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什么是病句？
内容和结构上有毛病的句
子称为病句。
修改病句要记住“十病”、
“一原则”、 “三步骤”、
“四改法”。
一、常见的病句，归纳起来有以下十种：
 （一）成分残缺
成分残缺是指句子不完整，缺少某一个
成分，使表达的意思不明白的一种病句。
 例如：




1、下课了，在操场上玩游戏。
2、 老师在认真地为我们批改。
（二）用词不当
用词不当，就是句子中的某个词语用的
不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重
不当，或近义词错用而造成的一种病句。
例如：
 1、 在这次比赛中，他取得了优异的成就。


2、 隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。
（三）搭 配 不 当
搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不
恰当，使句子意思不清楚的一种病句。
 例如：


1、秋天的北京是美丽的季节。

2、“我们要改进学习态度。
（四） 词 序 混 乱
词序混乱，指句子中的词语没有按照一
定的顺序或想要表达的意思排列，以致出
现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不
清楚的一种病句。
 例如：
 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错
误。

（五）重 复 累 赘
重复累赘，是指句子中重复使用了意思相
同的词语，显得多余累赘的一种语病。
 例如：
 我们正在观看优美漂亮的舞蹈。

（六）前 后 矛 盾
前后矛盾，是指句子中前后表达的意思
自相矛盾，使句子不清楚的一种病句。
 例如：
 我敢肯定今天可能会下雨。

（七）指 代 不 明
指代不明，是指句子中用上了代词（如
“你、我、他、她、它、这、那”等等），
但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，
造成意思不明白的一种病句。
 例如：
 小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。

（八）不 合 事 理
不合事理，是指句子所表达的意思，不符
合事物发展的规律和客观事实的一种病句。
 例如：
 夕阳的朝晖洒满了湖面。

（九）归 类 不 当
归类不当，是指句子里根本不是属同一
类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的
一种语病。
 例如：
 妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬
菜。

（十）关联词语使用不当
关联词语使用不当，是指前后两个分句和
使用的关联词之间关系不协调。
 例如：
 我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。

二、病句修改的原则

修改病句要把握一条原则。这条原则
是：不能改变原句所表达的意思。否则，
就不是修改病句，而是另造新句。因此，
修改病句，一定要弄懂“病句”本身要表
达的意思，要照着它的意思去改正。
三、修改病句的三个步骤

第一步，要读懂句子，弄清它要表达什
么意思。
例如：
 在会上，纷纷发表自己的见解。

 第二步，在弄清句子要表达的意思后，
再回到原句上查找，什么毛病影响了这
个句子意思的表达。
例如：
 小明改进了上课爱做小动作的缺点。

 第三步，在查到句子的毛病后，照
着句子的意思“对症下药”地修改。
例如：
 这苹果的味道又香又脆。

四、修改病句的四种方法
 （一）补法。这种方法多用于修改成分残缺
的病句。
 例如：
 1、听了老师的话，（
育。

）受到了很大的教
2、我们要在青少年中进行爱国主义（ ）。
（二）删法。这种方法一般用于修改重复累赘
和自相矛盾的病句。
 例如：
 1、我们忍不住情不自禁地笑出声来。

这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归
类不当的病句。例如：
2、通过老师的反复教育，（使）我认识了错误。


3、西瓜、（南瓜）、香蕉、菠萝这些水果我
都爱吃。
（三）换法。这种方法多用于修改用词不当、
搭配不当、指代不明和不合事理的病句。例
如：
 1、无论谁违背纪律，都要受到批评。


2、他的写作水平有了明显的改进。
（四）调法。这种方法多用于修改词序混乱
的病句。
 例如：
1、我们学校过去注意得不够对卫生工作 。

2大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。
作 业：
（一）修改下列句子中成分残缺的地方。
1、 “六一”儿童节那天，怀着喜悦的心
情参加了游园活动。
2、地球上的光明和温暖，都是送来的。

(二)把下列句子中用得不恰当的词语换掉。

1、我们要养成早晨锻炼身体的好习气。

2、敌人的神机妙算被我们识破了。

（三）修改句子中搭配不当的地方。
1、气象组的同学们每天仔细考察天气变化。

2、在公共场所，我们要维持清洁。

（四）把下列句子中排列不当的词序重新
排列，使之符合逻辑性。
1、老班长热气腾腾地端来鲜鱼汤让我们吃。

2、作文对我很感兴趣。
（五）把下列句子中重复累赘的词语删去。

1、老师在灯下全神贯注、聚精会神地批改
作业。

2、我国的石油输出量是世界上石油输出最
多的国家。

（六）修改下列句子中前后矛盾的地方，使
句子更加通顺。

1一辆汽车缓缓地在公路上奔驰。

2、昨天傍晚刮了一整夜的风。

（七）把下列指代不明的句子修改过来。

1、柳俊和罗宾在路上遇见，他告诉他，明天
班里要开会。

2、江民来到晓东家，他对他说：“咱们一起
上街吧！”

（八）修改下列不合事理的句子

1、卖火柴的小女孩看到了肥大的烤鹅和喷香
的味儿。

2、 夕阳被湖面映得一片金黄。

（九）把下列分类不当的句子修改过来。

1、今天妈妈买回好多新鲜蔬菜，有茄子、西
红柿、香肠、青菜、桃子等。

2、开学时，妈妈给我买了钢笔、橡皮、三角
板、尺子、铅笔、衣服等学习用品。

（十）把下列关联词语用得不恰当的地方
加以修改。

1、他虽然是个工人，因此平常喜欢看书。

2、既然别人的意见是对的，我们也要虚心
听取。