Transcript MH1 schooljaar 2015-2016 1 RAPPORTEN

MH1 schooljaar 2015-2016
RAPPORTEN/BEVORDERING Schooljaar 2015-2016
Van mavo/havo -1 naar leerjaar 2
__________________________________________________________________
Hierbij de informatie over hoe op het Martinuscollege de voortgang van uw
zoon/dochter gerapporteerd wordt en de normen waaraan uw zoon/dochter
moet voldoen om te worden bevorderd naar leerjaar 2.
WANNEER
Het schooljaar is verdeeld in 4 rapportperiodes. In leerjaar 1 verschijnen er vier
rapporten.
Rapport 1 (R1) wordt uitgereikt in november.
Rapport 2 (R2) wordt uitgereikt in februari.
Is de voortgang over twee kwartalen.
Rapport 3 (R3) wordt uitgereikt in april.
Is de voortgang over drie kwartalen.
Rapport 4 (R4) wordt uitgereikt in juli.
Is de voortgang over drie kwartalen.
CIJFERS
- De cijfers op het rapport worden afgerond op hele punten.
- De weegfactoren per toets of opdracht kunt u vinden in Magister. Op het
rapport vindt u het voortschrijdende gemiddelde van alle tot dan toe behaalde
cijfers en het daarbij behorende afgeronde rapportcijfer.
- Gedurende het gehele jaar wordt er op 2 niveaus getoetst, met uitzondering
van de vakken levensbeschouwing, het stroomvak, drama en lichamelijke
vorming. Het eerste cijfer geeft de resultaten aan voor de overgang naar de
mavo (m-2). Het tweede cijfer telt ook mee voor de overgang naar
havo (h-2).
VERKLARING VAN CIJFERS
5 en lager : onvoldoende
6 t/m 10 : voldoende tot uitstekend
TYPERING RAPPORTEN
Op basis van de afgeronde rapportcijfers worden de leerlingen per
rapportperiode ingedeeld in een van de volgende groepen:
Groep H (havo -2)
Deze leerlingen kunnen worden bevorderd naar havo -2.
1
MH1 schooljaar 2015-2016
Groep M/H (mavo-2 of havo -2)
Voor leerlingen met deze rapporten neemt de rapportvergadering een besluit
over de overgang naar mavo-2 of havo-2.
Groep M (mavo-2)
De leerlingen van deze groep worden bevorderd naar mavo-2.
Groep KL/M (kaderberoepsgerichte leerweg-2 of mavo-2)
Voor leerlingen met deze rapporten neemt de rapportvergadering een besluit
over de overgang naar kaderberoepsgerichte leerweg-2 of mavo-2.
Groep D/AS (doubleren, ander schooltype)
Voor leerlingen met deze rapporten neemt de rapportvergadering een besluit
over de overgang naar basisberoepsgerichte leerweg-2 of kaderberoepsgerichte
leerweg.
Na overleg kunnen de ouders ook kiezen voor een doublure in het huidige
schooltype.
Bovenstaande typering wordt vanaf rapport 2 op het rapport vermeld.
NORMEN
Voor de indeling in deze groepen gelden de volgende normen. Er wordt gekeken
naar de cijfers op mavo-niveau en/of de cijfers op havo-niveau. Voor de
berekening van het totaal gelden de resultaten van de vakken Nederlands,
Frans, Engels, geschiedenis, aardrijkskunde, wiskunde en biologie.
Voor de vakken beeldende vorming, drama, levensbeschouwing, lichamelijke
opvoeding en het stroomvak (sport, expressie, exact) mag niet meer dan 1
minpunt worden behaald. Wanneer een leerling 2 of meer minpunten behaald in
deze vakken wordt dit meegewogen in het bevorderbesluit.
Onvoldoendes leveren minpunten op: één 5 is 1 minpunt, één 4 is 2 minpunten
enz.
Groep H (havo -2)
-mavo-niveau:
-havo-niveau:
- geen minpunten
- geen minpunten en totaal minimaal 47 punten en
niet-afgerond voor de vakken NE, EN en WI
minimaal 6,0
Groep M/H (mavo-2 of havo-2)
-mavo-niveau:
- maximaal 1 minpunt
-havo-niveau:
- maximaal 1 minpunt en totaal minimaal 44
punten en voldoende voor de vakken NE, EN en WI
2
MH1 schooljaar 2015-2016
Groep M (mavo-2)
-mavo-niveau:
- maximaal 1 minpunt en totaal minimaal 43 punten
Groep KL/M (KL-2 of mavo-2)
mavo-niveau:
- maximaal 1 minpunt en totaal minder dan 42 punten
óf
- maximaal 2 minpunten
Groep D/AS (doubleren, ander schooltype)
mavo-niveau:
- 3 of meer minpunten
BEVORDERBESLUIT
Vanaf R2 wordt de rapporttypering medegedeeld. Bij R4 wordt het definitieve
bevorderbesluit medegedeeld.
UITSLAG BEVORDERING
De uitslag van de bevordering wordt vastgesteld door de rapportvergadering.
Deze vergadering bespreekt met name de leerlingen uit de groep M/H, KL/M en
D/AS. Indien nodig wordt de vakdocenten om informatie gevraagd. Aan de orde
komen daarbij niet alleen het puntentotaal, maar ook: de cijfers van de laatste
rapportperiode, het niet-afgeronde cijferbeeld, de prognoses voor een volgend
schooljaar, de werkhouding en het inzicht van de leerling.
Na overleg kunnen de ouders dan ook kiezen voor een doublure in het huidige
schooltype.
REKENONDERWIJS
Op het tweede- of vierde rapport vindt u het niveau waarop uw zoon/dochter op
dit moment een score heeft van boven de 75%.
Het is belangrijk voor ons en voor u als ouder om te weten welke vorderingen
uw kind maakt op het gebied van rekenonderwijs.
Voor het rekenen zijn door de overheid referentieniveaus vastgesteld.
Niveau 1F is gelijk aan eind groep 8.
Het betreft de basis rekenvaardigheden die een leerling krijgt aangeleerd op de
basisschool.
Niveau 2F is gelijk aan eind mavo-4 en havo/vwo-3.
Bij dit niveau gaat het er om dat leerlingen praktische rekenkundige problemen
begrijpen en weten welke stappen ze moeten zetten met behulp van de
basisvaardigheden om tot het goede antwoord te komen.
Niveau 3F is gelijk aan eind havo-5 en vwo-6
Het is een verdieping ten opzichte van niveau 2F.
3
MH1 schooljaar 2015-2016
TAKEN
Indien er aanleiding toe is kan de lerarenvergadering bij rapport 4 een leerling
één of meer taken opleggen. Een taak heeft als doel een leerling beter toe te
rusten voor een goede start en een succesvol vervolg in het volgende leerjaar.
In principe maakt de leerling deze taak in de laatste schoolweek op school.
BIJZONDERE OMSTANDIGHEDEN
Er kunnen zich tijdens een schooljaar omstandigheden voordoen (bijv. binnen
het gezin) die het voor leerlingen moeilijk maken normaal te presteren. Deze
omstandigheden moeten zo spoedig mogelijk aan de mentor of de
teamleider worden gemeld.
4