Ρρότυπο Γυμνάςιο
Μακθτζσ και μακιτριεσ Βϋ Γυμναςίου
Τα προβλιματα τα λφνουν οι μακθματικοί !!!
Φζτοσ, ςτο Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάςιο, κα οργανϊςουμε μια ομάδα 20 μακθτριϊν και μακθτϊν
Βϋ γυμναςίου που τουσ αρζςει να αντιμετωπίηουν δφςκολεσ μακθματικζσ προκλιςεισ. Θ ομάδα
αυτι κα προετοιμαςτεί κατάλλθλα για να ςυμμετάςχει - όπου και όποτε είναι δυνατόν - ςε
εκνικοφσ και διεκνείσ διαγωνιςμοφσ και προγράμματα
(Ελλθνικι Μακθματικι Εταιρείασ,
Kangaroo, Euromath, PISA, MASCIL κλπ).
΢τθ διάρκεια τθσ προετοιμαςίασ οι μακθτζσ και οι μακιτριεσ κα ζχουν με τθν ευκαιρία να
γνωρίςουν πολλζσ και διαφορετικοφ τφπου και φφουσ μακθματικζσ προκλιςεισ υψθλϊν
απαιτιςεων. Κα εμπλουτίςουν τισ μακθματικζσ γνϊςεισ τουσ και κα τισ αξιοποιιςουν ςτθν
αντιμετϊπιςθ τζτοιων προκλιςεων.
Κα βάλουν ςτα εφόδιά τουσ ψθφιακά εργαλεία και κα
διαπιςτϊςουν ότι θ μακθματικι ςκζψθ οδθγεί ςτθ λιψθ ςωςτϊν αποφάςεων για τθ λφςθ
πραγματικϊν προβλθμάτων.
Για τον καταρτιςμό τθσ 20άδασ κα γίνει ςυνζντευξθ, όπου κα διερευνθκοφν τα ιδιαίτερα
ενδιαφζροντα και οι κλίςεισ των μακθτϊν
5
ΟΜΙΛΟΣ: «ΘΕΑΤ΢Ο, ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΚΙΝΟΥΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ»
«Εδϊ Λιλιποφπολθ! : Από το κεατρικό παιχνίδι, το παραμφκι, τθ μουςικι και τθν κίνθςθ, ςτθ
ηωγραφικι, τθν ψθφιακι εικόνα και το κινοφμενο ςχζδιο».
Υπεφκυνοι κακθγθτζσ : Ειρινθ Κουλζτςθ , Μακθματικόσ
Γιάννθσ Λυμπζρθσ, Μουςικόσ
Ημζρα και ϊρα: Ρζμπτθ 2.30ϋ-4.00ϋ
Ρεριγραφι: Ακοφμε ιςτορίεσ τθσ Λιλιποφπολθσ
και διαλζγουμε αυτι που μασ αρζςει
περιςςότερο! Προβλθματιηόμαςτε,
φανταηόμαςτε, ονειρευόμαςτε, ηωγραφίηουμε
τα πρόςωπα και τα τοπία τθσ αγαπθμζνθσ μασ
ιςτορίασ. Εντοπίηουμε και αναδεικνφουμε κοινά
ςτοιχεία ανάμεςα ςτθ φανταςτικι(;) ιςτορία τθσ
Λιλιποφπολθσ και τθ ςφγχρονθ Ελλθνικι
πραγματικότθτα. Μεταξφ μασ, πόςο διαφζρει ο
παπαγάλος τθσ Πιπινέζας από ζνα ςθμερινό
κακομακθμζνο, καταπιεςμζνο και
υπερπροςτατευμζνο παιδί; Ι τα τοπία, θ
ιςτορία και θ κοινωνία τθσ Λιλιποφπολθσ από τθ
ςφγχρονθ Ελλάδα; Σα αποτυπϊνουμε ςτθ ςκθνι
του κεάτρου , τθν κινοφμενθ εικόνα και το
τραγοφδι.
Δίνουμε ςτουσ ιρωεσ τθσ ιςτορίασ μασ
(φανταςτικισ - πραγματικισ) πνοι μζςα από το κζατρο, τθ μουςικι, το χορό, το τραγοφδι και τθν
κινοφμενθ εικόνα. Φτιάχνουμε κινοφμενα ςχζδια και τα παντρεφουμε με το κεατρικό παιχνίδι. Δφο
παράλλθλοι άξονεσ αφιγθςθσ λοιπόν, τθσ ίδιασ ιςτορίασ, που διαρκϊσ αλλθλοεμπλζκονται. Δφο
ταυτόχρονεσ αφθγιςεισ – προςεγγίςεισ τθσ που τθν αποτυπϊνουν ςε κζατρο και κινοφμενθ εικόνα.
Γι’ αυτό και ςυςτινουμε τον όμιλο ςε όςουσ και όςεσ ενδιαφζρονται για να παίξουν κζατρο,
μουςικι, να τραγουδιςουν να ηωγραφίςουν και να δουλζψουν ςτουσ υπολογιςτζσ κινοφμενα
ςχζδια.
΢τα πλαίςια τθσ λειτουργίασ του ομίλου κα καλζςουμε για να τουσ γνωρίςουμε και να μασ
γνωρίςουν κάποιουσ από τουσ ςυντελεςτζσ εκείνων των παλιϊν ραδιοφωνικϊν εκπομπϊν τθσ
Λιλιποφπολθσ. Θκοποιοφσ που υποδφονταν τουσ αγαπθμζνουσ μασ ιρωεσ, ςυνκζτεσ, ςτιχουργό,
ςκθνοκζτθ κλπ.
Επίςθσ υπάρχει πρόκεςθ να οργανωκοφν ςυναντιςεισ με ειδικοφσ του χϊρου τθσ κινοφμενθσ
εικόνασ οι οποίοι κα βοθκιςουν τθν ομάδα μασ ςτο εγχείρθμά τθσ.
6
Βαρβάκειο Ρρότυπο Γυμνάςιο
ςχολικό ζτοσ 2016-2017
όμιλοσ αριςτείασ με κεματικι τισ μεγάλεσ ιδζεσ ςτθ Φυςικι
μακθτζσ τάξεων Γ - Β με πολφ καλι επίδοςθ ςτθ Φυςικι και τα Μακθματικά
υπεφκυνοσ κακθγθτισ :
Δθμοςκζνθσ Θάνοσ – Φυςικόσ – Δρ. Μακθματικϊν ΕΜΠ
επιςτθμονικόσ ςυνεργάτθσ : Κεόδωροσ Κρθτικόσ -Φυςικόσ – Δρ. Λςτορίασ των
Φυςικϊν Επιςτθμϊν
Ημζρα και ϊρα: Ρζμπτθ 2.30ϋ-4.00ϋ
ΠΕΡΛΛΘΨΘ
Ο όμιλοσ αριςτείασ μακθτϊν ςτο Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάςιο, για το ςχολικό ζτοσ 20162017, με κεματικι τισ μεγάλεσ ιδζεσ ςτθ Φυςικι, αποςκοπεί ςε μία διεπιςτθμονικι και
διερευνθτικι προςζγγιςθ για τθν αιτιϊδθ γνωριμία των μακθτϊν με τθν ανάπτυξθ των
κεμελιωδϊν ιδεϊν και αρχϊν ςτθ Φυςικι μζςα από κλαςικά ι άλλα πειράματα ςε ςυνδυαςμό
με ςφγχρονεσ τρόπουσ μελζτθσ τθσ Φυςικισ με τθν ειςαγωγι και χριςθ μεκόδων από τα
εφαρμοςμζνα μακθματικά και τουσ υπολογιςτζσ.
Πιο ςυγκεκριμζνα, οι ειδικοί ςτόχοι του ομίλου φυςικισ είναι :
1. Θ γνωριμία των μακθτϊν με τισ Κεμελιϊδεισ Αρχζσ τθσ Κλαςικισ Φυςικισ με ζμφαςθ τισ
Αρχζσ Διατιρθςθσ για ενζργεια, ορμι και ςτροφορμι, τον Θλεκτρομαγνθτιςμό και τθν
ζννοια του πεδίου, τθν μελζτθ περιοδικϊν φαινομζνων και κυμάτων, τθν Οπτικι,
Γεωμετρικι και Κυματικι.
2. Θ γνωριμία των μακθτϊν με ζννοιεσ τθσ ΢φγχρονθσ Φυςικισ και θ ιςτορικι εξζλιξθ των
ιδεϊν ςτθ Φυςικι.
3. Θ ανάδειξθ τθσ ςθμαςίασ τθσ πειραματικισ μεκόδου ςτθ κεμελίωςθ των κεωριϊν τθσ
Φυςικισ, διαχρονικά και θ γνωριμία με βαςικά Πειράματα ςτο Εργαςτιριο.
4. Θ ανάδειξθ τθσ αμφίδρομθσ ςχζςθσ μεταξφ τθσ Φυςικισ και των Μακθματικϊν ςτθν
ανάπτυξθ, διερεφνθςθ και προϊκθςθ των ιδεϊν ςτθ Φυςικι και αντίςτροφα.
5. Θ γνωριμία με τουσ αρικμοφσ, τουσ αλγορίκμουσ και μεκόδουσ Εφαρμοςμζνων
Μακθματικϊν για τθν πζραν του κλαςικοφ πειράματοσ μελζτθ και διερεφνθςθ τθσ
ςυμπεριφοράσ τθσ Φφςθσ.
6. Θ γνωριμία με τουσ αρικμοφσ τθσ Φφςθσ και τθν αλγορικμικι προςζγγιςι τουσ.
7. Θ επαφι των μακθτϊν με ςφγχρονεσ αντιλιψεισ για τον Κόςμο.
7
Δθλαδι, ο όμιλοσ φυςικισ αποςκοπεί ςτθν ανάδειξθ τθσ ςθμαςίασ τθσ πειραματικισ μεκόδου
ςτθ κεμελίωςθ των κεωριϊν τθσ Φυςικισ, διαχρονικά, με τθν ανάδειξθ τόςο του ρόλου τθσ
Αςτρονομίασ και των Μακθματικϊν ςτθν ανάπτυξθ, διερεφνθςθ και προϊκθςθ των ιδεϊν ςτθ
Φυςικι, αλλά, και αντίςτροφα, όςο και του ρόλου τθσ Λογικισ ςε κάκε επιςτθμονικι
τεκμθρίωςθ ( επαλικευςθ, απόδειξθ ι απόρριψθ ). Κεντρικό ρόλο ζχουν οι κεμελιϊδεισ αρχζσ
για τθν ενζργεια, τθν ορμι και τθ ςτροφορμι, το πεδίο δυνάμεων, τα περιοδικά φαινόμενα,
ταλαντϊςεισ και κυματικά, με ανάλογεσ εφαρμογζσ ςε ποικίλα φυςικά ςυςτιματα όπου
αναδεικνφεται θ κακολικι ςθμαςία τουσ ςτθν εξζλιξθ κάκε φυςικοφ φαινομζνου, όπωσ αυτό
αναδεικνφεται και από τθν ιςτορικι επιςτθμολογικι προςζγγιςι τουσ.
Επιπλζον, δίνεται ζμφαςθ ςε μακθματικζσ ζννοιεσ και ςτθ διαχρονικι αλλθλεπίδραςι τουσ με
αντίςτοιχεσ ζννοιεσ τθσ φυςικισ, ςτθν αιτιϊδθ ςχζςθ επινόθςισ τουσ και ανάπτυξισ τουσ χάριν
τθσ φυςικισ και αντίςτροφα κακϊσ και ςε ζννοιεσ και μεκόδουσ των εφαρμοςμζνων
μακθματικϊν με χριςθ αλγορίκμων και κωδίκων υπολογιςμοφ.
Γενικότερθ επιδίωξθ του ομίλου αποτελεί θ δθμιουργία και κεμελίωςθ κετικοφ κλίματοσ για τισ
Κετικζσ Επιςτιμεσ ςτθ Βαρβάκειο ΢χολι με τθν εφςτοχθ εκμαίευςθ, ζγκαιρθ ανάπτυξθ και
καλλιζργεια των κλίςεων των μακθτϊν τθσ ΢χολισ για τθ γόνιμθ και ςυςτθματικι αξιοποίθςι
τουσ ςτο μζλλον.
Απευκφνεται ςε μακθτζσ με τουλάχιςτον πολφ καλι επίδοςθ ςτθ Φυςικι και τα Μακθματικά
και ανάλογο ενδιαφζρον και κυρίωσ εμπειρία από προθγοφμενεσ ςχολικζσ χρονιζσ ( 2013-14
ζωσ και 2015-16 ).
Ρροβλζπεται θ ςυνεργαςία με ειδικοφσ επιςτιμονεσ και φορείσ για τθ ςχεδίαςθ και
διοργάνωςθ εκπαιδευτικϊν επιςκζψεων και επιςτθμονικϊν διαλζξεων.
Παλαιό Ψυχικό, ΢επτζμβριοσ 2016
Δθμοςκζνθσ Κάνοσ
Κεόδωροσ Κρθτικόσ
8
"Chemistry Stories"
ΟΜΙΛΟΣ
ΧΗΜΕΙΑΣ
ΚΑΙ
ΨΗΦΙΑΚΗΣ
ΑΦΗΓΗΣΗΣ
Α', Β', &
Γ' ΤΑΞΗ
Υπεφκυνθ κακθγιτρια: Μαρία Γιαλλοφςθ
Ημζρα και ϊρα: Δευτζρα 2:30 - 4:00
Ο Όμιλοσ Χθμείασ και Ψθφιακισ Αφιγθςθσ για τζταρτθ ςυνεχι ςχολικι χρονιά κα κάνει πράξθ
αφενόσ τθ διερευνθτικι μάκθςθ ςτο χϊρο τθσ χθμείασ και αφετζρου τθν επικοινωνία τθσ
επιςτθμονικισ γνϊςθσ με τρόπο δθμιουργικό, δθλαδι με τθ ςφμπραξθ τθσ τζχνθσ
Επίκεντρο τθσ διερευνθτικισ μάκθςθσ κα είναι ζνα κζμα χθμείασ - ςτο ςχολικό πλαίςιο των ΦΕ- για
το οποίο οι μακιτριεσ κι οι μακθτζσ του Ομίλου κα ενδιαφζρονται να αναηθτιςουν εξιγθςθ/-ςεισ.
Αυτό κα το πετφχουν μζςω τθσ ςυνεργαςίασ με τθν 3μελι τουσ ομάδα αλλά και τθσ υποςτιριξθσ
από τθν εκπαιδευτικό. Εφόςον προτακοφν κζματα που άπτονται και τθσ αςτρονομίασ τότε ο Όμιλοσ
κα ενταχτεί ςτο ευρωπαϊκό ερευνθτικό πρόγραμμα ODYSSEUS II. ΢τθ δεφτερθ φάςθ, τα μζλθ του
Ομίλου που κα κζλουν να παρουςιάςουν τθν εξιγθςθ ςε ζνα ακροατιριο, με ζνα ελκυςτικό και
διαςκεδαςτικό τρόπο, κα αςκθκοφν ςτθν τζχνθ του story telling ι τθσ stand-up comedy από ειδικό
ςυνεργάτθ τθσ SCIENCE VIEW.
Θ αξιοποίθςθ των παραπάνω τεχνϊν ςτον τομζα τθσ επικοινωνίασ τθσ επιςτθμονικισ γνϊςθσ
ςυμβάλλει ςτθν ανάπτυξθ τθσ εμπιςτοςφνθσ-εαυτοφ και των δεξιοτιτων επικοινωνίασ, ςτθν
αποδυνάμωςθ των ςτερεότυπων γφρω από τισ ΦΕ, ςτθν αφξθςθ τθσ δθμοτικότθτασ των ΦΕ μζςω
και τθσ διεφρυνςθσ του ακροατθρίου τουσ κακϊσ και ςτθ δυναμικι προςχϊρθςι τουσ ςτθν
επικρατοφςα κουλτοφρα των εμπλεκόμενων.
Διευκρινίηεται ότι αν ο αρικμόσ των αιτιςεων υπερβεί τισ 15 τότε κα υλοποιθκεί μια audition ςτθν
οποία κα κλθκεί κάκε μακιτρια και μακθτισ που επικυμεί να ςυμμετζχει ςτον όμιλο να
παρουςιάςει προφορικά ςε μια τριμελι επιτροπι ζνα κζμα τθσ επιλογισ τθσ / του (ςτθ
ςυγκεκριμζνθ φάςθ όχι απαραίτθτα ςυναφζσ με τισ ΦΕ).
9
ΟΜΙΛΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ & ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
«ΡΥ΢ΗΝΙΚΕΣ ΡΕ΢ΙΡΕΤΕΙΕΣ.
Αςτρικοί, κυτταρικοί, ατομικοί πυρινεσ»
Υπεφκυνεσ κακθγιτριεσ: ΢ουμπζα Γεωργία, Φυςικόσ & Ρανδι Μαρίνα, Βιολόγοσ
Ημζρα και ϊρα: Τετάρτθ 2.30ϋ-4.00ϋ
Ζνα ταξίδι ςτα μυςτιρια των πυρινων: από τουσ πυρινεσ των ατόμων κα αναρριχθκοφμε ςτθ
δομι των πυρινων τθσ ηωισ, ςτο DNA και από κει ςτουσ πυρινεσ των άςτρων όπου πλάκονται τα
υλικά τθσ ορατισ μασ φλθσ και ηωισ , μζχρι τουσ πυρινεσ των γαλαξιϊν μιλϊντασ για τθν ιςτορία
του κόςμου. Ενδεικτικοί ςτακμοί ςτο ταξίδι κα είναι:
Αναγνϊριςθ φαινομζνων του μικρόκοςμου και
μακρόκοςμου διακρίνοντασ τθν τάξθ μεγζκουσ και
τθ δομι ςε φυςικά και βιολογικά μεγζκθ και
φαινόμενα.
Μφθςθ ςτον τρόπο δουλειάσ του επιςτιμονα-ερευνθτι, μια πρϊτθ επαφι με κεωρίεσ και
ερευνθτικζσ μεκόδουσ των ςφγχρονων επιςτθμϊν Φυςικισ και Βιολογίασ που αναηθτοφν αφενόσ
τθν εξιγθςθ των φαινομζνων του ςφμπαντοσ αφετζρου εφαρμογζσ που επθρεάηουν
βραχυπρόκεςμα και μακροπρόκεςμα, τθ ηωι ςτον πλανιτθ μασ.
Ζμπνευςθ για τισ μελλοντικζσ ςπουδζσ και ενθμζρωςθ ςχετικά με τα επαγγζλματα του ερευνθτι
και επιςτιμονα ςτον ςφγχρονο κόςμο.
Μια πρϊτθ επαφι με νεότερεσ κεωρίεσ για τα
ςτοιχειϊδθ ςωματίδια (φλθ-αντιφλθ), τισ
κεμελιϊδεισ αλλθλεπιδράςεισ- βάςει του
Κακιερωμζνου Ρρότυπου- και τισ ερευνθτικζσ
μεκόδουσ που χρθςιμοποιοφνται για τθν
επιβεβαίωςι τουσ.
Εμπλοκι με πραγματικά και εικονικά πειράματα,
με πειραματικά δεδομζνα ςτα εργαςτιρια του ςχολείου ι ςε ςυνεργαςίεσ και επιςκζψεισ ςε
ερευνθτικά κζντρα (ΕΚΕΦΕ ‘Δθμόκριτοσ’, CERN, Κζντρο Λατροβιολογικϊν Ερευνϊν κλπ) ςε
επικοινωνία με ειδικοφσ ερευνθτζσ.
Θ γνωριμία με τισ φυςικζσ και βιολογικζσ διαςτάςεισ των θλεκτρομαγνθτικϊν και ςωματιδιακϊν
ακτινοβολιϊν, τθ ραδιενζργεια και το ενεργειακό τθσ όφελοσ, κάποιουσ πειραματικοφσ τρόπουσ
μζτρθςισ τουσ, τισ επιδράςεισ τουσ ςτθ ηωντανι φλθ (φυτά–ηϊα-ανκρϊπουσ) και μακροπρόκεςμα
ςτθν εξζλιξθ τθσ ηωισ. Φορϊντασ, ιδεατά, τθν άςπρθ μπλοφηα του ακτινοκεραπευτι, κα
μελετιςουμε τισ εφαρμογζσ των ραδιοιςοτόπων, ακτίνων Χ κλπ ακτινοβολιϊν για διαγνωςτικοφσ
και κεραπευτικοφσ ςκοποφσ, επικεντρϊνοντασ ειδικά ςτον τομζα διάγνωςθσ και κεραπείασ.
Κα επιδιωχκοφν ςυνεργατικζσ δράςεισ με άλλουσ ομίλουσ του ςχολείου μασ και όμορων
ςχολείων.
10
ΟΜΙΛΟΣ ΔΗΜΙΟΥ΢ΓΙΚΗΣ Γ΢ΑΦΗΣ
Υπεφκυνθ Κακθγιτρια: Ντόρα Λεονταρίδου, Διδάκτωρ Ρανεπιςτθμίου Σορβόννθσ, Paris III
Συγγραφζασ
Ημζρα και ϊρα: Δευτζρα 2.30ϋ-4.00ϋ
Ο Όμιλοσ Δθμιουργικισ Γραφισ ζρχεται να ςυμπλθρϊςει και να ςυνδυάςει τισ γνϊςεισ που
αποκομίηουν οι μακθτζσ και οι μακιτριεσ από το πρωινό πρόγραμμα του ςχολείου και να τισ
μεταςχθματίςει ςε καινοφργιεσ εμπειρίεσ και δθμιουργία.
΢κοπόσ του Ομίλου Δθμιουργικισ Γραφισ είναι θ εξοικείωςθ των μακθτριϊν και των
μακθτϊν με τθν διαδικαςία παραγωγισ γραπτοφ λόγου και τθν ςυγγραφικι πράξθ, ϊςτε να
εμπλακοφν δθμιουργικά ςε δραςτθριότθτεσ παραγωγισ γραπτϊν κειμζνων.
΢τον Όμιλο Δθμιουργικισ Γραφισ οι μακιτριεσ και οι μακθτζσ κα ζχουν τθ δυνατότθτα να
προςεγγίςουν τισ τεχνικζσ με τισ οποίεσ κα είναι ςε κζςθ να δθμιουργοφν γραπτά κείμενα,
μεταξφ των οποίων διθγιματα, αφθγιςεισ, ςενάρια, ποιιματα, δοκίμια, με διάφορεσ
αφορμιςεισ όπωσ ζναν πίνακα ηωγραφικισ, ζναν ςτίχο, ζνα απόςπαςμα λογοτεχνικοφ ζργου,
μια εικόνα, μια ταινία, μια είδθςθ...
Με αυτόν τον τρόπο πραγματϊνεται θ προςζγγιςθ του γραπτοφ λόγου με δθμιουργικό και
ευφάνταςτο τρόπο ϊςτε να ενεργοποιοφνται και να ενιςχφονται οι δεξιότθτεσ τθσ
δθμιουργικότθτασ.
Οι πρακτικζσ προςεγγίςεισ του Ομίλου εδράηονται ςτισ παρακάτω κεωρθτικζσ βάςεισ:
Habermas, J. (1997). Αλλαγι δομισ τθσ δθμοςιότθτασ. Ακινα: Νιςοσ.
Morin, Ε. (2000). Σο καλοφτιαγμζνο κεφάλι. Aκινα: Εκδόςεισ του 21ου.
Wittgehstein, L. (1977). Φιλοςοφικζσ ζρευνεσ. Ακινα: Παπαηιςθσ.
Genette, G. (1982). Palimpsestes. Paris: Seuil.
11
ΟΜΙΛΟΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
Ρ΢ΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΡΙΣΤΟΡΟΙΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΕΡΙΡΕΔΟΥ Β2
Υπεφκυνθ κακθγιτρια: Ξυπολιά Σοφία
ThePlace: Αικ. 217, Βαρβάκειο Ρρότυπο Γυμνάςιο
TheTime: Τρίτθ, 2.30ϋ-4.00ϋ
΢κοπόσ του ομίλου Αγγλικισ γλϊςςασ είναι θ εντατικι πρακτικι εξάςκθςθ των τεςςάρων
βαςικϊν δεξιοτιτων των μακθτϊν (ReadingComprehension, Writing,
ListeningComprehension, Speaking), κακϊσ και θ εξοικείωςι τουσ με τισ ςτρατθγικζσ που
απαιτοφν οι ςυνικεισ εξετάςεισ γλωςςομάκειασ επιπζδου Β2 (FCE, ECCE, ΚΠΓ), ζτςι ϊςτε οι
μακθτζσ να είναι κατάλλθλα και επαρκϊσ προετοιμαςμζνοι για ςυμμετοχι ςτισ εξετάςεισ
περιόδου Μάιου – Λουνίου 2017. Μζςα από πρακτικζσ και αςκιςεισ προςομοίωςθσ κακϊσ
και πολυμεςικό υλικό (βιντεομακιματα, τραγοφδια, εργαλεία WEB2.0.) οι μακθτζσ κα
βελτιϊςουν τισ δεξιότθτζσ τουσ ςτθν ξζνθ γλϊςςα, ενϊ παράλλθλα κα ζρκουν ςε επαφι με
πολιτιςμικά ςτοιχεία των αγγλόφωνων χωρϊν.
Κριτιρια ςυμμετοχισ: Κα προθγθκεί κατατακτιριο τεςτ για τθ διάγνωςθ του επιπζδου με
βάςθ το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίςιο Αναφοράσ (CEFR). ΢τθν περίπτωςθ που ο αρικμόσ των
υποψθφίων μακθτϊν είναι μεγαλφτεροσ από τισ προςφερόμενεσ κζςεισ, κα γίνει επιλογι
κατά φκίνουςα βακμολογικι ςειρά. Επικυμθτι είναι θ ευχζρεια χριςθσ Θ/Τ (MS Office).
12
ΠΜΙΛΟΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
(DIGITAL STORYTELLING)
Υπεφκυνθ κακθγιτρια: Οικονομίδου Βαςιλικι (Εκπαιδευτικόσ Αγγλικισ – ΡΕ06)
Ημζρα και ϊρα: Τετάρτθ 2.30ϋ-4.00ϋ
΢κοπόσ του ομίλου Ψθφιακισ Αφιγθςθσ ςτθν Αγγλικι γλϊςςα είναι θ εξάςκθςθ των
παραγωγικϊν δεξιοτιτων των μακθτϊν ςτθν αγγλικι γλϊςςα αλλά και θ γνωριμία κι
εξοικείωςι τουσ με εργαλεία ψθφιακισ αφιγθςθσ Web2.0 που χρθςιμοποιοφνται ςε
εκπαιδευτικά περιβάλλοντα (δθμιουργία κόμικσ, διαδραςτικζσ αφίςεσ, ταινίεσ μικροφ
μικουσ). Οι μακθτζσ καλοφνται να ξεδιπλϊςουν τθ φανταςία τουσ για να παράγουν δικζσ
τουσ πρωτότυπεσ ψθφιακζσ ιςτορίεσ.
΢το πλαίςιο του ομίλου κα επιδιωχκεί θ ςυμμετοχι των μακθτϊν ςε διαγωνιςμοφσ.
O όμιλοσ απευκφνεται ςτουσ μακθτζσ όλων των τάξεων του Γυμναςίου.
Θ επιλογι των μακθτϊν κα γίνει με βάςθ τα παρακάτω:

Οι μακθτζσ να ζχουν όρεξθ κι ενδιαφζρον για ενεργό ςυμμετοχι ςτισ εργαςίεσ που
κα τουσ ανατίκενται

Οι μακθτζσ να ζχουν καλό επίπεδο ςτθν Αγγλικι γλϊςςα

Οι μακθτζσ να είναι εξοικειωμζνοι με τθ χριςθ θλεκτρονικοφ υπολογιςτι
Αρικμόσ μακθτϊν: 12-16
Χϊροσ : εργαςτιριο πλθροφορικισ του
ςχολείου (Οι ςυμμετζχοντεσ οφείλουν να
τθροφν τον κανονιςμό του εργαςτθρίου
πλθροφορικισ)
13