Transcript Scheda criteri di valutazione
A.
CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO E SCOLASTICO DEGLI ALUNNI.
A .1
Uso di strategie motivazionali per incoraggiare gli alunni nello sviluppo di competenze
A.2
Attenzione ai diversi stili di apprendimento nel predisporre i materiali per l’insegnamento Max.1 pt Max.1 pt
A.3
Utilizzo di strumenti compensativi e dispensativi nei confronti di alunni con bisogni educativi speciali
A.4
Correzione dei comportamenti inappropriati degli alunni in modo positivo Max.1pt Max.1 pt
A.5
Promozione di interazioni educate e corrette con / tra studenti
A.6
Costruzione di un clima di classe rispettoso, accogliente inclusivo
A.7
Uso delle differenze come risorsa per i processi didattici ed educativi Max.1 pt Max.1 pt Max.1 pt Max. 2pt
A.8
Organizzazione di attività laboratoriali, di attività interdisciplinari, di aree di progetto
A.9
Elaborazione di proposte per la costruzione di curriculi verticali Max.1 pt
A.1. CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DELL’ISTITUZIONE SCOLASTICA. A 1.1
Uso delle preconoscenze degli alunni per impostare l’insegnamento Max.1 pt
A.2.1
Stimolo alla ricerca autonoma e /o per piccoli gruppi anche in modalità laboratoriale
A.3.1
Coinvolgimento degli studenti nella riflessione sul proprio rendimento(impostazione di una didattica metacognitiva)
A.4.1
Stimolo all’espressione di propri punti di vista, anche divergenti e alle pratiche autovalutative negli alunni
A.5.1
Accettazione da parte del docente di incarichi afferenti l’elaborazione del POF/PTOF
A.6.1
Accettazione da parte del docente di incarichi afferenti l’elaborazione del PDM
A.7.1
Partecipazione costruttiva alle decisioni collegiali ed istituzionali Max.1 pt Max.1 pt Max.1 pt Max. 2pt Max.1 pt Max.1pt
A.8.1
Partecipazione attiva ai gruppi di progetto ed ai dipartimenti su base volontaria
A.9.1
Proposta e realizzazione con esiti positivi o di iniziative di ampliamento dell’offerta formativa rispondenti ai bisogni dell’istituto e coerenti con il POF/PTOF
A.10.1
Partecipazione a gare, progetti europei e concorsi con il coinvolgimento di delegazioni di alunni o gruppi classe
A.11.1
Disponibilità dichiarata supportata da supplenze svolte con ore eccedenti) Max.1 pt Max.1 pt Max.2pt Max.1 pt
A.2.
QUALITA’ DELL’INSEGNAMENTO
A. 2.1.
Verifica del grado di attuazione dei piani e programmi, nel rispetto delle fasi e dei tempi previsti, in modo coerente con le Indicazioni Nazionali, il curriculum di scuola, le decisioni collegiali
A.2.2
Tenuta efficace della documentazione didattica esemplificativa della propria azione e delle innovazioni praticate Max.1pt
Max.1pt
A.3.2
Partecipazione alle riunioni e condivisione dei problemi fornendo il proprio apporto
A.4.2
Elevata puntualità nell’esecuzione di compiti assegnati Max.1pt Max.1pt
A.5.2
Uso di tecniche di insegnamento diversificate e appropriate per stimolare la partecipazione degli alunni
A.6.2
Uso di strumenti di valutazione diversificati e coerenti con l’obiettivo di apprendimento (anche di assegnazione di compiti secondo i livelli di competenza degli studenti)
A.7.2
Innovazione educativa veicolata dall’integrazione di strumenti e metodi basati sull’uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione
A.8.2
Gestione adeguata alla complessità della classe
A.9.2
Condivisione e gestione del valore delle regole di comportamento Max.2pt Max.1pt Max.1pt Max. 1pt Max.1pt
A.10.2
Gestione positiva e competente dei conflitti che possono emergere nella classe
A.11.2
Accoglienza ed inclusione alunni BES/ DSA/ STRANIERI/ DIVERSAMENTE ABILI e con problemi vari in attività progettuali che prevedono anche l’uso di strumentazione specifica
A.11.2
Attività di recupero o di potenziamento personalizzati in rapporto ai problemi o ai bisogni riscontrati dagli studenti
A.11.2
Adesione a progetti MIUR/ regionali finalizzati a contrastare la dispersione o l’abbandono scolastico Max.1pt Max.2pt Max.2pt Max.2pt
A.3.
RESPONSABILITA’ ASSUNTE NELLA FORMAZIONE PERSONALE
A. 1.3
Modifica delle proprie pratiche di insegnamento anche in relazione agli esiti degli alunni
A.2.3
Confronto dei propri risultati educativi e disciplinari con i colleghi
A.3.3
Identificazione delle proprie aree di miglioramento e di ricerca di formazione specifica
A.3.4
Partecipazione attiva a percorsi formativi Max.1pt Max.1pt Max.1pt Max.1pt
TOT. 42 pt
B. VALORIZZAZIONE DEGLI INCARICHI E DELLE RESPONSABILITA’ ASSUNTI NELLA PREDISPOSIZIONE DI DOCUMENTAZIONE, MODULISTICA OPERATIVA E VALIDAZIONE DI PARTICOLARI ESPERIENZE DIDATTICHE
B.1
Sollecitazione alla partecipazione, alle proposte, a interventi pertinenti degli alunni Max.2pt Max.2pt
B.2
Progettazione e attuazione di lezioni “sfidanti”, coinvolgenti, metodologicamente innovative
B.3
Predisposizione di compiti secondo i diversi livelli di competenza del gruppo classe Max.1 pt
B.4
Uso di strumenti valutativi adeguati a rilevare lo sviluppo di competenze
B.5
Esiti degli studenti in relazione al documentato miglioramento dal livello di partenza rispetto all’inizio dell’anno
B.6
Uso costante di tecnologie nell’azione di insegnamento/ apprendimento e documentazione
B.7
Promozione o partecipazione ad iniziative innovative in campo e metodologico
B.8
Impegno in percorsi di tutoraggio per gli studenti
B.9
Promozione o partecipazione ad iniziative di internazionalizzazione del curriculo: scambi, progetti europei, potenziamento di lingue seconde, moduli CLIL
B.10
Collaborazione con i colleghi, nell’ottica della creazione di una comunità di apprendimento
B.11
Partecipazione attiva all’organizzazione/attuazione di attività che coinvolgono più classi/la scuola
B.12
Coinvolgimento del territorio e delle sue risorse nelle proprie pratiche di insegnamento, sfruttandone le opportunità
B.13
Promozione di azioni di insegnamento coordinate con risorse esterne alla scuola, in rete formale/informale coerente con la professionalità del docente
B.14
Promozione/partecipazione in prima persona a gruppi di ricerca/azione nella scuola, anche in rete o altre scuole/università/enti di formazione
B.15
Costruzione/utilizzazione di ambienti di apprendimento innovativi ed efficaci per la costruzioni di curriculi personalizzati
B.16
Utilizzo della didattica laboratoriale che impiega strumenti informatici
B.17
Personale apporto dato alla ricerca B.18Utilizzo documentato di quanto appreso nei gruppi di ricerca Max.2 pt Max.2pt Max.2pt Max.2pt Max.1 pt Max.2pt Max.2pt Max.2pt Max.2pt Max.2pt Max.2pt Max.2pt Max.2pt MAX.1 pt Max.2pt
B.19
Sperimentazione di classi aperte, disponibilità al potenziamento delle eccellenze e al recupero delle difficoltà Max.2pt
TOT. 35 pt
C. RESPONSABILITA’ ASSUNTE NEL COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO E DIDATTICO E NELLA FORMAZIONE DEL PERSONALE
C.1
Collaborazione con il DS Max.1 pt
C.2
Membro Consiglio di Istituto Max.1 pt
C.3
Funzione strumentale
C.4
Coordinatore di plesso Max.1 pt Max.1 pt
C.5
Segretario di interclasse o consiglio di classe
C.6
Coordinatore di classe o di intersezione
C.7
Attività di orientamento e continuità Max.1 pt Max.1 pt Max.1 pt
C. 8
Uscite didattiche- campo scuola e viaggi d’istruzione
C.9
Responsabile di progetto Max.2pt Max.2 pt
C.10
Componente di commissione o di gruppi di lavoro
C.11
Tutor del docente neo-assunto
C.12
Tutor Tirocinanti universitari
C.13
Preposto alla sicurezza
C.14
Animatore digitale
C.15
Referente sostegno
C.16
Referente biblioteca
C.17
Assunzione di compiti di responsabilità nel coordinamento e nella progettazione del lavoro dei dipartimenti
C.18
Elaborazione di modalità innovative nel coordinamento organizzativo e didattico
C.19
Illustrazione al collegio degli apprendimenti della formazione personale e/o a piccolo gruppo e / o in rete di scuole
C.20
Messa a disposizione dei colleghi atti/ appunti /materiale della formazione da lui seguita Max.1pt Max.2 pt Max.1 pt Max.1 pt Max.1 pt Max.1 pt Max.1 pt Max.1 pt Max.1 pt Max.1pt Max.1pt