Transcript 微课件

俗语的运用
江西省宁都县第二小学
杨德信
什么是俗语？
俗语是以形象为主体的通
俗的口语，它是一种结构形式
相对稳定，而在实际运用中可
以灵活变通的语言单位。
看看下面几个情景中，用了俗语和
没有用俗语的表达，体会运用俗语
的效果 。
1.男女生比赛踢毽子，女生以一次
踢297个的成绩赢了我这个体育委
员，我很不服气，于是写到：
a. 真差劲，我一个堂堂男子汉输给
了女生，太丢人了，必须得努力
找回这个面子。
b. 俗话说“不蒸馒头争口气”，说
什么我一个堂堂男子汉也不能输
成这样。
2.我曾在一次踢足球时被球闷了眼睛，之后
再遇到球飞来时本能地就躲闪，最后下狠
心才克服了这个心理障碍。于是写到：
a. 这次经历使我以后再见到飞来的球就
不敢接应，只是躲闪过去。因此许久
没有上场踢球的资格了，看别人踢，
心里直痒痒。可我现在用一年的时间
就改掉了见球就躲的毛病。
b.……人们常说“一朝被蛇咬，十年怕
井绳”，可我一年就改掉了怕球的毛
3.一直以来，对自己的评价是平凡
得不能再平凡了，从没有当班干部
的奢求，却在五年级时被同学们推
选为班长，于是写到：
a.以前我从没有当过班干部，不当班
干部就不用用干部的要求约束自己的
一举一动，想来也挺轻松的。
b.以前我从没有当过班干部，俗话说
的好“无官一身轻”嘛。
4.迎接国庆60周年，我们学生从暑假就开
始练习背景翻花，终于在近三个月的紧张
训练后，迎来了十一，经受住了考验。于
是写到：
a.我们成功了，回想过去在日晒雨淋中训练
的日子,不禁感慨:近三个月的练习，我们不
论在体能上，还是在思想觉悟上都有了很大
的提高，今天的成功就是我们平时训练的成
果。
b.我们成功了，回想过去在日晒雨淋中训练
的日子,不禁感慨:这真是“养兵千日，用兵
一时”。
小结
通过比较后，我们能发现，由于俗
语本身具有形象性和精炼性，使
用俗语的语句在表达上也就简洁
明了、生动有趣了。我们再来看
看下面几四组话。
1.已经拥有这么多，他还不停地要，真是太贪心了。
已经拥有这么多，他还不停地要，真是吃着碗里，看着
锅里。
2.为了挣点小钱，而放弃了科研岂不划不来?
为了挣点小钱，而放弃了科研岂不捡了芝麻,丢了西瓜?
3.这里没有外人,咱们可以有什么说什么。
这里没有外人,咱们可以打开天窗说亮话。
4.既然咱俩说不到一块儿，那么就算了，别谈了。
既然咱俩说不到一块儿，那么就你走你的阳关道，我过
我的独木桥。
用俗语填空：
C．二十九届北京奥运会上，年仅十七
岁的选手龙清泉，面对强手，拿出了
初生牛犊不怕虎 的劲头，一举
夺得59公斤级举重冠军。
D.老人经常对我们说：“人要讲情
滴水之恩，当涌泉相报
义。记住，
啊！”
在日常学习和生活中多使用一
些俗语，一定会令你的语言
更加生动形象、幽默风趣。