Transcript diat - Lukuinto

Kauhajoki
Kauhajoen
kaupunginkirjasto
Kauhajoen
koulukeskus

Kauhajoen kaupunginkirjasto
Arkkitehti Touko Saari 1989
Sijaitsee koulun vieressä

Kauhajoen koulukeskus (valm. 2010)
◦ Yhtenäiskoulu luokat 0-9
◦ Lukuinnossa luokat 0-6, oppilaita noin 450
◦ Kaupungin erityisopetuksen pienryhmät toimivat
keskitetysti koulussamme
◦ Koulussa on oma koulukirjasto
◦ Kaksi kirjasto-opettajaa, resurssi yhteensä 4
viikkotuntia
◦ Tänä lukuvuonna koulun painopisteinä ovat
Lukuinto, Yhteispeli ja Comenius



Koulun ja kirjaston yhteistyö oli jo olemassa,
mutta haluttiin tiivistää sitä ja hakea uusia
toimintatapoja kirjallisuusopetukseen,
monilukutaitoihin ja lukuinnon nostattamiseen.
Uusi koulurakennus kaikkine digitaalisine
oppimisympäristöineen pyrittiin saamaan
monipuoliseen käyttöön monilukutaitoja
opeteltaessa.
Fyysinen läheisyys koulun ja kaupunginkirjaston
välillä helpottaa yhteistyön tekemistä.












Koulukeskus ja kaupunginkirjasto, sivukoulut
Sarjakuvakeskus
Lukukeskus
Kirjavälitys
Lukumamma ja lukupaappa
Kauhajoen Karhu – koripallojuniorit
Kauhajoen kaupunki, nuoriso- ja liikuntatoimi
Kurikan lukuintopilotti
Marja-Leena Mäkelä, sanataideopetus
Reetta Saine, kauhukirjavinkkari
Sini Mäkinen ja Hellä-koira, vinkkari
Hanna-Leena Rinne ja lukukoira Tilda



Kesto kaksi viikkoa
Kaikissa luokissa luettiin
ääneen Tatu ja Patu –kirja ja
tutustuttiin kuvitukseen
dokumenttikameran avulla.
Luokissa tehtiin
vapaavalintaisia
toiminnallisia tehtäviä,
esim. salaisuuskirjekuoret,
minimaailmat ja
kirjoitelmat.
”Oli mukavaa kun ope
luki ääneen kirjaa.”
”Oli hauskaa rakennella
ja pelata.”
Tatu ja Patu -kirjoitelma
”Oli jännittävää lukea muiden
tekemiä kirjekuoria.”
Pelipaja
Tatun ja Patun oudot
kojeet
Tatu ja Patu supersankarina,
piirustuspaja
”Piirsin Tatu-
supermiehen.”




Tietokilpailu kaupunginkirjastossa, jossa kaksi
sarjaa: avoin ja koulukeskuksen sarja.
Palkintojen jako toteutettiin koko koulun
yhteisenä tilaisuutena. Palkintoina esim. Tatu ja
Patu –kirjoja ja vapaalippuja uimahalliin.
Taidenäyttely kaupunginkirjastossa
tokaluokkalaisten Tatu ja Patu -töistä
Satumamma ja satupappa esiintyivät
kaupunginkirjastossa samoilla viikoilla.
 Julkisuutta ja näkyvyyttä lukemiselle ja lukuinnolle
koko kaupungissa!
Tokaluokkalaisten töitä
Tietovisa



Tavoitteena oli kehittää
helppokäyttöinen
lukudiplomi
Kirjalistat ja
tehtäväpankit 0-4 luokille ja 5-6 –luokille
Ohjeet ja tehtävät
löytyvät helposti
koulun kotisivulta ja
koulukirjaston blogista

Lukudiplomien jako on
juhlallinen ja tapahtuu
2-4 kertaa
lukuvuodessa koko
koulun tilaisuudessa

Vapaaehtoiset Aino,
Pertti ja Simo ovat
käyneet koululla ja
kirjastossa useita
kertoja Lukuintopilotoinnin aikana
lukemassa ääneen
tarinoita ja satuja.




Kauhajoen Karhun
koripallojuniorijoukkueelle
koottiin pelireissuille sarjakuvia,
vitsikirjoja, tietokirjoja,
tietokilpailukysymyksiä, mutta
myös kertomakirjallisuutta
Reissua kohti kaksi puolen
tunnin lukemishetkeä
Valmentajien ja huoltajien
mukana olo ja innostuminen on
tuottanut tulosta
Julkisuutta syksyllä 2014 eri
medioissa.
”Pojat rauhoittuvat heti,
kun saavat kirjan käteen.”
-
-
Brozo innostuu, kun kuulee
suomalaisen Lukuintoohjelman piloteista, joihin
kuuluu mm. kauhajokelaisen
koripallojoukkueen kokeilu,
jossa pelimatkoilla kiertäville
pojille tarjotaan linja-autossa
matkaviihteeksi kassillinen
kirjoja.
Juuri tuota tarvitaan! On
tärkeää löytää poikien
kiiinnostuksen kohteet ja
innostaa heitä tarttumaan
kirjoihin siinä samalla.
- -Lainaus Iltalehti 9.9.2014
-
-
Kauhajoen pojat mallina muille. Kauhajoen
12-13- vuotiailta koripallojunioreilta
valmentajineen soisi koko Suomen nuorison
ottavan oppia.
Lainaus Ilkka-lehti pääkirjoitus 26.8.2014



Yhteistyössä
kaupunginkirjaston ja
Sarjakuvakeskuksen
kanssa.
Lukuisia työpajoja ympäri
kaupunkia kouluikäisistä
vanhuksiin.
Sarjakuvataiteiliijoita
(Pertti Jarla, Milla
Paloniemi), sarjakuvien
tekemistä itse, sarjakuva
opetuksessa...
”Tein sarjakuvan
motocross-ajosta.”
Sarjispaja





Vanhempainilta lukuinto-teemalla
Okariino ja Sivupiiri –verkkosivujen esittely
Hankkia kirjoja! Teemaviikolle, urheilijapojille,
tempauksiin, luokille, lukukerhoon, lukudiplomia
varten, sadunlukijoille..
Vinkata, kertoa kirjoista, kirjallisuussivuista ja
lukemisen tärkeydestä ja ihanuudesta, sekä
oppilaille että vanhemmille
Tehdä kirjastosta kutsuva paikka, järjestää
tapahtumia ja saada sekä Koulukeskuksen
oppilaat että muut lapset ja nuoret asiakkaiksi
Syksyllä 2013 3.-4. –luokkalaisille
 Kirjan lukemisen jälkeen kerhossa tehtiin
kirjatraileri ja animaatioita.
 Lämmittelytehtävänä teimme esim.
kirjanselkärunoja.
 Oma Lukukerho
pidettiin myös
ekaluokkalaisille
luki-lapsille.









Sanataidepaja – Marja-Leena Mäkelä
Lukukoira Tilda kirjastossa kerran kuussa
Reetta Saineen kauhuvinkkaus kaseille ja
kuutosille
Sarjissäpinät
Tavalliset vinkkaukset/ koiravinkkaukset Isojoen
kirjaston Sini Mäkisen ja Hellä-koiran kanssa
Yökirjasto dekkari/jännitys-teemalla
Italia-aiheinen sanataidepaja
Teemaviikot Muumit syksyllä ja Risto Räppääjä
keväällä





Luokissa luettu Tove Janssonin Muumiklassikoita ja kuvakirjoja sekä katsottu Muumiohjelmia.
Työstetty luokkien kanssa pienoismaailmoja,
seinäkuvia, askarteluja, piirustuksia, värityksiä,
muovailuja, mind map…
Koottu näyttelyitä Muumi-esineistä
4.-6. –luokkalaisille Muumi-klassikoista
kirjavisailu rinnakkaisluokkien kesken.
Kaupunginkirjasto hankki tarpeeksi materiaalia!
 Erityisen mukaansatempaava yhteinen
projekti!
Tove Jansson –mind map
Muovailutöitä





Esimiesten tuki on todella tärkeää!
Koko työyhteisön osallistuminen lukemisen
innostamiseen motivoi kaikkia.
Lukuinnon juurruttaminen kirjaston ja koko
koulun toimintatavaksi vaatii aikaa ja
pitkäjänteistä työtä.
Lasten innostuminen ja ilo antavat aikuisille intoa
kehittää toimintaa ja monilukutaitoja jatkossakin.
On ollut hienoa huomata, kuinka lukuinto ja sen
parissa tekemämme työ on levinnyt
paikkakunnallamme ja tiedotusvälineiden kautta
muuallekin!




Mari Knuuttila
Marja Pättikangas
Teija Korpi-Käkelä
Sirpa Taskinen