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俗语的运用
江西省宁都县第二小学
杨德信
什么是俗语?
俗语是以形象为主体的通
俗的口语,它是一种结构形式
相对稳定,而在实际运用中可
以灵活变通的语言单位。
看看下面几个情景中,用了俗语和
没有用俗语的表达,体会运用俗语
的效果 。
1.男女生比赛踢毽子,女生以一次
踢297个的成绩赢了我这个体育委
员,我很不服气,于是写到:
a. 真差劲,我一个堂堂男子汉输给
了女生,太丢人了,必须得努力
找回这个面子。
b. 俗话说“不蒸馒头争口气”,说
什么我一个堂堂男子汉也不能输
成这样。
2.我曾在一次踢足球时被球闷了眼睛,之后
再遇到球飞来时本能地就躲闪,最后下狠
心才克服了这个心理障碍。于是写到:
a. 这次经历使我以后再见到飞来的球就
不敢接应,只是躲闪过去。因此许久
没有上场踢球的资格了,看别人踢,
心里直痒痒。可我现在用一年的时间
就改掉了见球就躲的毛病。
b.……人们常说“一朝被蛇咬,十年怕
井绳”,可我一年就改掉了怕球的毛
3.一直以来,对自己的评价是平凡
得不能再平凡了,从没有当班干部
的奢求,却在五年级时被同学们推
选为班长,于是写到:
a.以前我从没有当过班干部,不当班
干部就不用用干部的要求约束自己的
一举一动,想来也挺轻松的。
b.以前我从没有当过班干部,俗话说
的好“无官一身轻”嘛。
4.迎接国庆60周年,我们学生从暑假就开
始练习背景翻花,终于在近三个月的紧张
训练后,迎来了十一,经受住了考验。于
是写到:
a.我们成功了,回想过去在日晒雨淋中训练
的日子,不禁感慨:近三个月的练习,我们不
论在体能上,还是在思想觉悟上都有了很大
的提高,今天的成功就是我们平时训练的成
果。
b.我们成功了,回想过去在日晒雨淋中训练
的日子,不禁感慨:这真是“养兵千日,用兵
一时”。
小结
通过比较后,我们能发现,由于俗
语本身具有形象性和精炼性,使
用俗语的语句在表达上也就简洁
明了、生动有趣了。我们再来看
看下面几四组话。
1.已经拥有这么多,他还不停地要,真是太贪心了。
已经拥有这么多,他还不停地要,真是吃着碗里,看着
锅里。
2.为了挣点小钱,而放弃了科研岂不划不来?
为了挣点小钱,而放弃了科研岂不捡了芝麻,丢了西瓜?
3.这里没有外人,咱们可以有什么说什么。
这里没有外人,咱们可以打开天窗说亮话。
4.既然咱俩说不到一块儿,那么就算了,别谈了。
既然咱俩说不到一块儿,那么就你走你的阳关道,我过
我的独木桥。
用俗语填空:
C.二十九届北京奥运会上,年仅十七
岁的选手龙清泉,面对强手,拿出了
初生牛犊不怕虎 的劲头,一举
夺得59公斤级举重冠军。
D.老人经常对我们说:“人要讲情
滴水之恩,当涌泉相报
义。记住,
啊!”
在日常学习和生活中多使用一
些俗语,一定会令你的语言
更加生动形象、幽默风趣。