Transcript Het verslag van deze bijeenkomst treft u hier aan.

Informatieavond Groep 3
31 augustus 2016.
1.
Veilig Leren Lezen Kim versie:
Op onze school werken wij met Veilig Leren Lezen (VLL). We werken met de nieuwste
methode n.l. de Kim versie van VLL. Deze methode speelt beter in op wat de kinderen al
kunnen. De eerste 2 weken werken de kinderen in een “START” boekje. Dit geeft de
leerkracht de nodige informatie over wat een kind al kan. Door de 6 weken vakantie kan er
wat weggezakt zijn. Kinderen die al kunnen lezen worden in de overdracht van groep 2 naar
groep 3 al besproken. In groep 3 wordt de letterkennis van de kinderen nogmaals getoetst.
Daarna wordt er bepaald in welk niveau het kind gaat werken. De methode kent drie niveaus:
ster-, maan- en zonkinderen. Vier keer per jaar toetsen we de leesvaardigheid van de
kinderen met behulp van het Protocol Dyslexie. Kinderen die wat achter blijven krijgen extra
begeleiding. Als er intensieve hulp nodig is wordt u daarover geïnformeerd. Bij incidentele
hulp gebeurt dat bij de rapportbesprekingen. Aan het eind van groep 3 moet het lezen van
losse woorden minimaal op Cito C niveau zijn. Het lezen van teksten moet minimaal op AVI E3
niveau zijn. In februari starten we voor de hele groep met tutorlezen en als het nodig is met
“Ralfi-lezen” of “Connect woorden lezen”. Er wordt op onze school veel onderwijstijd besteed
aan lezen. In de klas lezen de kinderen vaak in duo’s. We volgen Leesdas Lettervos van
School TV. In week 37 krijgt U een link toegestuurd van Zwijssen. Deze link geeft toegang
tot de lesstof in de klas. Zodat uw kind indien gewenst thuis kan oefenen met de lesstof van
Veilig Leren Lezen.
Lezen bestaat niet alleen uit het technisch omzetten van klanken in woorden, ook taalbegrip
en denkvermogen spelen een belangrijke rol tijdens het lezen. Hoe groter de taalvaardigheid
van een kind is, hoe beter het teksten zal kunnen lezen en begrijpen. Daarom is het
belangrijk om te blijven voorlezen, ook nu uw kind zelf leert lezen. Bij voorlezen komen
woorden in een verhaalstructuur voor en zo kunnen kinderen die woorden in een
betekenisvolle context plaatsen. De woordenschat wordt op die manier uitgebreid.
2. Rekenen: Wereld in Getallen.
Het automatiseren tot 10 moeten de kinderen aan het eind van het jaar beheersen. We
rekenen tot 20. Er wordt veel met diverse rekenspelletjes gewerkt, vooral met “Met
Sprongen Vooruit”. Dit doen we in een rekencircuit.
U krijgt een inlog code voor AMBRA soft. Hiermee kan uw kind thuis oefenen.
3. Schrijven
We gebruiken de methode Pennenstreken. Deze sluit prima aan bij Veilig Leren Lezen. Losse
letters schrijven lukt de meeste kinderen vrij aardig, maar als het aan elkaar moet is het
voor veel kinderen toch wel moeilijk. Er wordt gelet op de zithouding en de pengreep. De
kinderen schrijven met potlood.
4. Met Woorden in de Weer
Aanpak om de woordenschat van de kinderen te vergroten. U hebt ongetwijfeld de
woordvelden wel zien hangen in de school. Er worden elke week nieuwe woorden/clusters
aangeboden/uitgelegd. Daarna worden er elke dag spelletjes gedaan om de woorden goed in
te oefenen. De CITO woordenschat moet minimaal op C niveau gemaakt worden.
5. Kanjertraining
Nieuwe thema’s, maar dezelfde aanpak als in de kleutergroepen. Over enkele weken starten
we in de groep met de “STER” van de dag. Elke dag kan dan één kind de ster verdienen. Dit
proberen we zo eerlijk mogelijk te doen. Het kan dus wel even duren voordat uw kind deze
ster krijgt. Maar iedereen komt een keer aan de beurt.
6. Verder staat er nog godsdienst (Trefwoord), muziek en handenarbeid/tekenen op het
programma.
7. Gymnastiek
Woensdag en Vrijdag heeft groep 3 gym. Onze gymmethode heet: Bewegen Samen Regelen.
Na de gymles douchen, dit is niet verplicht, maar zeer wenselijk. Graag een briefje wanneer
uw kind niet mee kan gymmen. Gymkleding: een korte broek en shirt (een gympakje mag
natuurlijk ook), gymschoenen en een handdoek, eventueel badslippers. Geen gel of shampoo.
Het is prettig wanneer uw kind altijd dezelfde gymspullen aan heeft. In groep 3 gaan we
ervan uit dat uw kind veters kan strikken. Geef uw kind makkelijke kleding aan, dat is
prettiger bij het aan- en uitkleden.
8. Wereldoriëntatie:
We volgen “Studio Snugger” (School TV). We maken verwerkingsbladen die horen bij de
uitzending. We maken ook gebruik van lessen op de Ulebelt. Ook dit jaar hebben we
ingeschreven om een boerderij les te volgen.
Afspraken:
 Eten en drinken doen in de klas. Kinderen hebben ± 15 minuten de tijd.
 Wilt u uw kind op woensdag, donderdag en vrijdag groente of fruit meegeven?
 Verjaardag: Deze wordt ’s ochtends om ± 9.45 gevierd. Om 10 uur gaat de jarige de klassen
rond.
 Rapporten: 2 keer per jaar krijgt uw kind een rapport in februari en in juni. In de eerste 3
weken van het schooljaar is er een omgekeerd 10 minutengesprek. U kunt dan met de nieuwe
leerkracht over uw kind praten. Er is in november een oudergesprek. Het tweede
oudergesprek is n.a.v. het rapport en de CITO toetsen. Bij het laatste rapport gebeurt dit op
verzoek.
 Na 14.00 uur ligt de verantwoording voor de kinderen bij de ouders. Vertel uw kind dat het
terug moet naar de leerkracht als u er niet op tijd bent.
 Extra telefoonnummers van ouders/verzorgers zijn voor ons handig om te hebben. Graag het
formulier invullen. Het hangt/ligt bij de klas.
 In januari/februari gaan we op bezoek bij de bibliotheek.
 We hebben ons weer ingeschreven voor een boerderijles op de Ulebelt.
 Wanneer u iets aan de leerkracht wilt vragen/mededelen, graag om 14.00.
Graag voor schooltijd op het plein afscheid nemen van uw kind. Probeer het zwaaien naar uw
kind zo veel mogelijk te beperken.
 Zaken die op school spelen worden op school opgelost/ waar nodig worden de ouders
geïnformeerd.
Algemene informatie:
 Vriendelijk verzoek om niet te fietsen op het plein en de fietsen in de daarvoor bestemde
rekken te plaatsen.
 Bezoek aan dokter en/of tandarts graag zoveel mogelijk buiten schooltijd.
 Er mag alleen in de pauze gevoetbald worden.
 Meenemen van privé eigendommen is voor eigen risico.
 Ongeoorloofd verzuim moet gemeld worden aan leerplichtambtenaar.
 Digitale schoolpost (en eventueel groepspost) Hebt U geen mail van school ontvangen dan
graag reageren als de eerste berichten niet op maandag (schoolgids) en/of dinsdag (WWW)
zijn binnen gekomen.
 U kunt op dinsdag 13 september, woensdag 14 september of donderdag 15 september van
half 9 tot half 10 een les bijwonen. Graag op het formulier invullen. Er kunnen geen jongere
kinderen meekomen. Dat stoort te veel. Er kunnen 10 ouders per keer komen., dus 1 ouder per
kind.
 U kunt zich inschrijven voor het 10 minutengesprek in week 37. De lijsten hangen in de hal.
Zorgsysteem op school
 We willen een brede ontwikkeling voor uw kind, met oog voor welbevinden.





Er worden methodetoetsen afgenomen.
CITO toetsen worden gebruikt als hulpmiddel om goed onderwijs te geven.
Er zijn verschillende niveaus van zorg.
Er wordt gebruik gemaakt van groepsplannen, handelingsplannen en RT uit of in de groep.
We bieden passend onderwijs.
BSO/



TSO:
Convenant met Sam&ko, en de Company
Aanmeldingen zelf regelen
School stelt organisaties op de hoogte van studiedagen, ouders geven hun kind zelf op
Hulpouders gezocht:
 Natuurouders (zij verzorgen diverse projecten zoals de sporenwandeling, het kabouterpad
etc.)
 Hoofdluis: door 2 of 3 ouders per groep op een facultatieve dag, maar wel in de eerste
schoolweek na de vakantie. Ook doen deze ouders de her controle in de deze groep. Groot
voordeel van deze werkwijze is de beperkte tijdsinzet per keer: ongeveer een half uur.
 Klassenouder (zie eerdere brief hierover).
Schoolfotograaf:
 De opzet is veranderd. Er hoeft geen geld meer naar school meegegeven te worden. U
geeft als ouder toestemming om het mailadres aan de fotograaf door te geven.