Transcript Progetto Scolastico: Gioco, attività motoria e Sport in Lingua Inglese

Progetto Scolastico:
Gioco, attività motoria e Sport in Lingua Inglese
Premessa
Il presente progetto ha come scopo l’insegnamento di attività motorie di
gioco-sport, ovvero di avviamento allo sport, in lingua inglese. Il corso
proposto non rappresenta una sostituzione delle attività già presenti in
orario scolastico, ma si pone piuttosto in un’ottica di potenziamento delle
materie curricolari quali Inglese ed Educazione Motoria.
Obiettivi e finalità
Gli obiettivi del progetto possono essere suddivisi in due categorie
principali: obiettivi linguistici e obiettivi motori/sportivi.
Per quanto riguarda gli obiettivi linguistici, il fine perseguito è il
potenziamento delle capacità dell’alunno/a in modo che sia in grado di
seguire indicazioni e, soprattutto, di comunicare interamente in lingua
inglese. A tal fine concorreranno il ripasso di vocaboli relativi ad ambiti
quali i colori, i numeri, le direzioni e le diverse parti del corpo umano;
l’apprendimento e l’utilizzo di frasi complesse (variando modi e tempi
verbali) e infine l’acquisizione di frasi complesse applicabili in qualsiasi
situazione sportiva, come, per esempio, “What’s the score?” (Qual è il
punteggio?) o “How much time do we have left?” (Quanto manca alla
fine?).
Per ciò che concerne gli obiettivi motori/sportivi, invece, sarà importante
lavorare sul rafforzamento degli schemi motori di base (correre, lanciare,
saltare, ecc.); delle capacità coordinative (orientamento spaziotemporale, equilibrio, ritmo, ecc.); delle capacità condizionali (forza,
potenza, resistenza, ecc.) e degli aspetti di tecnica e tattica degli sport
considerati (la scomposizione delle fasi principali dei gesti tecnici, la
combinazione e il timing dei movimenti, la strategia di gioco e la
disposizione in campo come squadra, ecc.).
È opportuno sottolineare che il corso proposto è stato ideato con
l’intenzione di mantenere sempre un occhio di riguardo sia verso
l’aspetto ludico del gioco nelle attività proposte, sia verso il rispetto delle
regole comuni, in modo tale da trasmettere agli alunni il senso della
disciplina.
Metodologie e strumenti
Da un punto di vista metodologico il progetto prevede una serie di lezioni
di gruppo coordinate da un solo istruttore, il quale comunica con gli
alunni unicamente in lingua inglese. È chiaro che, qualora emergessero
difficoltà comunicative, una traduzione simultanea in italiano sarà
immediatamente fornita, in modo da facilitare la comprensione. Per
favorire l’apprendimento, alla fine di ciascuna lezione è inoltre previsto
l’utilizzo di quaderni e/o bloc-notes in modo da analizzare la corretta
ortografia (lo spelling) dei vocaboli, ed esaminare le frasi composte
utilizzate nel corso della lezione. Le attività di gruppo sono state
pianificate per offrire un percorso didattico di avviamento allo sport e di
educazione ludico-motoria, prendendo in considerazione discipline
sportive di squadra quali la pallacanestro, la pallavolo e il calcio. Entrando
maggiormente nel dettaglio, saranno scomposti ed esaminati da vicino i
movimenti fondamenti di ciascuno sport proposto, unendoli a elementi
tattici puri quali la disposizione in campo o la strategia di gruppo.
Da un punto di vista degli strumenti saranno utilizzati il materiale e
l’equipaggiamento sportivi già presenti nella palestra della scuola. Ultimo,
ma non per importanza, i luoghi prescelti per poter eseguire le lezioni di
gioco-sport in inglese sono la palestra e, condizioni atmosferiche
permettendo, le strutture sportive presenti nel giardino della scuola
(campetto da basket e campo da calcio a 5).
Destinatari
I destinatari del progetto di gioco-sport in lingua inglese sono tutti gli
alunni e tutte le alunne delle classi della scuola Primaria.
Tempi e modalità
Il progetto è stato pensato per avere la durata dell’intero anno scolastico.
Nello specifico, il periodo Gennaio-Giugno 2017 sarà però quello in cui
poter sfruttare la stagione primaverile e dunque effettuare parte delle
attività nelle strutture sportive esterne della scuola.
Conduttori-ideatori del progetto
L’ideatore e il conduttore del progetto è Francesco Zucchelli, l’insegnante
di Educazione Motoria della scuola.