Transcript 微课件

系列微课：留守儿童管理的思考（五）
对策及建议
余干县梅溪中心小学 罗春华
上饶余干谭兴亮小学班主任工作室
http://www.jxteacher.com/txlgzs/
留守儿童现象已不是某一地区的局部问题，而是一个
普遍存在的社会问题，需要全社会引起普遍关注。
（一）加大支持力度，优化留守儿童学习成长环境。
政府及有关部门要高度重视留守儿童问题，把做好留守儿
童教育工作作为解决农民工子女教育问题、推动新农村新
牧区建设的有效措施，列入重要议事日程，加大政策支持
力度，建立学校、家庭、社会三结合的留守儿童监护网络。
要加大农村义务教育投入力度，发展农村寄宿制学校，使
无人照看，学习和安全得不到保障的留守儿童，到寄宿学
校读书，给予他们更多的关爱，弥补留守儿童家庭教育的
缺失。
（二）充分发挥农村学校在关爱留守儿童
中的主导作用。农村学校可建立留守儿童档案，
摸清留守儿童的家庭地址、委托监护人情况及
联系电话、留守儿童父母打工地点及联系方式
等。学校可将班主任及授课老师的联系电话交
给留守儿童，主动和监护人联系。同时，学校
要多开展健康有益的文体活动，组织留守儿童
参加，使其感受集体的温暖，增强学习、生活
乐趣。
（三）努力改善农村中小学寄宿
条件。农村中小学校寄宿条件普遍
很差，有些甚至不具备寄宿条件，
使农村留守儿童在家庭教育缺失的
情况下，学校和教师的教育功能不
能更有效的发挥。应加大农村寄宿
学校的基础设施条件，使学校和教
师能及时填补留守学生家庭教育的
空白。
（四）加大对留守儿童的心理教育。
学校应开设心理教育课，多组织开展丰
富多彩的课余活动，增加留守儿童与老
师接触的机会，使留守儿童能得到学校
和老师更多的关心与帮助。同时，教师
要加大对走读留守学生的家访，更加关
心学生的生活和思想状况，引导和帮助
学生锻炼自立能力，树立起积极向上的
生活和学习态度，让留守儿童的身心能
够健康快乐成长。
谢
谢！
上饶余干谭兴亮小学班主任工作室
http://www.jxteacher.com/txlgzs/