Transcript 创新物理实验教学PPT

初中物理创新能力培养
创新物理实验教学
南城县实验中学 尧 国 邦
尧国邦物理工作室（坊）群 257610943
物理实验与创新
• 创新教育的目标是培养学生的创新意识、
创新精神和创新能力等综合素质，使学生
成为新时代发展所需要的创新型人才。初
中物理实验教学是培养与训练学生动手操
作能力与物理创造性思维能力的重要途径
。
物理实验的的作用
• 物理教学作为学校教育的重要内容之一，
对学生创新能力的培养起着重要作用。而
物理学从本质上说是一门实验科学，物理
规律的发现和物理理论的建立都必须以严
格的物理实验为基础，并受实验的检验。
因此在物理教学中，尤其在实验教学中，
培养学生的创新能力就显得尤为重要。
传统 的实验方法
• 一、讲实验：教师讲，学生听。
• 二、演示实验：教师演示，学生观看。
• 三：模仿实验：教师教，学生模仿做。
这些传统的实验方法，都会禁锢学生的思
想，不利于学生创新思维的培养。特别是
第一种讲实验，这种教学方法完全是应试
教学方法，学生在短时间内知道怎么做题，
怎么考实验，但根本不懂得实验原理与方
法，不懂得自己独立完成实验的方法。
实验方法的创新
• 物理实验教学的目的，不仅是验证原理，让学生
理解和掌握书本知识，更重要的是培养学生的科
学素质，激发学生爱科学、学科学的兴趣，培养
学生的创新能力和实践能力。因此，必须要改变
传统的“教师讲，学生听，教师演示，学生观看”
的实验教学方法。
创新的实验方法：让学生体验实验过程
•
对于学生的分组实验，我们在帮助学生掌握
原理的基础上，允许学生用不同的器材，不
同的实验步骤都进行一下实验，也许这样会
造成一些“混乱”，学生得到的实验数据也
许有的不够准确，但只要学生在追求既定目
标的过程中，有全局的观点，懂得取舍，在
不同情况下善于分析、综合，这样的实验有
效地培养了学生的创新精神和独立思考的品
质。
给学生动手的机会
• 给学生多动手实验的机会，培养学生的实
验技能。初中物理实验是学生将来从事科
学实验的起点。因此，在物理实验课的教
学中，必须重视培养学生的实验技能和独
立工作能力，使学生养成良好的实验习惯.
实验中让学生思考
• 在实验教学中要给学生提供更多的思维机会和广阔
的思维空间，激发学生求异创新的愿望，逐渐培养
学生从全方位推测、假设和构思中“探视”答案以
解决问题的思维方式。在教学中，以常见实验知识
为生长点，进行引申，让学生发掘其内涵和外延，
从多角度、多方位、多层次地进行创新分析，利用
尽可能多的方法来设计实验方案，并对各方案进行
评价，选择最佳方案，以此来培养学生创造性思维。
改进实验方法
• 有些实验按教科书上做了以后不一定能得
到很好的效果， 针对这类实验，组织学生
课外进行实验探究，提出改进方案，培养
学生敢于打破课本知识的禁锢，积极探索
的创新意识，提高思维的灵活性与批判性。
• 如在探究摩擦力大小的因素实验中，很难保证实
验过程中做匀速直线运动，对本实验我们可以让
弹簧测力计不动，木板动的方法，解决这一问题。
比如在探究压力的作用效果时，如果沙子的效果
不明显，我们可以改用橡皮泥或者海棉来做实验
等，从而对实验进行改进，达到更好的实验效果。
改进实验方法
• 在初中物理实验教学过程中，教师一定要
改变传统的教育模式，改进教学方法，巧
妙设计演示实验，精心创设探究实验，鼓
励学生采用多种实验方法，积极开展课外
实验，把培养学生的创新意识和实践能力
放在首位，激发学生探究未知世界的志趣。
创新意识的培养
• 只有加强实验教学，开放实验室，让学生
多动手做实验，才能有利于培养学生创新
意识和实践能力；只有教师更新教学观念
，促进学生物理实验学习方式发生改变，
才能使实验教学走出困境。才能培养学生
的创新精神与创新意识。
谢谢观看！