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【
三
国
.
魏
】
曹
植
执 教：金溪县陈坊中小学校 王文礼
教 材：人教版六年级语文下册古诗词背诵
课 题：七步诗
重难点：感受诗歌魅力，体会诗人表达的感情！
典
故
诗人谢灵运说：“天下才有一
石[dàn]，曹子建（曹植）独占八斗，
我得一斗，天下共分一斗。”
从后人的称赞中，可见曹植的才学
非同一般，有着极高的文学造诣，也从
而有了“才高八斗”的说法。
【学习目标】
１.掌握本课生字，有感情地朗读古
诗；
2.了解这首诗的创作经过，理解古
诗的含义；
３.领悟古诗的表达方法，体会诗人
所表达的思想感情 。
4.朗读并背诵诗歌。
作者简介：
• 曹植（192－232）三国时魏（国）诗人，字
子建，《曹子建集》，存诗80余首、赋文40余
篇。10余岁便诵读诗、文、辞赋数十万言，出
言为论，下笔成章，深得曹操的宠信。也招来
曹丕嫉恨，即位后屡次借机为难他。终贬为安
乡侯郁郁而终。
写作背景
• 据《世说新语.文学》中说，曹操死后，曹丕做了皇
帝以后，对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，听信
谗臣建言,他命曹植在七步之内作一首以“兄弟”为
题为题的诗，且不许犯着“兄弟”二字。如做不到就
将行以大法（处死）。而曹植不等其话音落下，便应
声而说出六句诗来。据说曹丕听了以后“深有惭色”
，不仅因为曹植在咏诗中体现了非凡的才华， 具有
出口成章的本领，他自觉不如，而且由于诗中以浅显
生动的比喻说明兄弟本为手足，不应互相猜忌与怨恨
，晓之以大义，自然令文帝羞愧万分，无地自容。
生字：
羹（gēng）：
用肉或菜做成的糊状食物。
煎（jiān）：
指“煮”“熬”的意思。
煮豆 //持作/羹，
漉菽//以为/汁。
萁在//釜下/燃，
豆在//釜中/泣。
本自//同根/生，
相煎//何/太急！
诗句解读
前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”
一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐矛盾，及豆萁
对豆子的残酷迫害。最后两句“本是同根生，相
煎何太急！”画龙点睛提示诗歌主题。“同根”
一语双关，表面上指“萁”和“豆”是在同一根
上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一
母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这
样急。
诗意理解
• 锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去留
下豆汁来做羹。豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅
里面哭泣。豆子与豆秸本来是同条根上生出来
的，豆秸煎熬豆子又怎能这样的急迫呢？
这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的
兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害
弟弟，生动形象、深入浅出地反映了封建统治
集团内部的残酷斗争。
表达特点
这首诗运用了比喻和拟人的手法，
用萁的燃烧拟兄长的残酷迫害，即
七步之内如不能成诗即杀弟，用豆
的哭泣拟弟的备受煎熬，即不能成
诗要被杀头。暗示兄弟相残，讽刺
曹丕的无情无义，揭露曹丕迫害弟
弟的阴谋。
萁在釜下燃,
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急。
为什么叫七步诗？
• 因为这首诗要求在七步之内做成，所以叫《七步诗》。
课外连接
周恩来：
千古奇冤，江南一叶；同室操戈，
相煎何急？
温家宝：
一尺布，尚可缝；一斗粟 [sù] ，尚
可舂 [chōng] 。同胞兄弟何不容？
作 业：
背诵《七步诗》